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      <title>Materias y sus temas que estamosbiendo en primer semestre de prepa by David Ayala 2911</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-08 23:21:24 UTC</pubDate>
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         <title>“Arquitectura del hardware”</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>el conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 23:59:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el hardware?</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a las partes físicas, tangibles, de un sistema informático, sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos. Los cables, así como los muebles o cajas, los periféricos de todo tipo, y cualquier otro elemento físico involucrado, componen el hardware o soporte físico; contrariamente, el soporte lógico e intangible es el llamado <em>software</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:00:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:01:51 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación: </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375851037</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Una de las formas de clasificar el <em>hardware</em> es en dos categorías: por un lado, el <em>hardware</em> principal, que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mínima a una computadora; y por otro lado, el <em>hardware</em> complementario, que, como su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones específicas (más allá de las básicas), no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.<br><br>El hardware principal está básicamente constituido por: un medio de entrada de datos, la unidad central de procesamiento, la memoria RAM, un medio de salida de datos y un medio de almacenamiento de datos.<br><br>Los medios de entrada y salida de datos estrictamente indispensables dependen de la aplicación: desde el punto de vista de un usuario común, se debería disponer, al menos, de un teclado y un monitor para entrada y salida de información,</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:04:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partes del hardware :</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Placa madre, procesador, módem, tarjeta gráfica, memoria RAM, fuente de alimentación, puertos, disco duro, disquete, cd-rom, monitor, teclado y ratón.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:05:24 UTC</pubDate>
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         <title>  Clasificación de las ciencias y su objeto de estudio  </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existen dos tipos de ciencias :Formales y Fácticas</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:06:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:06:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Las ciencias puras o formales </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375853590</link>
         <description><![CDATA[<div>son las ciencias de carácter formal es decir abstracto&nbsp; que no se ocupan de la realidad particular ni de los hechos .También se reciben el nombre de ciencias formales&nbsp; ya que no dependen de las experiencias y sus referencias&nbsp; son puramentes teóricas lo mismo que su metodología no hay más que dos ciencias puras&nbsp; :las matemáticas y la lógica que son elaboraciones&nbsp; racionales sistemáticas y verificables&nbsp; y proceden a relacionando conceptos de modo que solo existen en la mente humana sin ninguna referencia a la realidad&nbsp; concreta.Las ciencias formales se ocupan de cuestiones abstractas con una función matemática o un pensamiento correcto lo importante es que aunque es principio su concepto solo se utilizan como acciones que se pueden aplicar a la solución de cualquier problema práctico</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:07:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> Ciencias aplicadas o fácticas</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las ciencias aplicadas son un cuerpo de conocimientos en el que la investigación y el descubrimiento tienen una orientación directa a la práctica, instrumental o metodológica; proporcionando el desarrollo de nuevas tecnologías, utilizando los conocimientos generados por las ciencias fundamentales;también admite un importante subvención por un lado distinguimos&nbsp; las ciencias naturales en las que podemos decir:la fisica,quimica,astronomia fisiología, Y las sociales que se derivan : economía sociología,Ciencias&nbsp; políticas , Historia .ya que poseen una estructura o forma raciona que se encontraba en la realidad natural&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuándo surgieron las ciencias?</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375855313</link>
         <description><![CDATA[<div>Las primeras en surgir como ciencias fueron las ciencias naturales y concretamente la física uno de los fundadores la física moderna fue Galileo Galilei&nbsp; (1564 a 1642) que&nbsp; era un físico italiano&nbsp; que se dio a la tarea de observar la realidad natural y revisar los libros que la explicaban ya sea como las matematicas,logica </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:08:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:15:12 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de las Xx </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este tema les muestro las reglas de la x, para saber cuándo se debe de utilizar y cuál puede ser su pronunciación.</div><div>La<strong> X </strong>es una consonante y es la letra #25 en el abecedario.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Tiene varias pronunciaciones cómo:</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Ks</strong>. Se usa entre vocales o al final de la palabra. Exigir, fénix.&nbsp;</li><li><strong>S</strong>. Al principio de una palabra. Xilófono</li><li><strong>J</strong>. Solo con algunas palabras. México, Ximena</li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando las palabras comienzan con: </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>xeno, xero y xilo - xenofobia, xerocopiar, xilografía</li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:16:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>A excepción: esplendor y sus derivados</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Palabras que inician con: exa, exe, exo, exu, exi, exh.&nbsp;</div><ul><li>exagerar</li><li>exento</li><li>exito</li><li>exhalar</li><li>exosfera</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:16:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:17:53 UTC</pubDate>
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         <title>PROCESO HISTÓRICO DE LA TABLA PERIÓDICA  </title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tabla periódica de los elementos es un esquema en el que se organizan y distribuyen los distintos elementos químicos conforme a sus diferentes propiedades y características, siendo su función principal establecer un orden específico agrupando sus elementos.</div><div><br></div><div>Esta tabla nos permite identificar semejanzas y diferencias de los elementos, comprendiendo que resulta de las diferentes opiniones entre los mismos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>JOHANN WOLFGANG DÖBEREINER</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375866377</link>
         <description><![CDATA[<div>El químico döberenier, en 1817, presentó un informe donde plasmaba la relación química que existía entre la masa y las propiedades de los diferentes elementos, comenzando así la formación de grupos de acuerdo a sus semejanzas, como las triadas, como las que forman cloro, bromo y yodo, llegando a armar alrededor de 20 triadas.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>ALEXANDRE-ÉMILE BÉGUYER DE CHANCOURTOIS Y JOHN ALEXANDER REINA NEWLANDS</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375866769</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1862, Chancourtois, geólogo francés, manifestó la periodicidad entre los elementos de la tabla. En 1864, chancourtois y newlands, químico inglés, anunciaron la ley de octavas: las propiedades se repiten cada ocho elementos. Pero este método se dejaba de complir en los elementos más allá del calcio, por lo que esta clasificación fue insuficiente, pero la tabla periódica comenzó a ser diseñada.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:19:01 UTC</pubDate>
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         <title>JULIUS LOTHAR MEYER</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375867111</link>
         <description><![CDATA[<div>Este químico identifica una serialización de las propiedades físicas de los elementos que se basa en el volumen y número atómico, punto de fusión, de ebullición, entre otras propiedades.</div><div>Meyer trabajó en diversas áreas de la química, pero su mayor esfuerzo se centró en la preocupación de la clasificación de los elementos químicos y en la obtención de sus propiedades químicas para predecir su comportamiento periodico en la tabla.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:19:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:20:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“Lost… and then found”</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375868871</link>
         <description><![CDATA[<div>In English class with the teacher Georgina, we are seeing the “Lost… and then found” theme.</div><div>The lesson objective is to talk about lost and found things.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:20:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vocabulary:</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>The words we use this lesson are:</div><ul><li>Appear = Aparecer.</li><li>Disappear = Desaparecer.</li><li>Discover = Descubrir.</li><li>Drop = Tirar/Soltar.</li><li>Get (something) back = Recuperar algo.</li><li>Locate = Localizar.</li><li>Return = Devolver.</li><li>Search (for) = Buscar</li><li>Fall of = Caer.</li><li>Leave (something) behind = Dejar atrás.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:20:55 UTC</pubDate>
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         <title>In the grammar we use the Simple past.</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Use the simple past to talk about events in the past that are completed / in progress.</div><div>Examples:</div><ol><li>Agustin Aliaga <strong>lost </strong>his wedding ring.</li><li>He <strong>didn’t find</strong> it in the water.</li><li>She <strong>looked </strong>everywhere.</li><li>She<strong> couldn’t locate</strong> it.</li></ol><div>In this grammar the verbs are in simple past. But when the verbs have “did” before, the verb remains in it’s original form.&nbsp;</div><div>When we use “couldn’t” the verb uses the simple past.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:22:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA LÓGICA</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los otros significados de la lógica son los de lógica natural y lógica como ciencia.</div><div>Se llama “lógica” también a la capacidad natural de razonar, argumentar o pensar de manera correcta, esta se denomina lógica natural porque es una aptitud que todos tenemos y que desarrollamos mediante la práctica al resolver problemas en la vida cotidiana.</div><div><br></div><div>Por otra parte, se denomina lógica científica a la disciplina que produce conocimientos teóricos, sistémicos y rigurosos sobre la argumentación, que sirven para perfeccionar el arte o las habilidades y aptitudes naturales para argumentar.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LA LÓGICA Y SU APLICACIÓN</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>uando pensamos elaboramos conceptos, juicios y razonamientos. Sin embargo, en ocasiones nos preguntamos si son correctos o válidos. La lógica es una ciencia que se preocupa especialmente por tratar de demostrar cuándo un argumento es correcto. La lógica nos permite, pues, estructurar el pensamiento, clarificar y ponerlo en orden. Esto es útil en el ámbito personal o científico. Con base en esto, Chávez, afirma que: “El estudio de la lógica contribuye a determinar el sentido exacto de las palabras y oraciones empleadas al expresarnos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:26:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>Las drogas, el cerebro y el comportamiento:</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las personas comienzan a consumir drogas.&nbsp;<br><br>La vulnerabilidad a la adición varía en persona en persona.<br><br>Los factores&nbsp; y sentimientos de poder,confianza en uno mismo y de riesgo y&nbsp; protección&nbsp; pueden ser ambientales de Mayor energía .<br>&nbsp;<br>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:28:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Por qué algunas personas se vuelven adictas a las drogas y otras no?</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los factores sentimientos de poder, confianza en uno mismo y de riesgo y de protección pueden ser ambientales mayor energía.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:30:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué factores biológicos aumentan el riesgo deestrés y depresión, comienzan a abusar de las drogas?</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los científicos estiman que los factores genéticos angustia. El estrés puede jugar un papel importante explican entre el 40 y el 60 por ciento de la vulne-en el inicio del consumo de drogas, la continuidad rabilidad de una persona a la adicción. Esto incluye en el abuso de drogas o la recaída en pacientes que los efectos de los factores ambientales en el funcio-se recuperan de la adicción.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:39:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:40:31 UTC</pubDate>
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         <title>El subrayado como técnica de estudio.</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
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         <description><![CDATA[<div>Subrayar un texto, libro, apuntes u otro tipo de material representa una actividad fundamental al estar estudiando. Significa obtener un extracto y síntesis del tema que se pretende aprender y asimilar.</div><div>El subrayado consiste en resaltar o destacar con un trazo (rayas, líneas, señas o marcatextos) la información más importante, fechas, datos, cantidades y palabras clave de un texto o libro.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:42:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Despierta el interés por identificar lo básico de cada párrafo.</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375901105</link>
         <description><![CDATA[<div>- Es el primer paso para elaborar resúmenes.</div><div>- Brinda los elementos para desarrollar esquemas y mapas mentales.</div><div>- Ayuda a mantener y fijar la atención en el estudio.</div><div>- Genera un sentido analítico y crítico de lo que se lee.</div><div>- Permite destacar lo relevante y clasificar las ideas derivadas.</div><div>- Ahorra tiempo al repasar, pues se tienen concentradas las ideas clave y los datos precisos y específicos.</div><div><br></div><div>Ubica la idea principal, la esencia de lo que se está diciendo en el texto.</div><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>Consejos para un mejor subrayado:</title>
         <author>ayaladavid2911</author>
         <link>https://padlet.com/ayaladavid2911/wy5pi2smxkq1xun7/wish/2375901997</link>
         <description><![CDATA[<div>Realiza una primera lectura del texto, en la cual no subrayes; ésta es para que te formes un esquema general del tema.</div><div>- Efectúa una segunda lectura, en la cual inicies el subrayado de las ideas generales.</div><div>- Puedes dar una tercera lectura e identificar las ideas secundarias, fechas y lugares relevantes.</div><div>- Si tienes duda sobre el significado de alguna palabra, consulta el diccionario, de manera que te queden claras las ideas por estudiar.</div><div>- Sólo subraya tus propios libros, de modo que tengas un expediente para estudiar.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 00:45:56 UTC</pubDate>
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