<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Refleksi Modul 2.1 Angkatan 2  by Lestia Primayanti</title>
      <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2</link>
      <description>Tuliskan refleksi dari kegiatan hari ini. Apa yang paling berkesan bagi Bapak dan Ibu? Apa yang akan Bapak dan Ibu coba lakukan di kelas dalam bulan depan? </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-16 09:55:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-03 20:53:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Encar_CGP2_Kab. Bandung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559232</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. <br><br>Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu. <br><br>Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (<em>common sense</em>) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid&nbsp;<br><br>Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pembelajaran yang memenuhi kebutuhan belajar siswa sesuai dengan kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar siswa<br><br>Kurikulum bukan menjadi pagar sehingga kita kaku dalam dalam proses pembelajaran, tetapi kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan anak/siswa.<br><br>RPP dibuat sesuai dengan pemenuhan kebutuhan pembelajaran siswa<br><br>Jurnal dibuat untuk meningkatkan kualitas anak.<br><br>Rubrik adalah suatu panduan&nbsp; untuk melakukan penilaian yang konsisten dan dapat dipertanggungjawabkan terhadap mutu pekerjaan siswa.<br><br>Pembelajaran Berdiferensiasi harus dapat dinikmati kenyamanannya oleh Guru dan murid</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:07:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559232</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RPP berdiferensiasi berbeda dengan RPP biasanya dilihat dari kegiatan inti dan penilaian.</title>
         <author>sitiyuhatie1</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559342</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:07:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559342</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Differensiasi pengalaman belajar murid yang akan menghasilkan empati karakter kelas secara keseluruhan</title>
         <author>arisxgoodjob760315</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559590</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:08:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559590</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rpp berdiferensiasi merupakan cara pandang rencana pembelajaran yang mempertimbangkan kebutuhan dan keberagaman murid agar bisa pro aktif melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559816</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:08:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thanks for Your Insight, Bu Lestia</title>
         <author>fadillahtriaulia</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559824</link>
         <description><![CDATA[<div>Hal paling berkesan dalam kegiatan ini adalah saat mendapatkan penguatan mengenai fokus pembelajaran berdiferensiasi yang melayani peserta didik secara umum, bukan setiap individu. Saya juga senang saat pemahaman saya bahwa guru harus lebih fokus ke pembelajaran, bukan RPP dikuatkan kembali. Kata kunci yang saya sukai adalah "mulai dari yang paling nyaman". Adapun hal yang akan saya lakukan terkait pembelajaran berdiferensiasi ini adalah coba membuat ragam media yang dapat mengakomodasi murid saya secara umum dan terus melakukan refleksi bersama murid saya apakah pembelajaran yang kami lakukan sudah dapat "melayani" mereka secara umum. Terima kasih untuk materi hari ini yang daging banget. (Fadil)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:08:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559824</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teti</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559917</link>
         <description><![CDATA[<div>RPP berdiferensiasi dimulai dari yang kecil, yang membuat kita nyaman.RPP berdiferensiasi dibuat untuk melakukan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan belajar murid.&nbsp;<br>Saya akan mencoba merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dalam beberapa bulan ke depan.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:08:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652559917</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560121</link>
         <description><![CDATA[<div>ririh , RPP diferensiasi sebetulnya adalah membantu setiap guru untuk menhubungkan antara kurikulum dgn anak, agar anak bisa dan tidak terpuruk. intinya membantu anak.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:09:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560121</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Yanti RosmayantiR</title>
         <author>dikyanti08</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560214</link>
         <description><![CDATA[<div>RPP berdiferensiasi, Saya akan coba melakukan diferensiasi dimulai dari membuat relasi dengan murid sehingga akan memudahkan untuk mengetahui kebutuhan murid dalam belajar</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:09:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560214</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jaka</title>
         <author>jakapermana74</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560287</link>
         <description><![CDATA[<div>Diferensiasi tidak berharti harus memenuhi kebutuhan semua individu di kelas setiap saat. Namun guru perlu menggunakan berbagai pendekatan sehingga sebagian besar murid menemukan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:09:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560287</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atin Tresna</title>
         <author>atsmei1986</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560325</link>
         <description><![CDATA[<div>RPP berdiferensiasi mempunyai andil yang sangat penting dalam memenuhi kebutuhan murid dalam kelas kita, dengan memperhatikan 3 aspek dan menggunakan 3 strategi.&nbsp;<br>Buatlah RPP dari yang terkecil dan yang membuat kita nyaman.&nbsp;<br>RPP ini semoga bisa diaktualisasikan secara ril di lapangan, bukan hanya sekedar syarat administrasi.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:09:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Imelda, RPP berdiferensial yang melihat keragaman siswa. Dalam bentuknya, bukan harus berbeda tapi kita bisa sisipkan BERDIFRENSIALnya didalamnya.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560617</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:10:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560617</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560803</link>
         <description><![CDATA[<div>Ade Saepuloh<br>Saya akan mencoba menerapkan RPP Berdiferesnsiasi pad satu materi Pembelajaran terkait Produk</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:10:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652560803</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dedeng  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561244</link>
         <description><![CDATA[<div>RPP Berdiferensiasi untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan berdasarkan kebutuhan pembelajaran murid, dengan  melibatkan keterlibatan murid.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:11:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kegiatan hari ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi. Yang paling berkesan bagi saya adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi ini merupakan pembuka wawasan bagi guru untuk memperlakukan siswa sebijaksana mungkin sehingga setiap murid mendapat pengalaman belajar  masing-masing sesuai harapannya. Murid terhindar dari trauma belajar atau kesulitan belajar yang bisa menghambat dalam motivasi belajarnya. Guru dituntut harus bisa mendongkrak motivasi intrinsik murid agar potensi siswa berkembang secara optimal. Setelah memahami pembelajaran berdiferensiasi ini maka saya akan menncoba mengaplikasikan pemahaman ini dengan memulai dari yang paling mudah dan paling nyaman sehingga suatu saat saya bisa menjadi guru yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yang handal. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561386</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:12:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ilis, RPP berdiferensiasi harus memuat kebutuhan belajar anak sesuai kemampaunnya, memberikan pembelajaran yang nyaman buat murid</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561395</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:12:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652561395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nevi Nurzaman</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652562185</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran diferensiasi dilakukan dan dimulai dari hati untuk membangun rasa empati dan hubungan harmonis dengan peserta didik, metode ini dilakukan agar kita mengetahui semua karakteristik semua siswa yang dijadikan landasan untuk membuat rancangan pembelajaran yang memenuhi semua kebutuhan belajar siswa</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:13:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652562185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Iis Solihat</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652562756</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran berdiferensiasi aadalah pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan murid sehingga murid dapat menemukan pembelajaran yang sesuai dengan diri anak.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:15:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652562756</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sulaeman_RPP berdiferensiasi mempunyai andil yang sangat penting dalam memenuhi kebutuhan murid dalam kelas kita, dengan memperhatikan 3 aspek dan menggunakan 3 strategi. Buatlah RPP dari yang terkecil dan yang membuat kita nyaman. RPP ini semoga bisa diaktualisasikan secara ril </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652563236</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:15:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652563236</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Surtini</title>
         <author>surtini761</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652563612</link>
         <description><![CDATA[<div>pembelajaran diferensiasi dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan belajar murid, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan apa yang di harapkan guru. Pembelajaran tersebut dibuat agar Berpihak pada murid yang beragam sesuai dengan kebutuhan belajarnya. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:16:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652563612</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652564448</link>
         <description><![CDATA[<div>Dian Widianingrum&nbsp;<br>Pembelajaran berdiferensiasi sesuai untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.Pembelajaran ini juga sesuai dengan filosofi KHD yang menekankan pembelajaran yang mengutamakan kodrat anak<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:18:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652564448</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pembelajaran berdiferensiasi dapat diawali dengan pemetaan potensi murid, pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodasi murid sehinga mereka menerima pembelajaran sesuai dengan kodratnya. RPP berdiferensiasi tidak mesti selalu hadir dari ketiga strategi pembelajaran berdiferensiasi.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652564938</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652564938</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nilah</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652565499</link>
         <description><![CDATA[<div>Yang paling berkesan adalah pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan tidak harus memfasilitasi seluruh keberagaman murid. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan bagaimana murid dapat memperoleh suatu pengalaman baru dari titik awal mereka. Yang akan saya lakukan dalam bulan ke depan dimulai dengan diferensiasi produk terlebih dahulu hasil dari pemahaman suatu materi.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:20:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652565499</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>indrasuryadi47</author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652566220</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran berdiferensiasi<br>Pembelajaran ini dapat dialkukan dengan cara menentukan tujuan pembelajaran terlbih dahulu yang mana setelah tujuan ditetapkan, maka kita akan dapat menentukan diferensiasi dari segi strategi yang akan di gunakan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:21:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652566220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rida Farida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652567200</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran berdiferensiasi dilakukan mulai dari kebutuhan anak dan kebutuhan belajar anak dengan memperhatikan 3 aspek pebelajaran berdiferensiasi proses, konten, produk dan 3 strategi&nbsp; pembelajaranyaitu Kesiapan blejar, minat, dan profil belajar anak&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:23:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652567200</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RPP berdiferensiasi di dalam penerapannya tidak hanya melihat 3 strategi (konten,proses,produk)dan 3 aspek yaitu kesiapan anak,minat serta profil pelajar akan tetapi kita melihat empati seorang guru terhadap anak,sehingga kebutuhan anak tercapai.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652573985</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:38:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652573985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cucun Hasanah </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652574094</link>
         <description><![CDATA[<div>RPP berdiferinsiasi menjawab semua kekhawatiran kita terhdapa keragaman murid yang ada di kelas. pelaksanaan rpp berdiferensiasi dimulai dari tujuan belajar, mengenali keragaman kebutuhan di kelas, merancang strategi alat penilaian dan merancang kegiatan pembelaran</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 10:38:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652574094</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652907687</link>
         <description><![CDATA[<div>Pembelajaran diferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan semua murid akan tetapi bukan pula pembelajaran individu yang berbeda untuk setiap murid.<br>Pembelajaran berdiferensiasi akan melayani sebagian besar kebutuhan belajar murid kita, sehingga proses diferensiasinya akan terlihat dari diferensiasi konten, proses dan produk yang tetap mengacu pada pengalaman belajar siswa</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-16 18:20:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lestiaprimayanti1/21Angkatan2/wish/1652907687</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
