A lo largo del curso, hemos trabajado en diversas actividades y proyectos que han requerido el uso de distintas herramientas y plataformas digitales. El portafolio digital que presentamos aquí es una recopilación de los trabajos y actividades más relevantes, con el fin de documentar nuestro proceso de aprendizaje y evidenciar los avances en el desarrollo de competencias tecnológicas aplicadas al ámbito educativo. Además de incluir las portadas de cada actividad, hemos organizado enlaces que llevan al contenido completo de los trabajos y añadido reflexiones sobre cada actividad, detallando lo que aprendimos, los retos enfrentados y las formas en que podemos aplicar este aprendizaje en un entorno de enseñanza real.

Este portafolio no solo representa un compendio de evidencias, sino también un reflejo de mi evolución como estudiante en el ámbito de la tecnología educativa. A través de esta experiencia, he comprendido el rol esencial que juega la tecnología en el contexto actual y cómo, al integrarla de forma efectiva, podemos enriquecer la experiencia de aprendizaje para las futuras generaciones.

Nació en la provincia de San Pedro de Macorís. Realizó sus estudios primarios en la escuela Leonor Gibbs y cursó sus estudios secundarios en el Liceo Astin Jacobo. Actualmente, es estudiante del noveno semestre de la carrera de Educación Inicial en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).

Además de su formación universitaria, Yuleici ha realizado diversos cursos técnicos en el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), entre ellos Repostería y Corte y Peinado, lo que demuestra su interés en el aprendizaje práctico y en el desarrollo de habilidades complementarias para su formación integral.

https://youtube.com/watch?v=F2ZttFGMFSg&feature=shared

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/20580399- mi_actividad_divertida.html

En esta unidad, tuve la oportunidad de analizar el currículo del Nivel Inicial para comprender mejor la naturaleza de la competencia tecnológica. Aprendí que esta competencia implica la capacidad de utilizar herramientas tecnológicas de manera efectiva y responsable, con el fin de resolver problemas, comunicarse y aprender. En el Nivel Inicial, esto significa ayudar a los niños a desarrollar habilidades básicas que los preparen para interactuar con la tecnología de forma segura. Esta actividad me permitió reflexionar sobre la importancia de introducir la tecnología desde una edad temprana, promoviendo un aprendizaje que responda a las demandas del mundo actual.

En esta actividad, tuve la oportunidad de trabajar y familiarizarme con la herramienta Padlet. A través de la creación de un muro virtual, pude explorar sus funcionalidades y aprender a organizar y compartir información de manera visual e interactiva. Esta experiencia me ayudó a comprender cómo Padlet puede ser utilizado como una herramienta educativa efectiva para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas en el aula. https://padlet.com/yuleisyjalle/mi-padlet-grandioso-un8brwen530gh3ur

En la Unidad 2, La Tecnología, Educación y Medios de Comunicación, profundicé en la relación entre la tecnología y la comunicación en el proceso educativo. Aprendí que la educación no solo implica transmitir conocimientos, sino también fomentar el desarrollo integral de la persona, incluyendo competencias digitales y habilidades de comunicación. Trabajé con herramientas como Mentimeter y conceptos como las TIC en la educación inicial, explorando su impacto en el desarrollo de habilidades tecnológicas desde temprana edad. Además, la construcción de un software educativo me brindó una visión sobre la creación de recursos interactivos y colaborativos para el aula.

A lo largo de las unidades, he consolidado una perspectiva más amplia sobre la integración de los medios tecnológicos en la educación inicial, así como su papel en el diseño curricular y la planificación de actividades. Este recorrido me ha dado una comprensión más profunda de cómo emplear recursos tecnológicos en un contexto educativo y desarrollar estrategias de planificación efectivas, lo que sin duda contribuirá a un aprendizaje significativo y enriquecedor como futuro docente.

Este curso también me brindó la oportunidad de compartir ideas y experiencias con mis compañeros, aprendiendo de sus perspectivas y viendo su dedicación en cada actividad. Estoy motivado a aplicar lo que he aprendido en mis futuras prácticas y a compartir los conocimientos adquiridos con otros.

A pesar de estas dificultades, siento que he aprendido mucho y que puedo llevar todo este conocimiento a la práctica, adaptando cada unidad de aprendizaje con un enfoque innovador y digital. Agradezco a los docentes por su dedicación y al curso por brindarnos esta oportunidad de crecer y comprender mejor cómo la tecnología puede enriquecer la educación inicial.

Guía para el uso de los Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial. Documento PDF.

Diseño Curricular del Nivel Inicial. Disponible en: DISEÑO CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL.pdf

Canva. Recuperado de: https://www.canva.com

Videos de apoyo: "Impacto de la Tecnología en la Educación". Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=YmxlNbzu_Yc
"Educación y Tecnología: Evolución en la República Dominicana". Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=6XqQAOnCHA8&feature=youtu.be
"Tutorial de Canva". Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=iUGMgw4MK64&t=6s

Cabero, J., & Marín, V. (2014). La integración de las TIC en la educación: Reflexiones y proyecciones futuras. Revista de Educación, 20(3), 35-56.

Martínez, A. (2015). Nuevas Tecnologías en el Aula: Herramientas para el Aprendizaje Activo. Revista de Innovación Educativa, 12(2), 78-95. Recuperado de: [link pendiente]

Ministerio de Educación (2018). Marco de Competencias Digitales para Educadores.

UNESCO (2019). Las TIC en la Educación en América Latina y el Caribe.

https://forms.gle/JrQocCKUKTrdeCaV7