En el Colegio Indígena Casa del Conocimiento, ubicado en Leticia, el uso de la tecnología tiene un impacto importante en los estudiantes indígenas de secundaria. Este colegio, que atiende sobre todo a jóvenes de las comunidades amazónicas, se topa con problemas de conexión a internet, equipos y recursos educativos digitales.

Muchos estudiantes provienen de zonas rurales o ribereñas, lo que dificulta la asistencia regular a clases presenciales y, al mismo tiempo, los deja rezagados en el acceso a plataformas virtuales y contenidos en línea. Esta situación genera una desventaja frente a otros colegios urbanos del país, donde la tecnología es una herramienta cotidiana para el aprendizaje.

Aislamiento geográfico: las comunidades indígenas se encuentran en áreas de difícil acceso.

Infraestructura insuficiente: ausencia de internet estable y baja disponibilidad de equipos como computadores o tabletas.

Factores económicos: muchas familias no cuentan con recursos para costear planes de datos o dispositivos.

Los estudiantes no logran fortalecer competencias digitales.

Disminuye su rendimiento escolar, especialmente cuando se requieren investigaciones en línea.

Se limita su proyección profesional y universitaria.

Consecuencias sociales:

Se amplía la desigualdad entre comunidades indígenas y poblaciones urbanas.

La región presenta menores oportunidades de desarrollo humano y tecnológico.

Se debilita la transmisión de conocimientos hacia las plataformas digitales dificultando el acceso a recursos educativos de calidad y limitando la capacidad de docentes y estudiantes para aprovechar las herramientas tecnológicas

Para los estudiantes complica la búsqueda de información reciente, restringe su presencia en el mundo digital y reduce las chances de participar en actividades académicas tanto en el país como en el extranjero.

La brecha digital, en este contexto, no solo es un problema de conectividad, sino también una barrera que afecta la inclusión, la equidad en el ámbito educativo colombiano. Esta situación se ve debilitada por la falta de inversión en infraestructura tecnológica y la corrupción en la gestión de recursos, factores que limitan la posibilidad de implementar soluciones equitativas para reducir dicha brecha.