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      <title>KI in der Berufsschule  by </title>
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      <description>Share your ideas and comment on others!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-08 14:09:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ich bin der Meinung, dass uns die KI immer mehr bei unseren Tätigkeiten unterstützen wird, das ist in der Berufsschule nicht anders. Bereits jetzt nutzen viele Schüler KIs wie ChatGPT um sich Texte oder Präsentationen über verschiedenste Themen schreiben zu lassen. Dies wird in der Zukunft immer mehr werden und es wird schwerer und schwerer erkennbar, was ein Schüler selbst gemacht hat und was nicht. Lehrer jedoch können derzeit noch keinen Nutzen aus KIs im Bezug auf den Unterricht ziehen, da der Stoff zu speziell definiert ist und daher von KI generierte Tests oder Schularbeiten nicht von den Schülern machbar wären. Doch auch dies wird sich mit der Weiterentwicklung der verschiedenen KIs verändern. Diese werden immer besser und besser und eines Tages wird es nicht mehr möglich sein, zwischen den Werken von einem Menschen und dem einer KI unterscheiden zu können, sofern die KI genug Daten über den Menschen hat. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:22:25 UTC</pubDate>
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         <title>Auch im Unterricht selbst werden zunehmend KI-Systeme eingesetzt, zum Beispiel für die Erstellung von individuellen Lernplänen oder für die Diagnose von Lernproblemen. Die Vorteile der KI in der Bildung sind vielfältig. So können Lernende durch die Nutzung von KI-Systemen besser motiviert und engagiert werden. - Unterrichten Digital </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:28:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Vorteile</strong> von <strong>KI</strong> für Unternehmen</p><ul><li><p>Automatisierung. Die Automatisierung ist einer der größten <strong>Vorteile</strong> von <strong>KI</strong>. ...</p></li><li><p>Ein besseres Kundenerlebnis. ...</p></li><li><p>Effizientere Entscheidungsfindung. ...</p></li><li><p>Forschung und Datenanalyse. ...</p></li><li><p>Lösen komplexer Probleme. ...</p></li><li><p>Bewältigung sich wiederholender Aufgaben. ...</p></li><li><p>Reduziert Fehler. ...</p></li><li><p>Steigerung der Unternehmenseffizienz.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:29:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Nachteile von KI</p><ol><li><p>Künstliche Intelligenz ist nicht empathisch. ...</p></li><li><p>Künstliche Intelligenz kann Mensch und Technik manipulieren. ...</p></li><li><p><strong>KI</strong>-fähige Technologien können den Kontext nicht verstehen oder in ungewöhnlichen Situationen Urteile fällen.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:30:06 UTC</pubDate>
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         <title>KI Tool für die Schule</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1)Youtube Transcript</strong></p><p>Diese Erweiterung für den Google Chrome Browser <strong>generiert aus YouTube-Videos lesbaren Text</strong></p><p><br/></p><p><strong>2)LanguageTool</strong></p><p>Dieses KI-Tool ist ein praktischer <strong>Schreibassistent</strong>, der Rechtschreib- und Grammatikfehler erkennt und ausbessert</p><p><br/></p><p><strong>3)Stable Diffusion Playground</strong></p><p>​​​​​​​Ein <strong>Bildgenerator</strong>, der ohne Anmeldung funktioniert und kostenlos angeboten wird.</p><p><br/></p><p><strong>4)Craiyon</strong></p><p>Craiyon ist ein weiterer <strong>Bildgenerator</strong>, der kostenlos und ohne Anmeldung funktioniert</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:30:24 UTC</pubDate>
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         <title>KI für die Schule</title>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Wird Künstliche Intelligenz (KI) einmal unseren Schulalltag bestimmen?</strong></p><p>Nachdem die KI-Technologie bereits in viele Bereichen des Alltags Einzug gehalten hat und auch einige Schulverwaltungs- und Planungssysteme inzwischen über "smarte" Features mit Assistenzfunktionen verfügen, ist davon auszugehen, dass Künstliche Intelligenz zukünftig auch unsere Lernkultur verändern wird.</p><p>Hier sind die verschiedensten Modelle als Unterstützung für Lehrkräfte denkbar – von intelligenten Prüfungssystemen über adaptive Selbstlernaufgaben bis hin zu individuellen Lernangeboten, die sich durch Learning Analytics und</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:32:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>KI erstelltes Bild</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>KI</title>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Ich finde es fast schon erschreckend was man mit KI alles erstellen kann und es wird auch in der Zukunft viele Fake News und Fake Bilder geben.</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>Modellbildung / Digitaler Zwilling</title>
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         <description><![CDATA[<p>KI ermöglicht die Modellierung von komplexen Systemen und Ereignissen, welche nur schwer oder nur sehr aufwändig mit analytischen Modellen beschrieben werden können. Beispiele hierfür sind die Abbildung von Verschleißerscheinungen (z.B. Predictive Maintenance), die Optimierung von Regelkreisen, die Qualitätskontrolle, die Erstellung von Prozess-Zwillingen und die Modellierung von Umfeld-/Umwelteinflüssen. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ich find es halt wirklich nicht gut dass jetzt Leute mit Robotern oder Menschen einen anderen Menschen Steuern können was er machen soll oder was er machen kann in meiner Sicht ist die Technologie schon zu weit gegangen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>KI</title>
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         <description><![CDATA[<p>Durch die KI kann man viele Sachen im Alltag vereinfachen. Es können Bilder erstellt und Verändert werden. Dadurch können viele Fake Bilder erstellt werden.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:49:50 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>KI ist mit Sicherheit ein großes Thema in der heutigen Zeit. Allerdings halte ich es dennoch nicht für gut dem ganzen soviel Aufmerksamkeit zu schenken.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 14:56:30 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fabianhumberger/x1diphylswecaash/wish/2781733573</link>
         <description><![CDATA[<p>Künstliche Intelligenz – oder kurz “KI” - ist weit mehr als ein Trendthema, von dem man das Gefühl hat, dass es relevant ist, weil man immer wieder davon hört und liest, ohne genau zu wissen, was es eigentlich bedeutet. Das sicher auch. Aber tatsächlich umgibt uns Künstliche Intelligenz schon jetzt täglich, meist ohne, dass wir es merken. Etwa, wenn wir uns auf Online-Kartenanwendungen verlassen, um in Echtzeit die schnellste Route zu berechnen, oder uns von einer Bilderkennungs-App sagen lassen, vor welchem Baum wir gerade stehen. Ein wichtiger Ansatz Digitaler Bildung ist es, dass Lernende&nbsp;verstehen&nbsp;sollen, wie die Dinge funktionieren, die sie nutzen. Nicht nur, um etwa individuelle Konsumentscheidungen zu treffen oder Ergebnisse von Suchmaschinen besser einordnen zu können. Zu entscheiden, wie wir Künstliche Intelligenz künftig einsetzen wollen und welche moralisch-ethischen “Leitplanken” wir definieren, um zu entscheiden, wie weit und unter welchen Voraussetzungen sie in immer mehr Lebensbereiche eindringen darf, ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Junge Menschen zu befähigen, am gesellschaftlichen Diskurs über unser zukünftiges Zusammenleben teilzuhaben, ist Aufgabe von Bildung.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-08 15:06:44 UTC</pubDate>
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