การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนปฏิบัติ โดยพัฒนา สื่อ นวัตกรรม ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การวัดค่ากลางของข้อมูล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง แก้ปัญหานักเรียนที่มีความสับสนในเนื้อหา การวัดค่ากลางของข้อมูล เผยแพร่เอกสารชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์นี้ในการร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของกลุ่มงานพัฒนาศักยภาพครูด้านการเรียนการสอน

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน เรื่อง การวัดค่ากลางของข้อมูล และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ และเผยแพร่ตัวอย่าง 

อบรมบ่มนิสัยให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามโดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของนักเรียนเป็นรายบุคคล และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน 

มีการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยบันทึกข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนแต่ละคนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย Google form และสรุปเป็นสารสนเทศในรูปแบบของแผนภูมิวงกลม  ดำเนินกิจกรรมเยี่ยมบ้านออนไลน์ และจัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียนในรูปแบบออนไลน์ เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียน และแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญให้กับนักเรียนทราบ  มีการจัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครองในรูปแบบออนไลน์และมีกลุ่มไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง 

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง       ในการแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี 

ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ดังนี้

มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศ ในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน ให้นักเรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาคณิตศาสตร์ และทดสอบความรู้ด้วยตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น  และเป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่เข้ามานิเทศการจัดการเรียน การสอน เกี่ยวกับการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ร่วมกับการเผยแพร่ 

พัฒนาหลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเหนือและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) โดยจัดทำเป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และเผยแพร่ 

เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อ เพื่อแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผล
 การเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาจากชิ้นงานความเท่ากันทุกประการ ที่นักเรียนนำความรู้เรื่องการวัดค่ากลาง ไปประยุกต์ใช้ด้วยตนเอง และนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน และเผยแพร่ เครื่องมือวัดและประเมินผลให้กับเพื่อนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และเผยแพร่เป็นตัวอย่าง 

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 224 คน การพัฒนาสมรรถนะละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง การวัดค่ากลางของข้อมูล รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค33102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โดยมีคะแนนทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด  และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การวัดค่ากลางของข้อมูล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป

     3.2 เชิงคุณภาพ 

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 224 คน ได้รับการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง