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      <title>Metacognición y Autorregulación  by Dubilia Marin Rodriguez</title>
      <link>https://padlet.com/dubiliamr/x0bzuhzxsit8iirf</link>
      <description>Actividad 3 Sesión 2 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-16 02:31:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-14 14:47:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Metacognición </title>
         <author>dubiliamr</author>
         <link>https://padlet.com/dubiliamr/x0bzuhzxsit8iirf/wish/925572421</link>
         <description><![CDATA[<div>La comunicación es fundamental por ello un recurso valioso puede ser realizar preguntas tales como:<br>1. ¿Qué has hecho o aprendido?<br>2. ¿Cómo lo has hecho o aprendido?</div><div>3. ¿Qué dificultades has tenido?<br>4. ¿Cómo puedes mejorar?</div><div>5.¿Para qué te ha servido?</div><div>6. ¿En qué otras ocasiones podrás utilizar lo que has hecho/ aprendido. <br>7. ¿Qué has aprendido de ti mismo?<br>En el siguiente enlace también se pueden observar actividades para fortalecer la metacognición.  <br><br>Justificación:  Considero que al realizar preguntas al estudiante le permite a este tomar decisiones y con esto un papel activo y en cuanto a los diferentes juegos que se presentan puede en lugar de escuchar, escribir entre otros  salir de la rutina y con esto lograr un mejor desarrollo de habilidades. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.neuronup.com/5-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-que-debes-conocer/" />
         <pubDate>2020-11-16 02:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>1 Fase de anticipación (premeditación)</title>
         <author>dubiliamr</author>
         <link>https://padlet.com/dubiliamr/x0bzuhzxsit8iirf/wish/925573445</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprender y preparar el terreno para  el aprendizaje además de la  conexión con conocimientos previos es importante para continuar el desarrollo de nuevos conocimientos y donde la motivación se vuelva parte de ello y ayudara aún más a que las tareas se vuelvan más satisfactorias. <br><br>En el enlace a continuación se puede observar una actividad que ayuda a los niños anticipar sus actividades relacionando a la vez imágenes con rutinas previas con las que se relaciona continuamente. <br><br>Justificación:  esta actividad facilita la planificación de sus propias actividades diarias con el fin de que pueda desarrollarlas e involucrarse con su realidad ayudando al estudiante a preparar el terreno para el aprendizaje con apoyo visual con el fin de hacerlo sentir mas seguro. En la clase por ejemplo puede tomarse unos minutos para organizar sus actividades </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-16 02:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>2 Fase de desarrollo (ejecución o control voluntario) </title>
         <author>dubiliamr</author>
         <link>https://padlet.com/dubiliamr/x0bzuhzxsit8iirf/wish/925574364</link>
         <description><![CDATA[<div>En este punto el estudiante juega un papel activo al investigar, exponer, observar, tocar, participar entre otros con el fin de tomar la decisión de como desarrollar y a la vez ir desarrollando una actividad involucrándolo con su realidad. <br><br>Todo tipo de actividad donde el estudiante pueda obtener aprendizaje significativo: cantar, bailar, dibujar, expresar, trabajar en equipo entre otros donde el aprender a aprender sea parte de su desarrollo y conocimiento. <br><br>Justificación: Se da la oportunidad de desarrollar actividades dando resultados que son mas adecuados para el propio aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-16 02:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>3 Fase de reflexión </title>
         <author>dubiliamr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como parte final se realiza el estudio de los resultados obtenidos en la actividad o tarea realizada. <br><br>Uno de los ejemplos más claros hoy en día es la autorregulación y evaluación que se da en la realización de las Guías de trabajo autónomo.  <br><br>Justificación: El estudiante tiene la oportunidad de autoevaluarse con el fin de determinar sus fortalezas y debilidades. Para dar lugar a la satisfacción por el trabajo realizado y aprendizaje adquirido. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-16 02:45:19 UTC</pubDate>
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         <author>dubiliamr</author>
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         <pubDate>2020-11-17 18:09:47 UTC</pubDate>
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         <author>dubiliamr</author>
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         <pubDate>2020-11-17 18:11:42 UTC</pubDate>
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         <author>dubiliamr</author>
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