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      <title>Actividades de clase: Reconocimiento de emociones by ROSA MARINA COLOMER JANAVEL</title>
      <link>https://padlet.com/colomerjanavelrosamarina/wzljkuxvauxdj63u</link>
      <description>Actividades creativas para aprender sobre el reconocimiento de emociones en 1er ciclo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-04 23:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura interactiva: &#39;El monstruo de colores&#39;</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Inicia la clase leyendo en la computadora el cuento 'El monstruo de colores' de Anna Llenas. Discute con los estudiantes cómo el monstruo experimenta diferentes emociones y cómo se representan visualmente cada una.]]></description>
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         <pubDate>2025-08-04 23:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Collage de emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Proporciona materiales artísticos a los estudiantes. Pídeles que creen un collage representando una emoción específica, usando diferentes texturas, colores y recortes de revistas.]]></description>
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         <pubDate>2025-08-04 23:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Exploración de colores y emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Muestra una rueda de colores en la computadora y exploren cómo cada color puede asociarse con una emoción. Por ejemplo, el azul con la tristeza, el amarillo con la alegría, etc.]]></description>
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         <pubDate>2025-08-04 23:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Juego de mímica: Adivina la emoción</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Organiza un juego donde cada estudiante represente una emoción sin usar palabras, mientras los demás tratan de adivinar cuál es. Esto fomenta la observación y el reconocimiento de signos emocionales.]]></description>
         <pubDate>2025-08-04 23:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Diario de emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Entrega a cada estudiante una hoja de papel para que escriban o dibujen cómo se sintieron durante el día. Este ejercicio ayuda a reforzar la autoconciencia emocional.]]></description>
         <pubDate>2025-08-04 23:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Historias de emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Divide la clase en pequeños grupos. Diles que inventen historias cortas donde los personajes experimenten diferentes emociones y cómo las manejan. Acompaña este trabajo con dibujos representativos.]]></description>
         <pubDate>2025-08-04 23:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Canción sobre emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Busca una canción en YouTube que hable sobre emociones, como 'Si estás feliz y lo sabes'. Canten juntos y hablen sobre las emociones mencionadas en la canción.]]></description>
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         <pubDate>2025-08-04 23:30:14 UTC</pubDate>
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         <title>El termómetro emocional</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Diseña en la computadora un 'termómetro emocional'. En grupo, evalúen cómo se siente la clase hoy. Cada estudiante coloca una etiqueta o dibujo representando su emoción actual.]]></description>
         <pubDate>2025-08-04 23:30:14 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación de emociones</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Crea tarjetas con diferentes nombres de emociones y distribúyelas. Pide a los estudiantes que clasifiquen las emociones según sus características: positivas, negativas, o neutras.]]></description>
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         <pubDate>2025-08-04 23:30:14 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final: Mi color actual</title>
         <author>colomerjanavelrosamarina</author>
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         <description><![CDATA[Cierra la sesión invitando a cada estudiante a compartir qué color los representa al final de la clase y por qué. Pueden usar papeles de colores para mostrarlos.]]></description>
         <pubDate>2025-08-04 23:30:14 UTC</pubDate>
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