Pedagogía II - tarea 1 by https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m en-us 2021-03-29 13:57:22 UTC 2025-10-01 20:07:10 UTC hello@padlet.com noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1373591297  Educación ]]> 2021-03-31 22:37:01 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1373591297 Tecnología valeendeleon308 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389499897
Visualizamos dos tipos de tecnología: por un lado la tecnología moderna, la cual nos permite comunicarnos rápidamente con cualquier persona a través de un medio virtual o digital. Por otro lado identificamos el concepto de tecnología educativa que es aplicada en encuentros de aprendizaje con el propósito de que las y los estudiantes puedan desarrollar habilidades, destrezas; para así poder fortalecer conocimientos mediante herramientas didácticas.


]]> 2021-04-07 00:40:48 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389499897 noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389515923 Proceso grupal e individual ]]> 2021-04-07 00:47:01 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389515923 montevideobreakers https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389550358 2021-04-07 01:00:01 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389550358 montevideobreakers https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389557597 2021-04-07 01:03:01 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389557597 montevideobreakers https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389654302 2021-04-07 01:43:26 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389654302 montevideobreakers https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389661114 2021-04-07 01:45:03 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389661114 valeendeleon308 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389694787
Podemos observar estos dos conceptos en la escena del documental (película) “ la escuela contra el margen ” ( 9:30-10:05) : un estudiante no estaba presente por permanecer escuchando música , mientras que la Educadora (Florencia) comprende que podía ser un punto de distracción no favoreciendo del todo su participación para con el grupo, por ende es interesante no limitar su interés por escuchar música garantizado de alguna manera una presencia más productiva, es decir, dar la posibilidad de interactuar de igual con la tecnología educativa. 


]]> 2021-04-07 01:59:00 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389694787 noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389708701 Interrogantes:]]> 2021-04-07 02:05:26 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389708701 noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389712460
¿Qué rol cumple la tecnología?

¿Cómo llegan?


]]> 2021-04-07 02:07:11 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389712460 Cuando hablamos de procesos grupales nos referimos a las distintas funciones que entran en juego cuando nos relacionamos con el grupo social al que pertenecemos, en el documental se puede observar como al principio del taller los estudiantes estaban individualizados y la educadora (Florencia) actuó como mediadora para unificar el grupo ( proceso grupal). noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389822169 2021-04-07 02:51:48 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389822169 noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389850070 ¿Es beneficioso saber el contexto ? ]]> 2021-04-07 03:05:42 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389850070 Lenguaje noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389934800 2021-04-07 03:51:22 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389934800 Con respecto al lenguaje nos llama la atención el concepto de formal y no formal , ya que pensamos que las palabras componen una connotación importante. En algunas ocasiones cuando se hace referencia a un encuentro no formal , nos hace cuestionarnos si no se lo pone en un lugar de inferioridad . Nos parece primordial tener presente que el lenguaje está constituido por un poder, cada palabra tiene un valor; es por eso que nos preguntamos si estos encuentros serán vistos con la significación que puede tener por ejemplo una materia escolar. noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389936550 ¿ Por que nos referimos a un encuentro educativo como formal o no formal ? ]]> 2021-04-07 03:52:29 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389936550 noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389945186
En el documental podemos observar que respecto a lo que plantea Silvina Gvirtz se dan características predominantes, algunos de los conceptos notorios son: todas y todos aprenden contenido, se disfruta del contenido aprendido, hay un desafío para enfrentar ( encuentro “jóvenes y memoria” ),etc.


]]> 2021-04-07 03:58:31 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1389945186 Silvia Serra plantea interrogantes para pensar sobre la escuela: noelaura02 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392821073 "¿Qué queremos que suceda?"
"¿ Quiénes son los que llegan?"
- Hay cosas que no se encuentran en una computadora, esto es lo que permite el encuentro.]]> 2021-04-07 18:21:10 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392821073 valeendeleon308 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392984370
“La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al que está particularmente destinado” (Durkheim, 1958: 70).


]]> 2021-04-07 19:00:10 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392984370 valeendeleon308 https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392993131
Por el contrario pudimos distinguir en el documental que existe un vínculo horizontal, ya que no es notoria esa relación de poder entre “el que sabe y el que no“; compartiendo transmisiones paralelas. Esto depende de un contexto cultural ya que anteriormente era más “ común “ los encuentros intergeneracionales; esto conlleva los saberes ,  la intencionalidad y la reproducción de la sociedad. Poder entender la Educación como una acción(direccionalidad) y una práctica social .


]]> 2021-04-07 19:02:32 UTC https://padlet.com/juanasanchezgamarra/x0gb6tj1c5i2ts0m/wish/1392993131