Bopæl: Perugia, Italien

Fritid/hobby: 3D print, CNC skæring og bjerg vandring

Uddanelse: Bachelor i industriel design

Job: intet

Profil: Irene er en italiensk pige i midter italien, hun har hørt om flere store organisationer hvor mange kan være frivillige men da hun bor i det indre italien, mangler hun muligheder og midler til at hjælpe og være aktiv, da irene gerne vil lave lidt mere udenfor hendes studier, samt stifte et socialt fællesskab som ik kun er faglig orienteret. Der kommer et foredrag om forskellige muligheder indenfor EU på hendes universitet og hun bruger et link hun fik som at læse mere om dette 'youth work'.

Bopæl: Kaunas, Litauen

Fritid/hobby: Venner og rejse, politik

Uddanelse: 3.g i gymnasiet

Job: Forperson for det omspændende gymnasium studenter netværk i Kaunas

Profil: Marija er en litausk pige som interesserer sig for politik og har hyppigt været til forskellige initiativer omkring skole valg og ligende, på grund af hendes engagement er hun blevet udpeget til forperson for studenternetværket i kaunas og skal nu derfor lede over 2000 elever og har drømme om at kaunas skal være en fed studieby. Hun opsøger forskellige muligheder, og da hendes veninder har været på EU-projekter om ligende, søger hun på det for at få dybere viden, hun finder e-læringskurset som kan give hende info, og formelle kompentencer hurtigt.

• Martin, 23 år fra Vejle

• Studerer til lærer på UCL i Jelling, arbejder ved siden af på en folkeskole i Vejle

• Fritid går med outdoor aktiviteter og være sammen med venner

• Martin mærker nogle gange i sit job, at han har svært ved at fastholde eleverne ved traditionel lærer-elev læring. Han ønsker at bruge mere tid udenfor med eleverne, og inspiration til, hvordan han kan bruge naturen til at undervise i engelsk.

Persona 2.

• Hanne, 54, skoleleder, kolding

• Har arbejdet som lærer i 15 år, samt leder i 7. Ønsker at arbejde for mere trivsel og nærvær hos eleverne på skolen.

• Hanne har selv haft stress og mærkede ikke symptomer før det var for sent. Hun havde ikke redskaber til at mærke efter og række ud til sit faglige fællesskab, da hun sad med mange opgaver alene.

• Hanne belsutter sig for, at alle lærere på skolen, skal uddannes i, hvordan de kan skabe et undervisningsrum, der giver plads til både trivsel og læring, og skaber plads til, at eleverne kan arbejde med forskellige ting der giver dem energi.  Hendes medarbejdere kan arbejde i teams

•