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      <title>2.2 Tablero Digital.Modelos (enfoque)de evaluación. by Mary Vely Palacios Mosquera</title>
      <link>https://padlet.com/maryvely09/wzjgshifyi8slhxl</link>
      <description>Padlet</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-28 21:40:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-16 17:24:19 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Modelos curriculares Tradicionales.</title>
         <author>maryvely09</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Conductista:</strong> <strong>Se centra en la fijación y control de los objetivos instruccionales y la adquisición de conocimientos a través de conductas observables buscando la tecnificación de la enseñanza con el propósito de moldear la conducta. Currículo experiencial: abarca no solo lo que debe aprender el estudiante en sentido formal,sino también     los pensamiento, sentimiento y experiencias de los estudiantes Currículo sistémico: procura dar mayor racionalidad al proceso de transmisión de los contenidos, capaz de minimizar las inferencias subjetivas </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 02:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos Cognitivos Constructivista</title>
         <author>maryvely09</author>
         <link>https://padlet.com/maryvely09/wzjgshifyi8slhxl/wish/1251261929</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Perspectiva Cognoscitivista:</strong></div><ul><li>Es un organismo activo que manipula y elabora estímulos físicos y símbolos para construir su entendimiento del mundo. Este enfoque se caracteriza por </li><li>Docente: Los contenidos de formación no son el centro de la misma, Organiza y desarrolla experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno.</li><li>Estudiante: Es activo en su propio proceso de aprendizaje ya que posee la suficiente competencia cognitiva para aprender y solucionar los problemas, el aprendizaje es independiente y se interesa por construir su conocimiento y relacionarlo con lo que busca del mismo </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 02:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectiva Constructivista</title>
         <author>maryvely09</author>
         <link>https://padlet.com/maryvely09/wzjgshifyi8slhxl/wish/1251277416</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos modelos se apoyan  en una perspectiva racionalista de la construcción del conocimiento y surgen del seno de la psicología cognitiva. Esta nueva visión curricular deja de lado la noción de currículo como curso de estudio dando paso al curso de vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 02:43:24 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN</title>
         <author>maryvely09</author>
         <link>https://padlet.com/maryvely09/wzjgshifyi8slhxl/wish/1251288429</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 02:51:32 UTC</pubDate>
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