수업 준비:

수업 진행:

결론:

Microlab Protocol을 사용하는 이 수업은 학생들이 편견과 다양성에 대해 깊이 이해하도록 돕고, 이에 대한 실질적인 해결책과 실천 방안을 탐색하는 데 중점을 둡니다. 이 방법은 학생들이 적극적으로 참여하고, 서로의 의견을 존중하며, 문제 해결 능력을 개발하는 데 효과적입니다.

    

[6도02-03] 인간과 인공지능 로봇 간의 다양한 관계를 파악하고 도덕에 기반을 둔 관계 형성의 필요성을 탐구한다.

배경: 김선생님은 한국에서 깊은 기독교적 신념을 가진 중년의 여성입니다. 그녀는 교회 활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 종교적 가치를 따르는 것이 그녀의 삶의 중요한 부분입니다. 그녀의 아들, 지훈은 대학생이며, 최근 가족에게 자신이 게이임을 공개했습니다.

문화적 가치 충돌: 김선생님은 기독교 교리에 따라 동성애를 부정적으로 보는 경향이 있습니다. 그녀는 종교적 가치에 따라 결혼과 가족은 남성과 여성 사이의 관계를 기반으로 한다고 믿습니다. 그러나 그녀의 아들이 게이임을 알게 된 후, 그녀는 그녀의 종교적 신념과 아들을 사랑하는 어머니로서의 역할 사이에서 갈등을 느낍니다.

지훈은 자신의 성 정체성을 받아들이고 삶을 살고 싶어합니다. 그는 어머니가 자신을 지지해 줄 것을 바라지만, 종교적 신념으로 인해 그것이 어려울 수 있다는 것을 이해합니다.

문제와 고용주의 고민: 이 사장님은 여성 엔지니어를 고용하는 것에 대해 망설이고 있습니다. 그의 회사는 전통적으로 남성이 주로 종사하는 분야이며, 그는 여성이 현장에서 물리적으로 힘든 일을 수행하는 데 어려움을 겪을 수 있다고 생각합니다. 또한, 그는 현장의 남성 직원들이 여성 상사를 받아들이는 데 문제를 가질 수 있다고 우려합니다.