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      <title>Aportes de L. Stenhouse a la reflexión sobre curriculum. by ESTEFANI MICHELLE GARCIA MARTINEZ</title>
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      <description>Conocerás los distintos aportes que el autor Stenhouse hace sobre la reflexión del concepto de curriculum.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-02 17:36:08 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es currículum?</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>No es un sumario —una simple lista de contenido que ha de ser abarcado—.<br><br>Un curriculum, si posee un valor, expresa, en forma de materiales docentes y de criterios para la enseñanza, una visión del conocimiento y un concepto del proceso de educación.&nbsp;<br><br>Proporciona un marco<br>dentro del cual el profesor puede desarrollar nuevas destrezas y relacionarlas, al tiempo que tiene lugar ese desarrollo, con conceptos del conocimiento y del aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 04:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién es Lawrence Stenhouse?</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un destacado académico inglés Lawrence Stenhouse, quien se ha constituido en una de las principales personalidades del movimiento curricular<br>desarrollado en Gran Bretaña en la década de los setenta.<br><br>Su pensamiento da un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar el curriculum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 12:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>Su hipótesis...</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Sólo podía lograrse el perfeccionamiento del contenido del conocimiento de la educación a través del desarrollo del arte del profesor en hacer posibles modos de aprendizaje basados en la indagación, el descubrimiento y el debate.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 12:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño curricular. El modelo de objetivos.</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación se convierte simplemente en una cuestión de aplicar unos medios a un fin.<br><br>Esquema de acción:<br><br>1. Especificar los objetivos de la conducta (destino). "El alumno será capaz de..."<br><br>2. Especificar o comprobar la conducta inicial (punto de partida)<br><br>3. Diseñar el curriculum y enseñar a los estudiantes.<br><br>4. Comprobar si han logrado los<br>objetivos de la conducta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 13:11:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas del modelo de objetivos.</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Utilizan objetivos en vez de hipótesis.<br>2. Hace bastante simple la evaluación de la educación.&nbsp;<br>3. Induce a los profesores a pensar<br>analíticamente acerca de lo que están tratando de lograr cuando enseñan por implicación en el proceso de formulación de los objetivos o de reflexión sobre éstos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 13:19:24 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas del modelo de objetivos.</title>
         <author>21023351</author>
         <link>https://padlet.com/21023351/x1mknr9kyw6ow57e/wish/2542235150</link>
         <description><![CDATA[<div>1. No aprovecha ni está de acuerdo con los estudios empíricos de la clase.<br><br>2. El análisis del contenido del curriculum en los objetivos de la conducta no está de acuerdo con la naturaleza y la estructura del conocimiento, con la epistemología. No cabe reducir el conocimiento a conductas.<br><br>3. La fórmula de los objetivos se apartan de y enturbia los problemas éticos y políticos asociados con el control de la educación, sus aspiraciones y su individualización.<br><br>4. El modelo de objetivos sobrestima nuestra capacidad de comprender el proceso educativo. Puede incrementar la claridad de nuestra intención, pero hace poco o nada por mejorar su calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 13:35:10 UTC</pubDate>
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         <title>Apología de un modelo de proceso para el desarrollo del “curriculum”.</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>1: Conocimientos y comprensión como proyectos curriculares significativos: Proporcionar acceso al conocimiento como un medio y una disciplina de reflexión.&nbsp;<br><br>2: Respeto por formas de conocimiento y principios de procedimiento: designar procedimientos, conceptos y criterios como objetivos a ser aprendidos por los estudiantes. Permite un aprendizaje que desafía todas las capacidades y todos los intereses en un grupo variado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 16:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Un curriculum basado en objetivos es como un terreno simplificado de modo que las personas sepan exactamente en dónde han de excavar sus zanjas sin tener que conocer por qué.</title>
         <author>21023351</author>
         <link>https://padlet.com/21023351/x1mknr9kyw6ow57e/wish/2542488296</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 16:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía.</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rudduck, J. y Hopkins, D., (2003). Aportes de L. Stenhouse a la reflexión sobre currículum. En <em>Reflexiones pedagógicas</em>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 16:49:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 16:57:16 UTC</pubDate>
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         <title>Libro: &quot;La investigación como base de la enseñanza&quot;</title>
         <author>21023351</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para conocer más... Te invito a dar lectura a este resumen del libro "La investigación como base de la enseñanza", donde se plasma más del pensamiento del autor Lawrence Stenhouse.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 17:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Video: Modelo Curricular de Stenhouse.</title>
         <author>21023351</author>
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         <pubDate>2023-04-03 17:31:32 UTC</pubDate>
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         <title>Video: Modelos de diseño curricular.</title>
         <author>21023351</author>
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         <pubDate>2023-04-03 17:36:09 UTC</pubDate>
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         <title>Podcast. Te explico mi modelo curricular. Lawrence Stenhouse</title>
         <author>21023351</author>
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