ISU-ISU PBD DI SEKOLAH

1. Beban dan kekangan masa guru isi PBD

2. Kekurangan professionalisme tentang pelaksanaan PBD secara berkesan

3. Masalah ketidakhadiran murid sepanjang sesi persekolahan

4. Kurang pemahanan PBD dikalangan ibubapa

5. Bilangan murid yang ramai untuk guru isi pelaporan PBD

CADANGAN PENYELESAIAN

1. Menyediakan pembantu guru untuk bantu isi PBD

2. Mengadakan bengkel/kursus/PLC lebih kerap.

3. Mengadakan dialog prestasi PIBG untuk pendedahan, pelaksanaan dan proses PBD dijalankan di sekolah. (isu 3&4)

4. Pengisian secara berperingkat dan sistematik.

Aktiviti 1: Contoh instrumen untuk menilai penguasaan murid. Bahasa Melayu T2 - Kemahiran Membaca

Saya akan mengadakan LDP pembugaran semula PBD kepada semua guru di sekolah saya.

Perancangam Memperkasakan PBD di sekolah:

1. Saya merancang akan mengadakan SLU Kkas Mengenai Pembugaran Pengurusan PBD kepada semua guru.

Pementoran PBD utk guru baharu dan guru senior - pendedahan konsep kpd guru baharu dan pembugaran kpd guru lama

LDP, pembugaran PBD kepada semua guru di sekolah saya. Berkongsi semua bahan rujukan yang telah diberikan semasa mengikuti bengkel Pemerkasaan Pentaksiran PBD ini nanti.

2.Penerangan instrumen untuk penilaian PBD.

SK ST DOMINIC PICHIN

Terima kasih kepada pihak PPD / JU kerana mengandakan bengkel ini kepada PK Pentadbiran.

Pk 1,

Sk Daha

1. Penyelarasan & Kefahaman Guru

Mengadakan PLC / bengkel dalaman Panitia untuk menyelaraskan kaedah PBD mengikut DSKP.

Penyediaan bank instrumen pentaksiran (lembaran kerja, senarai semak, rubrik) bagi setiap mata pelajaran.

Menyediakan jadual penyelarasan antara guru mata pelajaran supaya kaedah pentaksiran konsisten.

2. Pelaksanaan Instrumen PBD yang Pelbagai

Galakkan guru menggunakan instrumen berbeza (pemerhatian, lisan, penulisan, projek kecil) mengikut aras murid.

Menyediakan template standard senarai semak dan rubrik mudah untuk Tahun 1 – 6.

Menyisipkan aktiviti pembelajaran berasaskan inkuiri dan projek mini supaya murid dapat ditaksir secara autentik.

3. Pemantapan Pelaporan & Analisis Data

Memanfaatkan sistem digital (Google Form / Excel / Aplikasi KPM) untuk merekod dan menganalisis tahap penguasaan.

Menghasilkan laporan ringkas perkembangan murid setiap bulan untuk dibincangkan dalam mesyuarat panitia/kurikulum.

Membina profil PBD murid yang boleh ditunjukkan kepada ibu bapa pada Hari Akademik / Hari Terbuka.

4. Penglibatan Ibu Bapa & Komuniti

Mengadakan sesi taklimat ibu bapa mengenai PBD supaya mereka memahami tahap penguasaan anak.

Melibatkan komuniti sebagai sumber autentik dalam aktiviti pentaksiran (contoh: aktiviti luar kelas, lawatan sambil belajar).

Menyediakan saluran komunikasi berterusan (WhatsApp / buku rekod komunikasi) untuk maklum balas pencapaian murid.

5. Pemantauan & Penjaminan Kualiti

Jawatankuasa Kurikulum Sekolah membuat pemantauan berkala instrumen PBD.

Menyediakan laporan refleksi guru selepas setiap penggal tentang keberkesanan PBD.

Menjalankan moderasi evidens murid antara guru untuk memastikan tahap penguasaan ditentukan secara adil dan konsisten.

1. Mewujudkan rekod perkembangan murid bagi memberi garis panduan kepada guru untuk menilai secara holistik tahap penguasaan yang selayaknya diperoleh.

2. Membuat bengkel pembugaran PBD tentang cara pelaksanaannya sebelum perekodan bermula.

3. Menyediakan google form tinjauan penjaminan kualiti untuk menganalisis isu yang dihadapi oleh para guru dalam pengisian pbd.

1. Memastikan guru membuat penilaian dengan menggunakan sekurang-kurangnya 2 instrumen penilaian.

2. Membuat pementoran kepada guru bahadur

3. Pembugaran PBD berpandukan DSKP

1. Pembugaran PBD kepada semua guru

2. Pementoran/bimbingan berkaitan semua aspek PBD berfasa kepada semua guru

1. MEMBUAT PENYELARASAN (MODERASI) YANG LEBIH SISTEMATIK UNTUK SETIAP PANITIA

2. PENYEDIAAN/PELBAGAIKAN CARA MEREKOD PENILAIAN/INSTRUMEN PENILAIAN

1. Pemahaman DSKP-Selaras sk dan sp

2. Pelbagaikan instrumen mengikut mata pelajaran

3. Latihan bimbingan berkala

4. Latihan digital kepada semua guru

Pementoran & Sokongan Guru

• Melaksanakan sistem mentor-mentee: guru berpengalaman membimbing guru baharu/yang masih kurang jelas tentang PBD.

• Sesi PLC (Professional Learning Community) berkaitan pentaksiran secara berkala.

• Bimbingan secara mentor-mentee bagi guru bukan opsyen & bukan major.

➡️Saya akan mengadakan PLC pengurusan PBD

➡️Pementoran utk MLT dari semasa ke semasa

Bengkel dan PLC Pemantapan insturmen Pentaksiran setiap Panitia.

1. Bengkel mempelbagaikan instrumen bagi kumpulan guru yg masih kurang mahir

Sekolah akan buat bengkel penyelarasan, pementoran PBD berdasarkan bengkel yang dibuat pada hari ini.

• Perancangan utk membantu guru yg blm memahami konsep PBD

1, Mentor Mentee kpd guru baru

2, pemantauan berkala

3, Pembugaran utk guru2 lama

3, mengadakan PLC berkala bersama guru2 di sekolah

PLC Penyelarasan cara pengisian TP murid dan instrumen pentaksiran murid.

Refleksi:

PBD disampaikan dgn jelas dan teperinci.Perkongsian fasilitator dan rakan-rakan menambahkan pengetahuan tentang PBD.

PK 1

SK Samarahan Estate

Bengkel Penyediaan Bank Soalan (TP) untuk Semua Mata Pelajaran / Evidens
- Tujuan mewujudkan repositori soalan, aktiviti dan evidens pentaksiran yang boleh digunakan bersama oleh semua guru

Perancangan untuk memperkasakan PBD di Sekolah:

1. Membuat pembugaran PBD dan juga penjaminan kualiti

2. Memperkasakan pementoran kepada ketua panitia supaya dapat membantu memberi bimbingan kepada guru baharu.

1. MERANCANG MENGADAKAN DIALOG PRESTASI, BENGKEL PLC MENGENAI PBD UNTUK MENINGKATKAN KEFAHAMAN GURU MEMBERI TP KEPADA MURID

   
   

   
   

2. MEMBUAT SUDUT INFORMASI PBD DI KAWASAN SEKOLAH.

1. Professional Learning Community (PLC)

2. Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP)

Berikut cadangan pelan tindakan berfasa yang boleh terus dijadikan rujukan sekolah:

---

🟦 1. Melalui Professional Learning Community (PLC)

a. Perkongsian Amalan Baik

Guru berkongsi contoh pelaksanaan PBD (contoh: kaedah pemerhatian, instrumen rubrik, portfolio murid).

Sesi showcase PdP berkesan dengan evidens pencapaian murid.

b. Lesson Study

Kumpulan guru memilih topik PdP.

Seorang guru mengajar, rakan sejawat memerhati kaedah PBD yang digunakan.

Refleksi bersama untuk menambah baik.

c. Peer Coaching

Guru membimbing rakan guru lain tentang kaedah menilai murid.

Memberi maklum balas terus terhadap teknik pentaksiran (contoh: memberi skor rubrik, kaedah lisan).

d. Kajian Tindakan

PLC melaksanakan intervensi berdasarkan masalah PBD sebenar di kelas.

---

🟩 2. Melalui Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP)

a. Kursus PBD Berfokus

Pendedahan kepada konsep terkini PBD, pentaksiran formatif vs sumatif, dan evidens.

Latihan penggunaan instrumen PBD digital (contoh: SPLKPM, APDM).

b. Bengkel Hands-On

Membina instrumen pentaksiran autentik (rubrik, senarai semak, rekod anekdot).

Latihan mengisi evidens PBD dengan contoh murid sebenar.

c. Simulasi & Role Play

Guru berlatih melaksanakan pentaksiran lisan, amali dan pemerhatian.

Membiasakan guru dengan situasi bilik darjah sebenar.

d. Penceramah Jemputan / Jurulatih Utama

Membawa pakar PBD dari PPD/JPN untuk melatih guru.

Sesi refresher course tentang standard pembelajaran.

---

🟨 3. Pemantauan & Penilaian

Jawatankuasa PBD sekolah menyelaras pelaksanaan PLC & LDP.

Borang refleksi guru selepas setiap sesi.

Semakan rekod PBD murid untuk memastikan keseragaman.

---

🟧 4. Hasil yang Diharapkan

Guru lebih yakin menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran (lisan, bertulis, pemerhatian, projek).

Standard penguasaan murid lebih jelas dan seragam antara guru.

Data PBD lebih berkualiti dan boleh digunakan untuk intervensi murid.

Budaya kolaborasi guru melalui PLC semakin kukuh.

Zon BC + SK HENRY Slabi + SK lebor Remun

1) Mengadakan taklimat /Bengkel Pemerkasaan PBD peringkat sekolah.

2) Mengemaskini One Page Projek Manager (OPPM) berkaitan aktiviti pelaksanaan PBD peringkat sekolah.

1.Saya akan mengadakan PLC PBD di sekolah untuk penyegaran dan bimbingan kepada guru-guru di sekolah.

1. Pementoran oleh guru yang berpengalaman atau pakar rujuk atau yg mengusai konsep PBD secara sistematik, terancang dan berterusan. Perlu fokus dalam bimbingan pemberian TP yg lebih adil dan berkesan

2. Pemantauan dari peringkat Panitia, KB dan pihak pengurusan yg sistematik terutama utk pelarasan dan moderasi sebelum pengesahan markah dibuat

1. Saya akan buat bengkel pembugaran PBD untuk semua guru di sekolah saya.

1. Meningkatkan kefahaman dan keseragaman pelakanaan PBD.

• Mengadakan bengel / PLC dalaman kepada semua guru mata pelajaran..

2. Memantau, menganalisis data pbd

   • Melaksanakan pemantauan berkala dan memberi bimbingan berterusan kepada guru.

   • Menganalisis data utk mengenal pasti murid yang perlu diberi pemulihan dan pengayaan.

1. Pembugaran PBD dan penjaminan kualiti untuk semua warga sekolah.

1. Mengadakan PLC Pembugaran PBD kepada semua guru di sekolah saya

2. Mewujudkan Rekod Perkembangan Murid secara dalam talian supaya dapat memantau pengisian PBD

@ Hasil dapatan yang saya dapat dari bengkel ini, saya akan:

1. Penataran PBD bersama guru terutamanya berkenaan kepentingan PBD & wajibnya peranan DSKP dalam menentukan TP murid.

2. Mewujudkan jadual kerja PBD dan melaraskan tapak offline PBD yang akan melibatkan setiap semua Panitia.

   
   

PLC penyelarasan bagi penetapan/penentuan TP dan instrumen pentaksiran

Menambahbaik perekodan pbd dan penjaminan kualiti

Saya perlu mengadakan LDP Pembugaran PBD kepada semua guru.

Perkara yang akan dilakukan.

1. Pementoran untuk guru baru serta penyegaran untuk guru lama

2. Sesi Libat Urus bersama pentadbir,Panitia Dan guru subjek.

3. PLC utk berkaitan pemilihan instrument.

4. Penyelarasan bersama guru subjek Dan Panitia.

Perancangan memperkasakan PBD di sekolah

• Memperkenalkan pelbagai instrumen kpd guru

• Setiap Panitia guna sekurang-kurangnya dua jenis instrumen

• Memperkasakan keselarasan dan kesahihan pengisian PBD dlm mesyuarat Panitia sblum verifikasi data peringkat sekolah

1. Pembugaran & perkongsian mengenai PBD kepada semua guru.

2. Membuat dialog prestasi PBD peringkat sekolah.

3. Memastikan setiap panitia membuat mengemaskini rekod perkembangan murid.

Perancangan memperkasakan PBD di sekolah kami:

1. Mentor-mentee: Guru berpengalaman membimbing guru baharu

2. Penyediaan bank instrumen PBD yang boleh diguna sama oleh semua guru

3. Pelan tindakan penambaikan berdasarkan kelemahan yang dikenal pasti

1. Merancang mengadakan bengkel pembugaran Pentaksiran Bilik Darjah bersama semua guru mata pelajaran di peringkat sekolah.

SJKC SUNGAI MENYAN

Perancangan Memperkasa PBD di Sekolah

1. Penyelarasan Instrumen

-Mesyuarat panitia untuk selaraskan instrumen PBD

-Bina bank soalan / aktiviti mengikut tahap murid

2. Pementoran & Bimbingan Guru

-Lantik guru pembimbing (mentor)

-Sesi PLC bulanan berkaitan PBD

-Peer coaching antara guru berpengalaman & guru baharu

3. Pemantapan Pelaporan PBD

-Guna format pelaporan yang seragam

-Latihan merekod & analisis evidens pembelajaran

-Semakan rekod secara berkala oleh pentadbir

1. Membuat pembugaran PBD kepada semua guru.

2. Berkongsi bahan bengkel terutamanya berkenaan cara pemberian TP kepada murid.

1. Pementoran ( Terutamanya kepada Guru Baharu)

2. Bengkel Pemerkasaan/ PLC aspek

   • Penyelarasan

   • Moderasi

     
     

Cadangan Perancangan PBD di Sekolah

1. Latihan Dalaman (PLC / LADAP)

Bengkel PBD untuk semua guru, pembugaran PBD

Perkongsian amalan terbaik (best practices) antara guru berpengalaman dengan guru baharu.

2. Pembangunan Instrumen PBD Sekolah

Menyelaraskan rubrik pentaksiran mengikut tahap penguasaan murid.

1. Menggadakan Latihan Dalaman disekolah (LDP) iaitu pemerkasaan PBD.

2. PLC Pemerkasaan PBD dikalangan guru dalam panitia disekolah.

1. PEMBUGARAN PBD

2. MELARASKAN REKOD PERKEMBANGAN MURID

3. BUAT SEMAKAN BERKALA

4. KONGSI SEMUA BAHAN BENGKEL BERSAMA SEMUA GURU

1. Pembugaran PBD kepada semua guru

2. Bengkel Pembinaan Instrumen Mengikut Matapelajaran (PLC)

Pembugaran PBD sebelum pengisian PBD yang akan tamat 28/11/2025. Tumpuan kepada penggunaan instrumen yg sesuai mengikut kehendak tafsiran, penentuan TP berdasarkan DSKP & akhir sekali Perkongsian Amalan Terbaik antara guru lama berpengalaman dengan guru baharu.

1. Pementoran kepada semua guru Dan guru baharu dalam memperkasakan PBD

2. Penataran kepada semua guru berkenaan pemantapan PBD terutama pertimbangan profesioanalisme

saya merancang akan menjalankan beberapa perancangan memperkasaan PBD di sekolah saya:

1. Membuat pembugaran semula PBD

2. Menjalankan penerangan tentang jenis-jenis instrumen untuk pentaksiran kepada semua guru mp

3. Membuat perbincangan PLC bersama semua guru mp rekod transit telah digantikan kepada Rekod Perancangan Murid (RPM) Dan merancang untuk membuat kaedah yang berkesan untuk menjalankannya di sekolah

4. Menjalankan pementoran dan penyelarasan penjaminan kualiti untuk semua guru mata pelajaran

5. Menjalankan pemantauan berkala PBD

Saya akan mengadakan LDP, PLC, Pembugaran PBD kepada semua guru di sekolah saya.

Bengkel Pembugaran PBD kepada semua guru menggunakan Bahan Bengkel Pemerkasaan PBD berfokus kepada Penyelarasan dan Pemantauan.

Isu :Guru belum mahir menentukan TP murid.

Intervensi: mengadakan bengkel memperkasakan penjaminan kualiti PBD dikalangan guru.

1. Pembubaran PBD kepada semua guru.

2. Pementoran/ bimbingan kepada semua guru.

   
   

1.Pementoran kepada guru baharu terutama tentang penggunaan instrumen dalam PBD.

2.Mengadakan taklimat dan Bengkel pembugaran semula PBD.

3.Membuat penyelarasan dan moderasi bagi setiap panitia dengan lebih sistematik.

4.Memastikan setiap panitia mewujudkan rekod perkembang murid RPM untuk kegunaan semua ahli panitia.

1. Pemerkasaan Pemahaman Guru

Strategi:

• Bengkel dan Latihan Berkala:

  • Fokus pada konsep PBD, pentaksiran formatif dan sumatif, rubrik penilaian, dan penyesuaian pentaksiran mengikut keperluan murid.

• Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC):

  • Perbincangan kes-kes pentaksiran sebenar.

  • Penambahbaikan berterusan melalui refleksi dan kolaborasi.

Sasaran:

• 100% guru faham dan mampu merancang serta melaksanakan PBD dengan efektif.

Perancangan Memperkasakan PBD Sekolah.

1. Sesi pementoran

- diberikan keutamaan kpd guru baharu

2. Pemantauan

- akan dijalankan secara berkala bagi mengesan intervensi yang sesuai

1. Mengadakan LDP pementoran Dan penyelarasan.

2. Pembugaran PBD kepada semua guru.

1. Pembugaran PBD kepada semua guru berfokus kepada penambahbaikan dan PBD

1. Kongsi semula buku panduan pelaksanaan pbd kpd semua guru.

2. cadangan LDP berkaitan dengan menentukan TP murid.

3. menjalankan pembugaran PBD

1. Membuat bengkel penetapan TP kepada guru dalam panitia

2. Pembugaran PBD kepada guru

1. Sesi Pementoran bersama guru mahir PBD dengan guru yang kurang mahir.

2. PLC iaitu bengkel kecil dalam kalangan Panitia Matapelajaran berkenaan PBD

Saya akan berusaha utk memberikan perkongsian kpd guru2 supaya lebih memahami pelaksanaan PBD. Tahniah atas usaha perkongsian dari pihak PPD. Terima kasih.

PELAKSANAAN BENGKEL PEMBUGARAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH(PBD)

PELAKSANAAN TAKLIMAT PENYELARASAN INSTRUMEN BERSAMA KETUA PANITIA

SESI PEMENTORAN BERSAMA GURU BAHARU

Perkongsian bengkel ini berjaya membugarkan lagi Pengurusan PBD di sekolah saya.-Ramedan

Refleksi:

Adakan bengkel dlm suasana yg lebih kondusif, contonhya tempat yg berhawa dingin.

Sebagai pendatang baru dalam Dunia PBD, saya merasakan Bengkel kali ini amat memberi manfaat kepada saya. Banyak ilmu2 baru ya g saya dapat dalam pengurusan PBD. Saya berharap agar saya dapat mengaplikasikan ilmu2 yang saya dapat pada 2 hari ini di sekolah.

Terima kasih semua.

Refleksi:

1.Terbaik dan amat membantu.

2.Masa berkursus cukup dan sesuai.

SK. St. Ambrose Panchor

1. Pembentangan dan Input berkesan dan memberi impak positif.

2. Makanan sedap.

Cadangan:

Membuka ruangan bengkel ini kepada Ketua Panitia atau Guru Besar juga.

secara eseluruhan sangat agus.

*Masa kursus: Sesuai

*Perlaksanaan kursus: Bentang, kerja berkumpulan dan interaksi bagus

Makanan* - memuaskan

cadangan- meja utk buat tugas lebih bagus berbanding meja dinner😅

1. Pembugaran kepada MLT/KP dalam memperkasakan PBD dalam pelaksanaan peringkat sekolah.

SK Balai Ringin & SK Kpg Gayu

1.membuat pembugaran PBD di sklh

2.kursus dalaman berkaitan pdp,pentaksiran dan pementoran

Maklumat yang disampaikan dan dikongsi bersama semua PKP berkaitan PBD sangat bermanfaat. Diharapkan maklumat sama boleh diberikan juga kepada Ketua Panitia dan guru2 di classroom sekolah terutamanya guru2 baru.

Sesi yang amat berkesan. JU menyampaikan maklumat dgn jelas dan memberi respon kpd setiap persoalan. Cuma tempat x sesuai. Air kopi panas tiada...

1) Aktiviti menarik

2) Fasilitator banyak memberi input berguna

3) Kerja kumpulan yang menarik

4) Penggunaan ICT dan AI yang menarik semasa pembentangan.

5) Dewan besar dan kondusif.

6) Makanan enak tetapi sudu tu boleh tak bagi yg besar sikit.

Cadangan : Bengkel penentuan TP perlu dibuat utk beberapa subjek untuk memudahkan guru membuat penilaian.

Bengkel yang menyeronokkan

Banyak apps yang perlu dipelajari namun masa agak singkat untuk old timer macam saya

1. Tempat kurang sesuai terutama pada waktu tengah hari, terlalu panas menyebabkan kita hilang tumpuan.

2. Penceramah cukup berpengalaman dan banyak MEMBANTU.

3. Banyak input yang telah diperolehi sepanjang bengkel ini dan bahan yang disediakan sangat MEMBANTU.

1. Masa sesuai

2. Berjaya memberi pemahaman tentang pemberian TP

Bengkel ini banyak memberi pengetahuan baharu berkenaan pelaksanaan PBD yang sistematik dan terancang serta berkualiti.

Dengan adanya bengkel ini saya dapat merancang tindakan seterusnya untuk memberi bimbingan dan pementoran kepada ahli organisasi.

Saya suka sesi pada hari kedua kerana lebih memberi kejelasan kepada apanyang disampaikan pada hari pertama.

1. Penggunaan alat ICT yg baik

2. Kantin dekat

3. Penggunaan app. spt gamma boleh dibuat kpd guru2 lain dlm sesi khas.

1. Mengadakan LDP Pemerkasaan PBD kepada semua guru.

2. Berbincang instrumen yang sesuai mengikut keupayaan murid.

3. Penjaminan Kualiti oleh pihak pentadbir.

4. Membuat pertimbangan profesional dalam menentukan Tahap Penguasaan yang sesuai.

Perkongsian ilmu yang padat dan bermanfaat. Saya berpeluang dapat berkenalan dengan PKP sekolah lain.

Terima kasih.

Mengadakan Bengkel Pembugaran PBD.

1.Penjaminan Kualiti PBD.

2. Pertimbangan Profesional.

1. Program Pemantapan Profesionalisme Guru (Latihan Dalam Perkhidmatan) bagi Pembugaran PBD bagi semua guru.

   Aktiviti:

   (i) Sesi perkongsian amalan terbaik

   antara guru bagi sesi Penjaminan

   Kualiti PBD (Fokus: Proses Moderasi)

   (ii) Bengkel hands-on membina

   instrumen PBD (lembaran kerja,

   rubrik, senarai semak)

2. Bimbingan dan Coaching berterusan untuk PBD

1. Tahniah kepada penganjur atas pelaksanaan bengkel.

2. Bengkel Deskripsi Pemberian TP mengikut mata pelajaran

1. Cadangan Bengkel Pemerkasaan PBD diadakan juga kepada KB/KP/Penyelaras/SU PBD semua sekolah dan diselaraskan di awal sesu persekolahan

2. Meja kursus guna meja yg sesuai

Maklumat disampaikan dengan jelas dan menarik.

#boleh sediakan air kopi/teh panas waktu pagi

Perkongsian yang sangat baik kepada guru

Tahniah. Perkongsian yang sangat baik untuk meningkatkan pengurusan PBD yang lebih cekap

1. Aktiviti / pengisian yg menarik

2. Banyak input yg boleh dikongsikan

Bengkel Pembugaran PBD yang dihadiri sangat bermanfaat kepada para peserta. Pengisian bengkel mudah difahami. Aktiviti pengisian bengkel amat baik. Tempat bengkel sesuai dan selesai. Kualiti makanan juga baik. Penyampaian penceramah sangat baik.

1. Adakan ldp selepas bengkel.

2. Adakan mento- menti

3. Sesi plc Sebagai pembugaran pbd peringkat Sekolah.

1. Tempoh masa bengkel yang sesuai

2. Tempat bengkel juga sesuai.

3. Facilitator sangat membantu dalam memberi pembentangan

1. Bengkel pemberian TP yang sesuai

2. Bengkel penyelarasan instrumen yang sesuai

Penambahbaikan PBD

1. Mempelbagaikan cara pentaksiran

2. Kemaskini rekod prestasi murid dari semasa ke semasa

3. PLC menyelesaikan masalah dijalankan utk menjaga ketepatan TP

   
   

1. Tempat berbengkel agak panas

2. Tiada kopi pada bekalan rehat waktu pagi

3. Tayangan slaid & pembentangan mantap dan mengikut objektif bengkel.

4. Tambahkan sedikit selingan rehat sepanjang pembentangan atau penyampaian.

1.Pembugaran PBD kali ini sangat memuaskan.Terima kasih para moderator. Kita akan panjangkan kpd LDP di sekolah nnt ttg moderasi dan pemmentoran.

2.Kalau ada input baharu berkenaan Buat senarai semak boleh dikongsi bersama.