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      <title>ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE by Carol Castillo</title>
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      <description>DESARROLLO PREESCOLAR</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-23 00:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>familia.</title>
         <author>sofiaignagongon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>el maltrato familiar influye y repercute dentro de su entorno escolar, el niño o  niña puede repetir la violencia en clases.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:25:19 UTC</pubDate>
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         <title>.</title>
         <author>yveassandoval</author>
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         <description><![CDATA[<div>el medio sociocultural es muy importante en el desarrollo del niño o niña.<br>el medio socioculturales muy importante en el desarrollo intelectual del niño a niña.&nbsp;<br>por ejemplo un niño que crezca en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos, puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales frente a un niño que se crie en un ambiente con pobreza de estímulos.<br>Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente. considerando el crecimiento cognitivo como el proceso colaborativo, también afirma que los niños aprenden a través de interacción social  <br>el aprendizaje y la autoestima se ven reflejados cuando  se establecen relaciones respetuosas con los demás.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:27:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sofiaignagongon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay diferentes tipos de maltrato infantil, psicológica, física, sexual.<br>esta viene de distintos factores.<br>tiene una influencia grande en el niño y la&nbsp; niña.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:27:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <pubDate>2021-04-23 00:47:10 UTC</pubDate>
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         <title>MALTRATO INFANTIL</title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <pubDate>2021-04-23 00:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>El aprendizaje social considera que los seres humanos son una mezcla de ambos, afirmando, ademas, que el aprendizaje requiere de una combinación entre los factores del entorno (sociales) y los psicológicos de cada individuo (cognitivo)</title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <pubDate>2021-04-23 00:49:04 UTC</pubDate>
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         <title>FACTOR SOCIOCULTURAL</title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <pubDate>2021-04-23 00:50:40 UTC</pubDate>
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         <title>FACTOR AFECTIVO SOCIAL</title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Don aquellos que relacionan la comunicación, el estar bien consigo mismo, amistades y otras relaciones interpersonales</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:53:00 UTC</pubDate>
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         <title>AFECTO SOCIAL</title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para concluir podemos observar lo necesario para un niño en su pequeña etapa, siendo sutil y de gran ayuda todos bueno que hagamos por ellos a la hora de darle una gran educación tanto cultural, social, psicológica y moral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:58:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El desarrollo del lenguaje enlaza el desarrollo cognitivo y el cultural; sin el desarrollo del pensamiento y el lenguaje el avance de la cultura y la tecnología sería imposible de lograr, pero a su vez, el desarrollo cultural impacta en el del pensamiento y en las trasformaciones del lenguaje. Vygotsky (1986) consideraba al lenguaje como una herramienta principal para el desarrollo cognitivo no solo a nivel individual sino en estrecha relación con la cultura, ya que es el medio por el cual mucha información se trasmite a través de las generaciones y en las colectividades. Al ir incorporando el lenguaje mediante la imitación y por su integración en la actividad cultural, el niño va trasformando su pensamiento con la ayuda del lenguaje o los pensamientos verbalizados propios y de los demás&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 01:03:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Factores influyentes<br><br></div><div>1. Técnicas de estudio (método auditivo, visual y kinestésico)<br><br></div><div>2. Factores familiares<br><br></div><div>3. Actividades extracurriculares<br><br></div><div>4. Alimentación<br><br></div><div>5. Nivel socioeconómico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 01:10:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <author>ccastillocastillo</author>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <title></title>
         <author>ccastillocastillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diversos factores pueden influir en el desarrollo de la inteligencia de los niños, sobre todo su propia personalidad y el comportamiento de los padres.<br><br></div><div><strong>Personalidad del niño<br></strong><br></div><div>El funcionamiento cognitivo se encuentra relacionado con el desarrollo emocional y el temperamento. Un niño curioso, activo, asertivo y que toma la iniciativa suele desempeñarse muy bien en las pruebas para medir el cociente intelectual (CI).<br><br></div><div>El niño curioso, alerta y asertivo aprende del ambiente, mientras que el niño retraído, pasivo y apático aprenderá menos debido al poco contacto que mantiene con su ambiente.<br><br></div><div><strong>La influencia de los padres<br></strong><br></div><div>Los padres pueden ser el factor de influencia más importante. Los padres de niños con un CI alto tienden a ser cálidos, cariñosos y sensibles. Aceptan el comportamiento de sus hijos y les permiten explorar su ambiente y expresarse. Cuando quieren cambiar el comportamiento de su hijo utilizan el razonamiento o apelan a los sentimientos antes que a las reglas rígidas. En la crianza de los niños utilizan un estilo democrático, el cual implica el respeto hacia el niño junto con una orientación firme. Utilizan un lenguaje sofisticado, estimulan la independencia, la creatividad y la lectura, enseñan a sus hijos a hacer cosas y juegan con ellos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 01:34:12 UTC</pubDate>
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