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      <title>Aporte de los agentes by Valentina Soto</title>
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      <pubDate>2022-04-27 03:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>Expertos en ciencias disciplinares</title>
         <author>valentinasoto58</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los profesionales en diferentes áreas como psicólogos, biólogos, antropólogos, filósofos, etc. Pueden aportar de manera significativa, ya que desde su rol pueden aportar con experiencias y conocimientos en la formación de las personas.</div>]]></description>
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         <title>Docentes</title>
         <author>valentinasoto58</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aporte de las experiencias, conocimientos y punto de vista de los docentes son indispensables, pues ellos conocen a profundidad la realidad de los contextos educativos </div>]]></description>
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         <title>Estudiantes</title>
         <author>valentinasoto58</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe valorar los intereses, necesidades y potencialidades de los estudiantes, pues ellos son la razón de ser del currículo.&nbsp;Además propician las bases para crear nuevas estrategias que mejoren la los objetivos curriculares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 03:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto sociopolítico</title>
         <author>valentinasoto58</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario reconocer las situaciones políticas y sociales de todos los actores de las comunidades educativas (estudiantes, docentes, administrativos, familias, comunidad), ya que se debe responder a las necesidades que afectan el proceso educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 03:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura y sociedad</title>
         <author>valentinasoto58</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante reconocer la influencia de las condiciones culturales y sociales en las que se desarrolla la comunidad, ya que estos influyen directamente en las creencias, valores y percepciones de las personas. El currículo debe adecuarse frente al reconocimiento y la autonomía cultural</div>]]></description>
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