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      <title>Mi padlet épico by Matías Gonzalez</title>
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      <description>Hecho con amor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-21 19:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>Clases expositivas</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Práctica donde el docente daba cátedra acerca de un contenido relacionado a la clase y los alumnos deben escuchar atentamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:00:32 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de pruebas diagnósticas, formativas y sumativas</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para valorar el desarrollo del aprendizaje y el nivel inicial, se deberán aplicar sistemas de evaluación como las diagnósticas y formativas, de manera de entregar retroalimentación al estudiante de cuánto ha consolidado sus aprendizajes al mismo tiempo de informar el docente qué contenidos deben ser reforzados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>Pruebas finales con contenidos sumativos</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se evaluaba el aprendizaje sobre la base de que debían recordar el acumulo de contenidos  pasados en clases</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:19:06 UTC</pubDate>
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         <title>Apoyos visuales para la enseñanza</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se utilizaban Presentaciones en Powerpoint con texto y esquemas de manera de organizar la información expuesta a los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño de contenidos en base al resultado de aprendizaje esperado</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se desarrolla el contenido a impartir siempre en base a la profundidad de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de carrera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:21:44 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de TICS en las aulas</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se implementará el uso de TICS en las clases, fomentando la relación tecnológica y gamificando las actividades con elementos como Kahoot, mentimeter, padlet, entre otras, simplificando la participación y promoviendo el desarrollo tecnológico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:27:37 UTC</pubDate>
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         <title>aprendizaje basado en casos de especialidad de carrera</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se desarrolla análisis de casos clinicos relacionados al contenido, teniendo como énfasis sólo a la profesión de propia de la carrera impartida, sin incluir el análisis multiprofesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:34:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje basado en casos con enfoque multidisciplinario</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando se pretenda analizar un contenido en base a casos clínicos deberemos enfocar el desarrollo en base a todo el contexto al que se enfrentará el futuro profesional, incluyendo la inter-relación con otras profesiones, que es una competencia genérica promovida por la casa de estudios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:42:14 UTC</pubDate>
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         <title>Disponibilidad de contacto entre docente y estudiante por medios digitales</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se disponía del uso de correo donde se podía contactar el estudiante con el docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:47:07 UTC</pubDate>
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         <title>Disponibilidad dinámica de contacto social entre docente-estudiante</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se deben habilitar varios canales de comunicación, incluyendo los chats de TEAMS y aula virtual, donde el estudiante puede escribir en forma más privada y realizar interacciones más frecuentes y simples con el docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de clases con metodología participativo-activa del estudiante</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe promover esta estrategia como sello UST. Para ello, se debe preparar contenido previo a la clase (cápsulas, material bibliográfico, etc), destinandose la clase a poder aplicar dichos contenidos en tareas de resolución de actividades lúdicas que promuevan el aprendizaje significativo. Además, el docente retroalimenta los contenidos y orienta el proceso, más que entregar el contenido en clases expositivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema de Apoyo al Estudiante</title>
         <author>matiasgonzalezfono</author>
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         <description><![CDATA[<div>En caso de que un estudiante se encuentre rezagado en el desarrollo de sus aprendizajes del módulo, se deben activar los dispositivos de apoyo al estudiante en la asignatura, carrera o sede cuando corresponda</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 20:54:19 UTC</pubDate>
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