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      <title>Padlet - oral de stage  by Emma Gaillard</title>
      <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug</link>
      <description>EFS à mi-temps en CM1-CM2 / CM2 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-23 07:03:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-24 17:49:08 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Le bocal à étoiles </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Évaluation du comportement des élèves collectivement.&nbsp;<br>Majorité de lettres violettes : obtention d'une étoile.&nbsp;<br>Majorité de lettres jaunes : perte d'une étoile.&nbsp;<br>Si le bocal est rempli d'étoiles : activité ludique collective. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 07:07:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Un outil à tester : l&#39;échelle de bavardage</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Colorier une case quand je bavarde. Selon le nombre de cases coloriées, une sanction s'applique.&nbsp;<br>Outil scotché sur la table de chacun.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 07:31:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sur quoi s&#39;appuyer pour différencier? </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 07:46:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Livret de traduction</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2154444078</link>
         <description><![CDATA[<div>Livret regroupant des expressions et du vocabulaire. Prononciation française et ukrainienne.&nbsp;<br>Mis à disposition : un pour l'élève et un pour la classe</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 08:39:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Manuel de français </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2154444688</link>
         <description><![CDATA[<div>Manuel de français pour les élèves de 4e grade (CM1 en Ukraine)<br>Disponible en ligne sur Eduscol : maintenir la continuité des apprentissages en Ukrainien </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 08:41:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tableau du comportement </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chaque épingle comporte le nom de l'élève, qu'il descend à chaque manquement de règle.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:44:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les accords toltèques </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2160633355</link>
         <description><![CDATA[<div>Affiche de deux accords toltèques, et les bons conseils à suivre</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:46:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vocabulaire : exercice sur le matériel scolaire</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2160635771</link>
         <description><![CDATA[<div>Exemple d'activité proposé à l'élève pour acquérir du vocabulaire</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:47:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Règlement de classe</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Règlement construit avec les élèves et signé par tous.&nbsp;<br>Présente les droits et les règles à respecter pour y avoir accès</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:48:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pochette d&#39;autonomie </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chaque élève a une pochette avec son nom et des activités présentes.&nbsp;<br>Une nouvelle fiche par semaine ; ici un coloriage magique pour réinvestir les tables de multiplications. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:53:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La quantité d&#39;écrit : exercice à trous </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Exercice de vocabulaire sur les contraires. Alléger la tâche écrite : demander à l'élève de n'écrire que les mots et non pas les phrases.&nbsp;<br>But : éviter la double-tâche </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:54:50 UTC</pubDate>
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         <title>Un ouvrage pédagogique </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>C. Schneider - Un cadre serein dans sa classe, ça se construit </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 07:59:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Élèves dyspraxique en géométrie </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mise en place d'outils (compas, carton, fiche de travail) destinés aux élèves porteurs du trouble de la dyspraxie </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:02:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménagement pour élèves suivis par un PPRE</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165659365</link>
         <description><![CDATA[<div><br>But : éviter une situation de double-tâche.&nbsp;<br>En évitant la phase de copie de la phrase, l'élève se concentre sur une unique tâche</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:13:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contexte de classe CM1-CM2</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165661106</link>
         <description><![CDATA[<div>Tableau récapitulatif de gestion des élèves. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:19:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le triangle pédagogique </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165671907</link>
         <description><![CDATA[<div>Jean Houssaye<br>L'acte pédagogique repose sur cette relation entre les trois pôles</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:52:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Présence de la différenciation dans le cahier journal</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165673274</link>
         <description><![CDATA[<div>J'inscris dans une autre police d'écriture les différentes formes de différenciation présente selon les matières. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:55:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Présence de la différenciation dans la fiche de préparation</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165674324</link>
         <description><![CDATA[<div>Dans une autre police, la différenciation pour certaines phases est présente. Elle concerne parfois des élèves en particuliers</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:58:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fiche thématique : la différenciation pédagogique</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165675406</link>
         <description><![CDATA[<div>Extrait du dossier produit par le Cnesco</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 09:01:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bruno Robbes - l&#39;autorité éducative </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165776697</link>
         <description><![CDATA[<div>Extrait de la conférence autour de l'autorité de novembre 2014&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 13:24:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche de réflexion</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165790418</link>
         <description><![CDATA[<div>Fiche à compléter par l'élève en cas de gros manquement à l'une des règles et à faire signer par les parents </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 13:53:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Essai : cahier avec un lignage différent</title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2165798382</link>
         <description><![CDATA[<div>Sous les conseils de l'ergothérapeute, cahier avec un lignage plus gros en essai pour cet élève</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 14:09:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les 7 postulats de Burns </title>
         <author>emmagaillard1602</author>
         <link>https://padlet.com/emmagaillard1602/x00coiy1qxp3flug/wish/2171328504</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Il n’y a pas 2 apprenants qui progressent à la même vitesse<br><br>2. Il n’y a pas 2 apprenants qui soient prêtes à apprendre en même temps<br><br>3. Il n’y a pas 2 apprenants qui utilisent les mêmes techniques d’étude<br><br>4. Il n’y a pas 2 apprenants qui résolvent les problèmes exactement de la même manière<br><br>5. Il n'y a pas 2 apprenants qui possèdent le même répertoire de comportements.<br><br>6. Il n'y a pas 2 apprenants qui possèdent le même profil d'intérêt<br><br>7. Il n'y a pas 2 apprenants qui soient motivés pour atteindre les mêmes buts.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 12:27:11 UTC</pubDate>
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