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      <title>Extrategias didácticas para la enseñanzas de las ciencias sociales by Laura Ruiz</title>
      <link>https://padlet.com/laura_ruizpalacio/wzzrn6mzy82h</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-21 00:38:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-05-21 02:45:27 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Aprendizaje basado en problemas(ABP)</title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero el aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales, porque propicia un ambiente critico y reflexivo a los estudiantes produciéndose un aprendizaje significativo.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 00:40:43 UTC</pubDate>
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         <title>PROYECTO ABP </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 00:55:30 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de proyectos educativos(MPE)</title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pienso que para fomentar uso de la investigación en los estudiantes, el manejo MPE es muy importante o es de gran relevancia ya que permite que el mismo estudiante mida su interés por el conocimiento a través del desarrollo del proyecto puesto este modelo de estrategia didáctica motiva al estudiante a encontrarse con su propio conocimiento en la practica del mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 00:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>Role playing</title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estoy de acuerdo con esta estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales porque permite al estudiante interactuar con el medio y adquirir el conocimiento previo y a su vez aprender  con la enseñanza del aprendizaje adquirido </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 01:18:12 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta problematizadora </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>A través de esta estrategia considero que el estudiante puede ser mas competente en la sociedad, puesto que se encuentra con situaciones donde le toca tomar decisiones que puede marcar un punto de partida para resolver diferentes situaciones que se le presenten en la vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 01:23:18 UTC</pubDate>
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         <title>Debate </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>El debate como estrategia didáctica para el aprendizaje de las ciencias sociales es muy importante para el alumno, puesto que debatiendo aprenden a respetar el punto de vista de las demás personas sin estar de acuerdo con la posición contraria.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-21 01:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias didácticas basadas por competencias  </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
         <link>https://padlet.com/laura_ruizpalacio/wzzrn6mzy82h/wish/361962319</link>
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         <pubDate>2019-05-21 01:40:03 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje por discusión o debate </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://es.slideshare.net/hipolitogrullon/aprendizaje-por-discusin-o-debate-46040549" />
         <pubDate>2019-05-21 01:50:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de role playing </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
         <link>https://padlet.com/laura_ruizpalacio/wzzrn6mzy82h/wish/361967357</link>
         <description><![CDATA[<div>Juego de Role Playing para dar la bienvenida a una nueva alumna de clase<br><br></div><div><em>Llega una chica nueva a la clase. Al comenzar el día ella entra en el aula, el profesor la presenta como Sara. Durante el transcurso de la mañana unas niñas la critican y le hacen el vacío; solamente Elisa va a hablar con ella. El recreo lo pasa sola, hasta que la chica que le ha hablado en clase decide acercarse. El resto de compañeras siguen mostrando rechazo hacia la nueva integrante.<br></em><br></div><div><strong>Participantes:<br></strong><br></div><div>Sara (la niña nueva)<br><br></div><div>Elisa (la primera en hablar a Sara)<br><br></div><div>Marta, Sara y Alejandra (las niñas que la critican y hacen el vacío)</div><div>Público (el resto de niños del aula).<br><br></div><div>El profesor debe guiar la representación y asegurar el silencio durante la representación. Al finalizar, se procede al debate. En el <a href="http://comofuncionaque.com/que-es-un-debate-claves-para-realizarlo-de-manera-eficaz/">debate</a> se pueden realizar las siguientes preguntas:<br><br></div><ul><li><em>¿Quién ha actuado bien? ¿Por qué?</em></li><li><em>¿Cómo debemos actuar cuando llega un alumno nuevo a clase?</em></li><li><em>¿Por qué Marta, Sara y Alejandra se comportaron de esa manera? ¿Es correcto?</em></li></ul><div> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/role-playing-una-forma-divertida-de-aprender.html" />
         <pubDate>2019-05-21 02:02:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de pregunta problematizadoras </title>
         <author>laura_ruizpalacio</author>
         <link>https://padlet.com/laura_ruizpalacio/wzzrn6mzy82h/wish/361975506</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://es.scribd.com/doc/204830896/Ejemplo-de-Preguntas-Problematizadoras-a-Partir-de-Los-Estc3a1ndares-1" />
         <pubDate>2019-05-21 02:35:28 UTC</pubDate>
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