La entrada de datos es el proceso por el cual se introducen o envían datos e información a la computadora para que los procese.
Es decir, es todo lo que el usuario ingresa al sistema mediante distintos dispositivos.

1. Permite la comunicación del usuario con la computadora.

2. Utiliza dispositivos de entrada (teclado, ratón, micrófono, etc.).

3. Los datos aún no han sido procesados, solo se capturan.

4. Puede hacerse manual o automáticamente.

5. Es el primer paso del procesamiento de la información.

• Teclado (para escribir texto o comandos).

• Ratón o mouse (para seleccionar o mover objetos).

• Micrófono (para grabar voz).

• Escáner (para digitalizar imágenes o documentos).

• Cámara (para capturar fotos o video).

La salida de datos es el proceso mediante el cual la computadora muestra o entrega los resultados del procesamiento de información al usuario o a otro dispositivo.

1. Es el resultado del procesamiento de datos.

2. Se muestra mediante dispositivos de salida.

3. Permite visualizar, imprimir o reproducir información.

4. Puede ser temporal (en pantalla) o permanente (impresa o guardada).

5. Es el último paso del ciclo de procesamiento de datos.

EJEMPLOS DE SALIDA DE DATOS

• Monitor (muestra imágenes, texto o videos).

• Impresora (produce documentos en papel).

• Bocinas (emiten sonidos o música).

• Proyector (muestra información en una pantalla grande).

• Auriculares (reproducen audio directamente al usuario).

El proceso de datos es el conjunto de acciones que realiza una computadora para transformar los datos de entrada en información útil.
Incluye tareas como almacenar, organizar, calcular y presentar los resultados de manera comprensible para el usuario.

• Transforma datos crudos en información significativa.

• Se lleva a cabo mediante programas o software.

• Comprende varias fases: entrada, procesamiento, salida y almacenamiento.

• Debe ser preciso, rápido y seguro.

• Permite analizar y tomar decisiones basadas en la información obtenida.

• Calcular el promedio de calificaciones de los alumnos.

• Procesar datos de ventas para generar reportes.

• Analizar encuestas o estadísticas.

• Convertir voz en texto mediante un programa.

• Ordenar registros en una base de datos.

Un mapa conceptual es una representación gráfica del conocimiento que organiza y relaciona ideas o conceptos de un tema.
Se utiliza para comprender, resumir y estudiar información, mostrando las conexiones entre los conceptos principales y secundarios mediante palabras de enlace y líneas o flechas.

Consiste en organizar la información de manera jerárquica, es decir, de lo más general a lo más específico.
Los conceptos se colocan dentro de cuadros o círculos, y se conectan con líneas o flechas que muestran cómo se relacionan entre sí.
Su objetivo es facilitar la comprensión y el aprendizaje de un tema.

Para construir un mapa conceptual se debe:

1. Elegir un tema principal.

2. Identificar los conceptos más importantes relacionados con ese tema.

3. Organizar los conceptos de arriba hacia abajo, según su importancia o nivel de generalidad.

4. Unir los conceptos con líneas o flechas.

5. Escribir palabras de enlace sobre las líneas para indicar la relación entre ellos.

6. Revisar que las relaciones sean claras, lógicas y fáciles de entender.

1. Conceptos: las ideas principales o palabras clave (se colocan dentro de figuras).

2. Palabras de enlace: conectan los conceptos y explican la relación entre ellos.

3. Proposiciones: son las frases que se forman al unir dos conceptos con una palabra de enlace.

4. Líneas o flechas: indican la dirección y el sentido de la relación.

5. Jerarquía: orden de los conceptos, de lo general a lo específico.

1. Jerárquico: los conceptos se organizan del más general al más específico.

2. Conectado: todos los conceptos están relacionados entre sí.

3. Visual y esquemático: utiliza figuras, flechas y líneas para representar la información.

4. Claro y resumido: solo incluye palabras clave o ideas principales.

5. Flexible: puede modificarse o ampliarse fácilmente.

6. Significativo: ayuda a comprender y recordar la información.

1. Seleccionar el tema que se va a representar.

2. Leer y analizar la información sobre ese tema.

3. Elegir los conceptos principales y secundarios.

4. Organizar los conceptos jerárquicamente.

5. Conectar los conceptos con líneas o flechas.

6. Agregar palabras de enlace para explicar las relaciones.

7. Revisar y ajustar el mapa para que sea claro, ordenado y completo.

Novak, J. D., & Cañas, A. J. (2008). La teoría subyacente a los mapas conceptuales y cómo construirlos. Instituto para el Conocimiento del Hombre, Universidad de Florida. Recuperado de https://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps-es.pdf