ALUMNO: Daniel Alfredo franco DNI 17404964

ASIGNATURA:   Practicas Profesionalizante nivel 1

ESPACIO INSTITUCIONAL: Escuela de Policía Juan Vucetich Sede Ezeiza

SEDE Y MUNICIPIO: E.P.J.V. Ezeiza, Municipalidad de Ezeiza.

DESTINATARIOS: alumnos-cadetes de primer año, de 18 años a 29 años.

TIEMPOS: Teniendo en cuenta la complejidad de la materia, se destinan para el dictado de estas 6 horas reloj, de las cuales dos horas de las seis horas se comparten con la Materia Operaciones Policiales que la dicta otro Profesor y se denomina Taller Integrador para la construcción del Rol Policial Profesional.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:  Se hace saber que dicha materia se dictaría de forma presencial y virtuales, con relación a esta última mencionada su utilizarían los diferentes recursos tecnológicos actuales tales como ser el podcast, herramienta que proporciona una excelente funcionalidad en lo que refiere a la enseñanza a través de los contenidos de videos. Asimismo, subir material mediante la aplicación PowerPoint. También la utilización de zoom, foros y videos interactivos. Esto tiene por objetivo inmediato el lograr el aprendizaje de los alumnos sobre diversos contextos que se presentarán a la hora de proceder en la función policial y de esta manera, mediante el empleo de escenarios armados, efectuar simulaciones donde se represente el realismo de una situación y conforme a ello podrán observarse, analizarse y replantearse el procedimiento, con la finalidad de reflexión sobre el espacio de intervención.  Todo esto se realizaría en los momentos que las clases son dictadas de manera asincrónica, la utilización de los medios tecnológicos resultan hoy una acción imprescindible, permitiendo de esta manera transferir la información deseada y a su vez permitir por dichos medios la reproducción de los contenidos,  abordando de esta manera la Guía y Temario que demanda la materia en cuestión, pudiendo apoyar dichos elementos mediante la clase Sincrónica, utilizando las diversas aplicaciones existentes y así develar todas las dudas que pueda poseer el alumno, sumado a la opción e incorporación de los Foros de Consultas para retroalimentar cualquier consulta, duda o pregunta que pudiera surgir de acuerdo al material enviado y de esta manera se justifica el empleo de los recursos tecnológicos ya que se obtiene una mayor comprensión y accesibilidad a los contenidos. A la complejidad de los temas vinculados a la incumbencia policial, ya sea desde el punto de un procedimiento o como también las acciones legales que correspondiera utilizar al momento de ese acto procesal, abordando así las diferentes leyes a tener en cuenta por el futuro Oficial de la Policía de la Provincia de Buenos Aires. Hago mención que en la mayoría de los temas sumamente especifico en casi todos los casos, se necesitan una imagen que refuerce la explicación del docente porque permitirá intercambiar puntos de vista enriquecedores, cosa esta que la otorga la utilización de la aplicación podcast.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Seria el de Comprender y aplicar las herramientas tecnológicas relevantes para la seguridad y la investigación policial. La tecnología con la comunidad y el Estado en ecosistemas digitales, la incorporación de la tecnología digital en las Prácticas Profesionalizantes busca fortalecer las habilidades de los futuros policías y mejorar su capacidad para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Tal como sostiene Cobo, la tecnología no debe ser vista solo como una herramienta, sino como un medio para reconfigurar las prácticas pedagógicas y promover un aprendizaje más significativo.

JUSTIFICACION DE INCLUSION DE TECNOLOGIAS DIGITALES: Teniendo en cuenta lo descripto anteriormente siendo de suma importancia ya que el cadete debe estar asociado también a la computadora.  Por lo tanto sería muy bueno contar en cada Escuela con las respectivas salas de computación funcionando a pleno con todas las aplicaciones, que se deben utilizar con el fin de que también al momento de las clases presenciales aparte de las tareas inherentes, a las simulaciones de hechos y las practicas de hechos operativamente, estaría correcto sumar para ese momento como modo de practica no solo para el dictado de la clase si no también, poder estar monitoreando mediante la PC el conflicto a resolver de manera tecnológico, así se van asociando a la tecnología y la forma del uso de las mismas, de la misma manera que se hace con los medios de comunicación, manteniendo una interpretación vía radial con los Handy y las bases de lo móviles que se utilizan para realizar la simulación mediante capa no operativa. Brindándole así a los futuros Oficiales un mayor conocimiento no solo practico, teórico si no también tecnológico. desempeña un papel crucial en la labor policial moderna. Desde el uso de sistemas de información hasta el análisis de datos y la comunicación eficiente, los futuros policías deben estar familiarizados con estas herramientas. La aplicación práctica de la tecnología puede mejorar la eficiencia en la investigación, la gestión de casos y la prevención del delito. Manejo de Sistemas Informáticos: Utilizar software y sistemas de información para acceder a bases de datos, registrar incidentes y gestionar información relevante. Interpretar datos recopilados (por ejemplo, patrones delictivos, estadísticas) para tomar decisiones informadas. Utilizar herramientas de comunicación digital (correo electrónico, mensajería, redes sociales) de manera segura y efectiva. Comprender cómo preservar y analizar evidencia digital (archivos, dispositivos electrónicos) en investigaciones. Sumado a la proyección de la educación con el dictado de las clases y de esa manera se van relacionando con los elementos tecnológicos que existen hoy en día ya que una vez que se comienza a darles el uso correcto, desde el dictado de clases a poder esclarecer un hecho ilícito, por el solo hecho de haber aprendido a utilizar dichos medios, por lo tanto la tecnología es una habilidad esencial para los futuros policías, y su aplicación adecuada puede mejorar la seguridad pública y la eficacia policial.

MOTIVOS DE ELECCION DEL TEMA O CLASE A MEJORAR: Elegí esta Unidad didáctica porque es la necesidad de reforzar la utilización de las herramientas tecnológicas digitales ya que permite una mayor interactividad y participación de los alumnos y que en el futuro podrán darle el uso correcto en procesos de gestión y comprensión en la de mejorar la Eficiencia Policial, ya que la tecnología permite automatizar procesos, agilizar la comunicación y optimizar la gestión de recursos. Ya que en un futuro todos deberán tener el conocimiento necesario para la utilización de los sistemas informáticos, la transformación digital es esencial para mantenerse actualizado y relevante en un mundo cada vez más conectado. Por lo tanto, la Policía debe estar preparada para interactuar

BIBLIOGRAFIA:

PRACTICAS-FORMATIVAS/PRACTICAS-PROFESIONALIZANTES-NIVEL 1

TALLER INTEGRADOR PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ROL POLICIAL PROFESIONAL NIVEL 1

GUÍA DE INTERVENCIONES POLICIALES PREVALENTES NIVEL 1

https://www.interpol.int/en/How-we-work/Command-and-Coordination-Centre

https://www.interpol.int/Who-we-are/Member-countries/Americas/ARGENTINA

https://www.interpol.int/News-and-Events/News/2010/INTERPOL-Regional-Bureau-in-Buenos-Aires-to-pioneer-international-police-co-operation-through-hub-s-new-facility

https://www.indracompany.com/sites/default/files/smart_cucc.pdf

https://www.interpol.int/en/Who-we-are/General-Secretariat

https://abc.gob.ar/secretarias/areas/copret/copret/practicas-formativas/practicas-profesionalizante