Comunicación Oral by Viviana Saavedra Malpica https://padlet.com/vivianasaavedra786/wy20vlqe63ltzpx9 Diseño de propuestas de aula para potenciar la comunicación oral. en-us 2023-02-05 04:03:09 UTC 2023-02-05 04:47:57 UTC hello@padlet.com vivianasaavedra786 https://padlet.com/vivianasaavedra786/wy20vlqe63ltzpx9/wish/2468751888 Actividad: Diseño de propuestas de aula sobre comunicación oral
 
ACTIVIDAD: “TALLER DE  COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN  ORAL”
 
Dirigida a niños de grado quinto de primaria (10 años)
 
OBJETIVO PRINCIPAL
  • Potenciar el desarrollo de la comunicación oral  a través del uso de las TIC.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Participar activamente en el desarrollo de actividades interactivas de comprensión y expresión oral, propuestas en la Aplicación web Edpuzzle. 
  • Fortalecer la comprensión oral a través de la creación de un guion corto para ser representado.
  • Mejorar la expresión oral a través del juego dramático.
 
 
 
METODOLOGÍA:
Para el desarrollo de esta actividad se va a trabajar con las METODOLOGÍAS ACTIVAS Y MEDIOS DE EXPOSICIÓN; las metodologías activas constituyen una forma interesante para presentar el conocimiento, se caracteriza porque utiliza una gran variedad de estrategias didácticas (juegos, dramatizaciones, herramientas digitales, etc.)  Con el fin de lograr un aprendizaje significativo, es flexible y se adapta a diferentes tiempos, espacios y ritmos de aprendizaje. Por otro lado, los medios de exposición son los recursos que se utilizan para presentar el material didáctico a los niños, en este caso especialmente, se incorporan los  recursos multimedia que buscan facilitar y dinamizar el proceso de  aprendizaje.
 
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. MOTIVACIÓN:
Juego de voces
Hacemos una mesa redonda con  los estudiantes, la docente elegirá un niño al cual se le vendarán los ojos y deberá estar sentado en medio de la mesa redonda. Posteriormente en una bolsita pondremos el nombre de varios animales, cada niño debe sacar un papelito e imitará el sonido de dicho animal, el niño que está sentado en el medio debe tratar de adivinar de qué animal se trata y adicional tratar de averiguar el nombre del compañero que lo está representando. Este proceso lo repetimos varias veces para que participen todos los estudiantes.
 
 
 
2. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN ORAL:
 Mediante la herramienta edpuzzle, vamos a trabajar la comprensión oral de los estudiantes, partimos de la fábula “La Ratita Presumida”, para ello les proporcionamos el enlace con el cual tendrán acceso a la actividad (que la docente ha preparado previamente) y basados en la narración de la historia, ellos deben responder 6 preguntas abiertas, las cuales tienen la opción de grabar las respuestas, permitiendo una intervención espontánea y crítica por parte de cada estudiante.
https://edpuzzle.com/media/63df003165ecd040c4b94aa7
 
Posteriormente a esta actividad invitamos a los niños a formar grupos de seis estudiantes, cada grupo debe organizarse y escribir un guion corto para hacer una pequeña dramatización de la fábula vista.
 
3. ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ORAL 
Los niños preparan y  presentan una pequeña dramatización de la obra siguiendo el guion que fue creado en la actividad anterior, para ello deben hacer  uso de los aspectos verbales y no verbales del lenguaje.
 
 
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
 
1. Tiempo de desarrollo: 3 Horas 
2. Herramientas:
Video de “La Ratita presumida”
Aplicación web Edpuzzle  
3. Hoja de Registro:
La hoja de registro es una herramienta que permite evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante antes, durante y después, a través de la observación directa.
 
Objetivos específicos para llenar la hoja de registro:
  • Participa en situaciones de comunicación usando la lengua oral con distintas finalidades.
  • Transmite ideas, pensamientos y valores con claridad y coherencia.
  • Maneja adecuadamente aspectos paralingüísticos (gestos, movimientos, mímica, etc.) en representaciones y juegos dramáticos  acordes a la expresión oral.
  • Desarrolla con agrado actividades interactivas que favorecen la comunicación oral.
 
La hoja de registro debe tener en cuenta los aspectos relacionados con los objetivos planteados y apoyarse en una calificación cuantitativa que permita al docente triangular la información con posterioridad.
 
Fecha y hora de la evaluación.
 
Criterios de evaluación
*  Tipo de actividad: 
-Juego simbólico
-Dramatización
-Actividad interactiva edpuzzle
*  Presencia (o no) de interlocutores
-El maestro
-Los compañeros 
*  Tipo de producción: 
-Respuesta espontánea 
-Diálogo o intervención en la dramatización.
-Conversación fluida 
-Uso de muletillas al hablar
-Manejo de aspectos verbales y no verbales del lenguaje
*  Tipo de conducta implicada en la expresión: 
-Respeta los turnos para hablar
-Es tímido o retraído
-Es espontáneo y extrovertido
 
 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
 
Saavedra Viviana (2023 enero 04) La Ratita Presumida. Taller de comprensión y expresión oral. [En línea] https://edpuzzle.com/media/63df003165ecd040c4b94aa7
 
 
La Ratita Presumida. (2014 octubre 28).Cuentos cortos para niños. [Video] YouTube https://youtu.be/ot4gpo3Lkj0
 
 
Baro Cálciz Alejandra Metodologías activas y aprendizajes por descubrimiento. Innovación y experiencias educativas .ISSN 1998-6047 N° 40.Recuperado de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_40/ALEJANDRA_BARO_1.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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