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      <title>Il mio diario di dordo by Maria Letizia Bosco</title>
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      <description>corso Flipped Classroom
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-15 15:05:26 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
         <link>https://padlet.com/boscomarialetizia/x1kl8cuf69wo/wish/171863330</link>
         <description><![CDATA[<div>lezione teorica-pratica dalle competenze del XXI secolo alla classe capovolta</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:13:54 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.2 la didattica capovolta:</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>".......la classecapovolta non consistenelguardare video a casa per compito. E' unametodologiache genera un interociclo di apprendimento, attraversoil quale siviene a contattodirettamente con icontenuti e sientra a far parte di unacomunitàpiùgrandedellaclasse ...................è cosìcheilpercorso di studio diventarilevante, coinvolgente, autentico</div><div><br></div><div>, piacevole e orientato verso degliobiettivichiari..."</div><div>Jackie Gerstein</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:29:22 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.3 Didattica capovolta e classe capovolta:</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La classe capovolta</strong> può, ma non necessariamente, condurre all’<strong>apprendimento capovolto</strong>. Molti insegnanti già capovolgono le loro lezioni assegnando materiali da esaminare fuori dalla classe  e da rielaborare in classe, individualmente o in gruppo <br><strong>ma</strong> avventurarsi nell’ apprendimento capovolto significa incorporare nella pratica didattica i seguenti quattro pilastri:<br>F  flexibleenvironment</div><div><br>L   Learning culture</div><div><br>I    Intentionalcontent</div><div><br>P   Professional educator</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:38:20 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.6Competenze del XXI secolo</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esistono naturalmente diverse definizioni di competenza ed un’ampia letteratura al riguardo. Nell’ambito del corso della European Schoolnet Academy, il Prof. Patrick Griffith dell’Università di Melbourne  ha proposto un’utile definizione di competenza fornita da Hoskins and Crick. Essi definiscono<strong><em> la ‘competenza’ come ‘una combinazione complessa di conoscenze, abilità, comprensione, valori, atteggiamenti e desideri che conducono l’essere umano ad interagire in modo efficace nel mondo in un particolare ambito</em></strong>’. <br><br>LE 8 COMPETENZE CHIAVE<br><strong>Comunicazione nella lingua madre<br>Comunicazione nelle lingue straniere</strong></div><div><strong>Competenza matematica e competenze base nelle scienze e tecnologia<br>Competenza digitale</strong></div><div><strong>Imparare ad imparare <br>Competenze sociali e civiche</strong></div><div><strong>Spirito di iniziativa ed imprenditorialità<br>Consapevolezza ed espressione culturale</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.7 Cosa ho imparato oggi?</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Come si usa Padlet<br><br>Come si ottiene un link per caricare un documento: salvandolo su drive<br><br>Come si ottiene un link per caricare un video, oltre che con youtube: su vimeo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:51:33 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.4 Applicazioni per creare diari di apprendimento:</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>PADLET<br><br>TPACK</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 15:55:49 UTC</pubDate>
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         <title>Lista Partecipanti:</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 16:04:22 UTC</pubDate>
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         <title>Calendario incontri:</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <pubDate>2017-05-15 16:08:38 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1.5 Prezi: una lezione capovolta</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <pubDate>2017-05-15 16:19:19 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 2</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Organizzazione degli spazi e diversi ambienti di<br>apprendimento. Strategie educative di active learning: Inquiry based learning,Problem based learning, Cooperative learning<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 14:04:19 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 2.1 Mappa ad albero spezzato</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Viaggio di istruzione Pompei e Vesuvio</div>]]></description>
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         <title>Lezione 3 Scaffolding</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Scaffoldig significa Impalcatura, ponteggio.<br>Bruner (1976): usa questa metafora per indicare l'intervento della persona esperta che aiuta quella meno esperta.<br>Idee per una didattica attiva:<br>Infografica: insieme di disegni e grafici elaborati al computer per rappresentare sinteticamente lo sviluppo di fenomeni complessi. Programma per infografica: Piktochart;<br>Smoe: programma per creare volantini digitali o articoli;<br>Per creare mappe concettuali: Popplet, Bubbl'us, Spicynodes;<br>Voki: programma che crea degli avatar;<br>Dipity: programma che crea delle linee del tempo<br>Glogster: creare poster multimediali<br>Socrative: programma per fare quiz<br>Format per creare un progetto</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 12:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 3.1</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Lezione 3.2 Screencast</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>come creare una video-lezione<br><br></div>]]></description>
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         <title>Lezione 4. La Valutazione</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rubrica di Valutazione di un dibattito in classe, attraverso il sito: Impara-Scuola<br><br></div>]]></description>
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         <title>Lezione 4.1</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rubrica di valutazione sulle competenze in: Narrativa</div>]]></description>
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         <title>Lezione 4.2</title>
         <author>boscomarialetizia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quiz di geografia</div>]]></description>
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