Un ambiente de aprendizaje tiene elementos físicos, sociales, culturales, psicológicos y pedagógicos, los cuales facilitan las condiciones propicias para el aprendizaje, estimulando el desarrollo motriz, cognitivo, emocional y social de los niños y niñas.

 La importancia de este, radica en la necesidad de preparar a los niños para vivir juntos en una sociedad pluralista, donde cada voz y cada experiencia importan. Al crear un entorno que fomente la inclusión, no solo pretendemos mejorar el rendimiento académico, sino también el bienestar social y emocional de nuestros estudiantes. Esta propuesta está dirigida a niños de preescolar y primaria, sus familias, docentes y educadores. Es fundamental que toda la comunidad educativa participe activamente en este proceso.

 Por lo tanto, incluirá estrategias para capacitar a los docentes en prácticas inclusivas, talleres para padres para reforzar la importancia de la diversidad y espacios de diálogo entre todas las partes interesadas. Al integrar a todos estos miembros de la comunidad educativa, esperamos no sólo enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, sino también construir una cultura escolar que respete la diversidad como valor fundamental.

La persona que lo lee debe participar de forma activa para descifrar, relacionar y extraer el sentido de la historia.

Las imágenes son habitualmente ilustraciones que están interconectadas para que podamos comprender el sentido de lo que nos cuentan. También suelen llamarse silent books o libros sin palabras.

Al implementar estos libros con nuestros alumnos con esta diversidad debemos planear nuestra clase del día de forma creativa relacionada con las ilustraciones del libro o en forma más novedosa crear estos libros a medida de los temas del currículo.

De esta manera aplicamos un poco del Diseño Universal para el Aprendizaje que contempla entornos, programas y servicios educativos, diseñados para ser accesibles y crear experiencias significativas para todos los estudiantes.