Práctica pedagógica

Incorporar actividades en el POA que aprovechen las TIC disponibles y su conexión con los contextos de las comunidades educativas en aras de enriquecer las prácticas y experiencias de aprendizaje.

Currículo

Generar un proceso transversal de desarrollo de capacidades en el uso de las tecnologías de la información y comunicación que fortalezcan las competencias tecnológicas de la comunidad y que facilite el despliegue de las actividades incluidas en el POA.

Alianza para el aprendizaje

Generar un proceso transversal de desarrollo de capacidades en el uso de las tecnologías de la información y comunicación que fortalezcan las competencias tecnológicas de la comunidad y que facilite el despliegue de las actividades incluidas en el POA.

Currículo

Establecer un esquema de retroalimentación constante y trabajo colaborativo entre diferentes actores de la comunidad, en aras de la identificación de fortalezas y debilidades en el despliegue de las acciones del POA referidas a los indicadores educativos.

Práctica pedagógica

Promover el intercambio de saberes entre los docentes del C. E. De manera que se fortalezcan o enriquezcan las experiencias de aprendizaje de manera que se materialice la propuesta en el POA.

Alianza para el aprendizaje

El POA debe ser sensible a los contextos, realidades, condiciones y capacidades de las comunidades educativas que integran el Centro Educativo, con el propósito de fortalecer el impacto de las prácticas y experiencias de los proceso educativos.

Práctica pedagógica

Incorporar actividades en el POA que aprovechen las TIC disponibles y su conexión con los contextos de las comunidades educativas en aras de enriquecer las prácticas y experiencias de aprendizaje.

Práctica pedagógica

El POA debe ser sensible a los contextos, realidades, condiciones y capacidades de las comunidades educativas que integran el Centro Educativo, con el propósito de fortalecer el impacto de las prácticas y experiencias de los proceso educativos.

Práctica pedagógica

Incorporar actividades en el POA desde el enfoque de enseñanza centrado en el Aprendizaje Basado en Juegos, lo que implica un aterrizaje del contexto inmediato de los estudiantes y el uso de estrategias para la motivación, la retroalimentación constante, la captura de la atención y el desarrollo de la autonomía.

Liderazgo

Identificar y gestionar a las personas involucradas en la comunidad educativa (docentes, padres/madres y estudiantes) para el desarrollo de capacidades y el fortalecimiento de las instancias de participación (Asociación de Padres APF, Consejo Escolar de Desarrollo CED, Equipo Promotor, Escuela de Madres y padres, Tutores y Encargados, Comité de Transparencia), promotores de Escuela Extendida.

Currículo

Incorporar actividades en el POA que aprovechen las TIC disponibles y su conexión con los contextos de las comunidades educativas en aras de enriquecer las prácticas y experiencias de aprendizaje.

Práctica pedagógica

Incorporar actividades en el POA que aprovechen las TIC disponibles y su conexión con los contextos de las comunidades educativas en aras de enriquecer las prácticas y experiencias de aprendizaje.

Currículo

Establecer un esquema de retroalimentación constante y trabajo colaborativo entre diferentes actores de la comunidad, en aras de la identificación de fortalezas y debilidades en el despliegue de las acciones del POA referidas a los indicadores educativos.

Currículo

Incorporar actividades en el POA que priorice el desarrollo de competencias básicas, el enfoque de enseñanza centrado en el aprendizaje y el pensamiento creativo, lo que implica un aterrizaje del contexto inmediato de los estudiantes y el uso de estrategias para la motivación, la retroalimentación constante, la captura de la atención y el desarrollo de la autonomía.
Generar un proceso transversal de desarrollo de capacidades que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y que facilite el despliegue de las actividades incluidas en el POA