- Pihak tadika seharusnya menjadi tempat yang memberikan lingkungan selamat dan berkualiti bagi perkembangan kanak-kanak. Tiada penderaan fizikal mahupun emosi atau penganiayaan.

2. MENJAMIN KUALITI PENGAJARAN DAN ASUHAN

- Pendekatan pembelajaran formal menjamin kesediaan mereka mengahadapi kaedah pembelajaran aliram formal di sekolah kebangsaan.

3. MEMBENTUK SAHSIAH GENERASI MASA AKAN DATANG

- Teknik penyampaian guru-guru Tadika sangat penting dalam membentuk sahsiah dan karakter kanak-kanak sehingga mereka remaja dan dewasa.

- Gaya pembelajaran merujuk kepada bagaimana seseorang dapat memproses dan mengamati sesuatu maklumat yang diperoleh dalam pelbagai cara mengikut kekuatan persepsi dan sensorinya. Terdapat bermacam-macam instrumen yang dapat digunakan oleh guru untuk mengenali gaya pembelajaran murid. Apabila memahami gaya pembelajaran murid, guru dapat menjalankan aktiviti pembelajaran yang bersesuaian dengan minat, kecenderungan dan kebolehan muridnya. Ini secara tidak langsung mengelak perasaan malas dan tidak fokus murid semasa menjalani aktiviti pembelajaran di dalam kelas.

2. Pelbagaikan aktiviti pembelajaran

- Aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas perlu dirancang dalam pelbagai pendekatan. Bersesuaian dengan gaya pembelajaran murid di dalam kelas, guru boleh mempelbagaikan pendekatan yang tidak hanya terhad kepada kuliah dan penerangan, sebaliknya menjalankan pelbagai aktiviti berbentuk projek, sumbang saran, lakonan, nyanyian, didik hibur, main peranan, pembelajaran berbalik dan kajian kes yang memberi ruang dan peluang untuk murid terbabit aktif dalam pembelajaran. Selain itu, untuk memastikan bahawa setiap murid dapat memberi fokus kepada pembelajaran di dalaman kelas, maka pedagogi pembelajaran bermakna (New Deep Learning Pedagogies) sangat penting dalam memastikan bahawa setiap murid menyedari akan kepentingan untuk pembelajarannya.

3. Wujudkan suasana kondusif untuk pembelajaran

- Susun atur bilik darjah yang terhad dan mengekang pergerakan murid untuk melakukan aktiviti pembelajaran dan menyebabkan mereka cepat bosan, malas serta tidak dapat memberi fokus yang baik dalam pembelajaran. Penting untuk guru menghias bilik darjah, namun ia tidak sepatutnya berlebihan khususnya dalam pemilihan warna, dekorasi dan perkakasan yang tidak diperlukan. Pencahayaan dan pengudaraan dalam ruang bilik darjah juga penting dalam memastikan murid terbabit aktif dalam pembelajarannya.