Mi rol en el Comité de Acción de Chía se centra en liderar e implementar programas de habilidades digitales para personas mayores. Como facilitadora, mi trabajo es crear un ambiente de aprendizaje inclusivo adaptado a las necesidades de esta población y fomentar su participación activa en el mundo digital.

2. ¿Qué acciones estás tomando cada día para incidir en la transformación de este problema?

Realizamos talleres sobre habilidades digitales, que van desde conceptos básicos como el uso de dispositivos y navegar por Internet, hasta habilidades más avanzadas como el uso de aplicaciones específicas. Adaptamos las sesiones a las características específicas y los desafíos de los adultos mayores y brindamos un espacio seguro y de apoyo. Además, mantenemos una comunicación abierta para identificar nuevas necesidades y adaptar nuestro enfoque según sea necesario.

3. ¿Qué actitudes o acciones perpetúan el problema?

Descubrimos que la falta de acceso a la tecnología, el miedo o la resistencia al cambio y la falta de conciencia de los beneficios de las habilidades digitales son factores que pueden causar el problema. Para abordar este problema, estamos trabajando en programas de concientización, eliminando barreras de acceso y proporcionando los equipos y recursos necesarios, además de fomentar la mentalidad de ser independientes y autosuficientes en el área tecnológica. Abordamos las actitudes negativas a través de un enfoque paciente y personalizado y entendemos cómo la alfabetización digital puede mejorar significativamente su calidad de vida.

4. ¿Cómo he contribuido a los objetivos de la organización comunitaria y su comunidad en relación con mi práctica de responsabilidad social?

Mi trabajo ha contribuido significativamente a la misión de la organización y al bienestar de la comunidad. Hemos visto un aumento en la confianza en sí mismos y en las habilidades digitales de las personas mayores, lo que les permite participar más plenamente en la sociedad actual. Además, hemos construido una conexión más fuerte con la comunidad al brindar recursos valiosos y crear conciencia sobre la importancia de las habilidades digitales. Estos efectos se reflejan en la participación activa de las personas mayores en actividades en línea, una mejor comunicación con sus seres queridos y una mayor autonomía en el uso de la tecnología.

El lugar donde realizo mis prácticas de responsabilidad social es la J.A.C Delicias Sur, ubicada en el municipio de Chia, cundinamarca en la calle 19 # 2. Su representante legal es la Sra Diana Rodriguez. Esta J.A.C busca unir a la comunidad permitiendo que participen de en diferentes actividades, con el fin de que pasen un momento agradable y a su vez adquieran conocimientos que sirvan en su vida a nivel personal y profesional.

2. ¿Que acciones emprendo para incidir en la transformación de la problemática ?

Las acciones que se implementaron:

1) Programas de capacitación: Adaptados a las necesidades y habilidades específicas de los adultos mayores para mejorar su competencia digital.

2. Recursos de aprendizaje:

Recursos digitales fáciles de usar, como tutoriales paso a paso y material educativo diseñado para su comprensión.

3. Recursos para aprendizaje: La J.A.C cuenta con computadores, internet y espacios dedicados a la capacitación.

4. Apoyo Interpersonal: Fomentar la colaboración en los adultos mayores con habilidades digitales para que actúen como mentores de aquellos que están menos familiarizados con la tecnología.

5. Adaptación de Dispositivos: Trabajar en la adaptación de dispositivos y aplicaciones para que sean más accesibles y amigables.

6. Talleres: Organizar talleres, actividades ludicas y charlas informativas sobre temas digitales relevantes, abordando preocupaciones específicas y proporcionando un espacio para preguntas.

7. Incentivos y Reconocimiento: Ofrecer incentivos y reconocimientos para motivar la participación activa en programas de alfabetización digital, creando un ambiente positivo.

8. Concientización sobre Beneficios: Educar sobre los beneficios de la alfabetización digital, como la conexión con seres queridos, acceso a información importante.

9. Adaptación de Contenidos: Asegurarse de que el contenido de aprendizaje esté adaptado a los intereses y experiencias de los adultos mayores, haciéndolo más interesante.

3. ¿Cuales acciones y actitudes perpetúan la problemática?

Varias acciones y actitudes son las que perpetúan esta problematica entre ellas:

1. Falta de Acceso: La ausencia de acceso a dispositivos y conexión a Internet limitan las oportunidades de aprendizaje para los adultos mayores y para la comunidad en general.

2. Estigma y Estereotipos: Estigmatizar a los adultos mayores como incapaces o desinteresados en la tecnología puede disuadirlos de buscar habilidades digitales, creando barreras psicológicas.

3. Falta de apoyos : La falta de programas de capacitación adaptados a las necesidades específicas de la comunidad en el este caso de los adultos mayores, puede generar frustración y desinterés.

4. Rápida Evolución Tecnológica: La velocidad con la que evolucionan las tecnologías puede abrumar a los adultos mayores, generando resistencia al cambio y desmotivación.

5. Miedo a la tecnológica: El miedo hacia la tecnología pueden inhibir la disposición de los adultos mayores a aprender y adoptar nuevas habilidades digitales.

7. Falta de Conciencia: La falta de conciencia sobre los beneficios de la alfabetización digital puede disminuir la motivación para aprender.

8. Aislamiento Social: La falta de integración de la tecnología en actividades sociales puede llevar a la exclusión de aquellos que no poseen habilidades digitales y a su vez dificultar el aprendizaje.

3. ¿Cual a sido mi aporte a los propósitos de la organización social y la comunidad?

Brindar tiempo de calidad y participación de manera agradable, respetuosa y responsable en el proyecto de Uso de la tecnologia, donde aporto mis habilidades para apoyar y contribuir a la concientización y la importancia de la alfabetización digital en todas las edades y diseñar soluciones que se adapten a las necesidades específicas de los adultos mayores.

Es enriquecedor este tiempo trabajado en esta organización social, debido a que también obtuve conocimientos de parte de los participantes.

Elaboración de talleres en comunidad indagando qué piensan de la tecnología, qué habilidades tiene cada uno de ellos, en sus casas quién maneja el computador, qué celular usan? Para así dar a conocer lo que más necesitan cada uno de los abuelitos y abuelitas que asisten a este espacio.

Que problema observó?

Los abuelos o adultos mayores tienen miedo a comunicar que no saben nada de internet, que tienen un celular solo para contestar las llamadas de sus hijos, no tienen a nadie que los guíe en las habilidades digitales, que no tienen plata para los paquetes de internet o simplemente para WhatsApp.

Solucionar este problema?

Es importante tener la actitud y la paciencia frente a cada uno de los adultos mayores según sean sus necesidades, cómo escucharlos, observar si hay alguna inclusión, o si su salud está bien, que tengan ganas de vivir y que tengan una mentalidad abierta a estos programas en el área de tecnología para que sea un rato agradable y significativo.

La práctica a contribuido de manera satisfactoria a la población ya que han desarrollado habilidades en el manejo de herramientas digitales he observado que están felices en estos espacios dialogan y cuentan historias de sus épocas es hermoso escucharlos y aprender de ellos también se ven más abiertos a esta herramienta digital ya que por medio de un WhatsApp, un correo electrónico tienen más contacto con sus allegados.

1. ¿Cuál es mi lugar?

El sitio donde realizo mis P.R.S esta ubicado en chía Cundinamarca, en la junta de acción comunal delicias sur calle 19#2.

Es un lugar el cual tiene acceso toda la comunidad, cuenta con espacios deportivo de integración y unión familiar. En este lugar hacen diferentes actividades deportivas, artísticas.

2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de esta problemática?

Tenemos unos días puntuales de encuentro, que son los días martes y miércoles, en los cuales elaboramos con anticipaciones talleres sencillos y muy gratificantes para nuestros “adultos mayores” la dinámica es muy gratificante ya que ellos hacen su mayor esfuerzo por asistir y cumplir con las actividades propuestas por todas nosotras, el hecho de escuchar y dar respuestas a sus interrogantes me hace sentir que lo que estoy brindando como estudiante es valioso y valorado por cada uno de ellos.

3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Son varias, pero las más relevantes para mí son:

Estado de los equipos: Aunque se cuenta con equipos, muchos de ellos les falta una revisión para su funcionamiento se optimo.

El temor de usar estos dispositivos por parte de los adultos mayores, tal vez miedo a equivocarse referente al uso de las herramientas que la internet nos brinda.

4. ¿Cuál ha sido su aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte inicial es amar lo que hago con el corazón, cada uno de estos adultos mayores merecen mi cariño, respeto y toda mi admiración.

Aprovechando cada sesión al máximo, buscando la manera de hacerme entender de una forma divertida y amable. Contribuyendo de esta maneta con este lindo proyecto de una manera adecuada y responsable familiarizando al adulto mayor con las nuevas tecnologías.

1.Apoyar iniciativas educativas que promuevan la comprensión. Nos esforzamos por mejorar la calidad de vida en nuestras comunidades a través de la alfabetización digital.

2. Promover la inclusión: Es importante adoptar un ambiente inclusivo que cuide a las personas mayores y les permita sentirse útiles en la comunidad que las rodea.

Teniendo en cuenta lo anterior, uno de los desafíos fundamentales es que la brecha generacional y de habilidades puede llevar a la marginación y exclusión. En un mundo cada vez más digital, la falta de habilidades tecnológicas de los adultos mayores puede llevar a la desconexión social y limitar el acceso a recursos importantes. Además, el ritmo del cambio tecnológico y su impacto en diversos aspectos de la vida requiere una adaptación continua, lo que a su vez crea desafíos en términos de educación y aprendizaje permanente.

En este contexto, la construcción de una nueva humanidad requiere la adopción de medidas concretas que respondan globalmente a estos desafíos. En primer lugar, es fundamental activar programas de educación en cultura digital para personas mayores. El programa tiene como objetivo proporcionar conocimientos prácticos en el uso de la tecnología, así como promover la confianza y la participación activa en la era digital.

También debemos trabajar para crear espacios inclusivos que promuevan la interacción intergeneracional. Estos espacios no sólo facilitan la transferencia de conocimientos de los más jóvenes a los mayores, sino que también permiten el entendimiento mutuo y la valoración de las experiencias de cada generación.

Otro paso importante es la colaboración entre sectores, incluidos gobiernos, empresas y organizaciones sin fines de lucro. Juntos, podemos desarrollar políticas que aborden la inclusión digital, proporcionar recursos y apoyo financiero para programas de alfabetización digital y crear un entorno propicio para la innovación social.

Desde los primeros momentos de nuestros esfuerzos por mejorar la alfabetización digital de los adultos mayores, hemos visto cómo pequeñas acciones pueden tener un gran impacto en la vida de las personas. Cada senior capacitado en el uso de la tecnología se convierte en un agente de cambio, ayudando a derribar barreras y construir una sociedad más empática y comprensiva.

Construir una nueva humanidad no es una acción única, sino un proceso continuo que requiere empatía, colaboración y un compromiso continuo con la inclusión y la justicia.