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      <title>Estrategias para el plurigrado. Aulas heterogéneas by Luciana Arnaudo</title>
      <link>https://padlet.com/lucianarnaudo1/x1mycsg1bmvtb1hz</link>
      <description>En base a la exposición de la mañana sobre esta temática, reflexionar a partir de la rutina de pensamiento “Puntos cardinales”, relacionando la propuesta de “Estrategias para el plurigrado. Aulas heterogéneas”, con las necesidades y posibilidades de nuestra realidad (características de nuestros estudiantes, de la comunidad, y de los tiempos, espacios y agrupamientos institucionales)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-17 17:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>Cada equipo agrega un cuadro y completa una síntesis</title>
         <author>lucianarnaudo1</author>
         <link>https://padlet.com/lucianarnaudo1/x1mycsg1bmvtb1hz/wish/2343748628</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>N: Necesidades </strong>¿Qué necesidades tenemos respecto a la atención del plurigrado, las prácticas pedagógicas en aulas heterogéneas, y la utilización de los tiempos, espacios y agrupamientos? ¿Y con respecto a la planificación para el plurigrado?<br>👇<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 18:05:50 UTC</pubDate>
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         <title>Cada equipo agrega un cuadro y completa una síntesis</title>
         <author>lucianarnaudo1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>S: Sugerencias&nbsp; </strong>¿Qué sugerencias podemos hacer a otros docentes para organizar la atención del plurigrado? ¿Y con respecto a las estrategias didácticas en aulas heterogéneas?&nbsp;<br>👇</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 18:06:47 UTC</pubDate>
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         <title>Cada equipo agrega un cuadro y completa una síntesis</title>
         <author>lucianarnaudo1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>E: Experiencias </strong>¿Cuál es nuestra experiencia en la atención del plurigrado? ¿Qué estrategias didácticas nos dan buenos resultados en nuestras aulas heterogéneas? ¿Cuál es nuestra manera de planificar para el plurigrado?<br>👇</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 18:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>Cada equipo agrega un cuadro y completa una síntesis</title>
         <author>lucianarnaudo1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>O: Obstáculos </strong>¿Qué representan obstáculos en la atención del plurigrado? ¿Que dificulta las prácticas pedagógicas en nuestras aulas heterogéneas?<br>👇</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 18:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>N: Necesidades.</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Adaptar los contenidos de acuerdo al nivel o particularidad de cada alumno.<br>*En cuanto al espacio es siempre reducido (el salón resulta pequeño).<br>* Contenidos relacionados entre si, pero con distintos grados de dificultad para cada grado y nivel.<br>* Acompañamiento de equipo técnico.<br>*Trabajo en redes (inter-institucionales)con las mismas características.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:17:09 UTC</pubDate>
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         <title>S:SUGERENCIAS</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Solicitar ayuda sin miedo ante cualquier duda o necesidad.<br>*Escuchar al alumno con sus distintos niveles de capacidad.<br>*Utilizar al alumno "MONITOR" en la dificultad que tenga su par.<br>* Tener en cuenta los saberes significativos que traen de su medio circundante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:26:19 UTC</pubDate>
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         <title>E: EXPERIENCIA.</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Muchas veces los alumnos participan activamente y el aprendizaje es cooperativo.<br>*Los trabajos grupales.<br>*Adaptar los contenidos al contexto donde se ubica la Escuela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:31:33 UTC</pubDate>
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         <title>Plurigrado </title>
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         <description><![CDATA[<div>1- Necesidades: formación y preparación integral en aspectos y temáticas específicas habituales en las escuelas con plurigrado.<br>*Abordaje de contenidos de nivel inicial.<br>*Trabajo pedagógico en alumnos/as con discapacidad.<br>*Alumnos/as con sobre edad.<br><br>2- sugerencias: compartir experiencias con otros colegas.<br>*Abordaje interdisciplinario entre áreas.<br>*Agrupamiento por edades diversas: puede ser por ciclo o agrupando varios grados.<br>*Agrupamiento flexible teniendo en cuenta las capacidades y habilidades individuales.<br>*Registrar a modo de base de datos información de todos los alumnos.<br>*Potenciar las actividades que se desarrollan en conjunto en un grupo diverso. Ejemplo: nivel inicial y primer grado.<br>*Trabajar con el bagaje cultural de los alumnos.<br>*Desarrollar estrategias metodológicas relacionadas con el aula invertida.<br><br>3- Experiencia: planificación por secuencias complegizando el tratamiento de los contenidos según los grupos de alumnos.<br>*Aprendizajes basados en problemas.<br>*Abordar contenidos a través de casos reales o simulados.&nbsp;<br>*Actividades precisas según las dificultades que presenten los alumnos, y que no sean prolongadas en su realización.<br>*Actividades con juegos, canciones, artísticas, etc.<br><br>4- Obstáculos: El idioma.<br>*Dificultades al adecuar el contenido al grupo de alumnos.<br>*La falta de autonomía en los alumnos.<br>*El acompañamiento de la familia.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:33:48 UTC</pubDate>
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         <title>Equipos temática estrategia para el plurigrado. Almirón, Blanco, Baldassini,Cherkez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>Falta de herramientas tecnológicas, debido a los avances de las mismas para estar actualizados (Internet, notbook)la mayoría no funciona. A alta de las mismas no se puede organizar las actividades pedagogicas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucianarnaudo1/x1mycsg1bmvtb1hz/wish/2370538077</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:37:45 UTC</pubDate>
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         <title>O:OBSTACULOS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>*Interrupción de alumnos de otro nivel.<br>*Las dificultades de las practicas pedagógicas son: distancia, caminos intransitables, clima, estos factores hacen que las inasistencias sean frecuentes y no permiten desarrollar los contenidos a todo el grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>N</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>* Capacitación para enseñar en nivel inicial<br>*Falta de material didáctico (juegos).<br>* Perfeccionamiento en las Tics.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>-Agrupar por ciclos y a la vez por grados.</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Desarrollar los contenidos de cada área empleando estrategias para que el aprendizaje sea significativo<br>-Concienciar sobre el trabajo con el entorno y su realidad inmediata.<br>ESI trabajar en forma transversal y con ayuda de un profesional para tocar temas "tabues".<br>- Como soportes utilizar videos educativos , cuentos etc.<br>-luego de desarrollar un determinado contenido realizar ponencias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:44:07 UTC</pubDate>
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         <title>Seguimiento de las trayectorias escolares de cada alumno en particular, partiendo del diagnostico y su evolución.</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Convivimos con aulas heterogéneas donde el nivel de los chicos no es el adecuado al grado.<br>- Contenidos apartar del diagnóstico se trabaja con los mismo de cada grado planificacion para todas las eres, siempre adaptando a las necesidades, posibilidades y autonomía de cada alumno.&nbsp;<br>- Los chicos aprenden lo que se enseña en la  escuela, no tienen acompañamiento de la familia</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:51:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ausencias por ayudar a trabajar a sus familias.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Falta de recursos tecnológicos&nbsp;<br>Tareas de los alumnos no tienen acompañamiento</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:55:23 UTC</pubDate>
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         <title>S</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Agrupar por ciclos.<br>*Tratar de llevar una gradualidad de los cotenidos.<br>*Proyecto interdisciplinario con la realidad ( la torta frita).<br>*Puesta en común.<br>*A través del juego desarrollar conocimiento valores y actitudes y protección.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 18:59:47 UTC</pubDate>
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         <title>O</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>*La atención del nivel inicial.<br>*Dificulta la enseñanza del ESI en un pluri grado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 19:01:18 UTC</pubDate>
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