·         Como profesora de informática, comencé a trabajar en un taller de robótica, donde buscamos problemas cotidianos que vemos en el colegio o en nuestras casas, pensamos posibles soluciones y aprendemos juntos cómo resolverlas.

·         Creo que es importante establecer desde el principio que no tenemos todos los conocimientos, herramientas ni materiales para resolverlo, sino que vamos a tener que trabajar a la par (docente-alumnos) para investigar y poner en marcha nuestros proyectos, que nos podemos equivocar, pero en el camino vamos a aprender y encontrar una solución.

Es un laboratorio de robótica educativa y de entretenimiento para niños.

Su objetivo es que a través de juegos, aprender y poner en práctica diferentes conceptos básicos de diversas disciplinas científicas, desarrollando el pensamiento lateral y otras habilidades que les permitirán resolver situaciones problemáticas.

 

Entrevista:

- ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento?

ICYRA Robótica comenzó a funcionar a mediados del 2016. Se trata de una empresa dedicada a la robótica educativa y a la investigación, desarrollo y construcción de robots educacionales y de servicio.

 

- ¿Quiénes y cómo lo gestionan?

Durante un año fue una empresa o emprendimiento unipersonal donde las clases, organización, desarrollo y decisiones en general dependían de mí exclusivamente. Soy Lic. en sistemas de Automatización y Robótica y me dedico desde hace muchos años al desarrollo de sistemas de visión artificial, automatización industrial, entre otras cosas. El año pasado se sumó una persona más al proyecto que se encargó de dictar algunos de los talleres, y también de participar en algunas de las decisiones a tomar. El objetivo este año es sumar un docente, en lo posible con conocimientos de programación básica y tecnología, para dar clases y participar en la planificación de las mismas.

 

- ¿Qué servicios ofrece?

Nuestros servicios por el momento son puramente educativos, dando talleres de robótica y programación a chicos de entre 8 y 17 años. Nos gusta el formato de taller porque permite tener clases más flexibles y participativas, donde los chicos muchas veces deciden que actividades realizar. Si podemos organizarnos, como te había comentado tenemos la idea de agregar talleres para adultos a partir de Abril. Como objetivo a mediano plazo tenemos la idea de desarrollar robots de servicio para diversos propósitos (tenemos algunos proyectos en marcha).

 

- ¿Organiza o participa en algún taller o evento? ¿De qué tipo?

Si bien nos invitaron a varios eventos en colegios y universidades para dar charlas sobre robótica, y también en una exposición de tecnología que se desarrolla en Ituzaingó todos los años, por cuestiones de organización todavía no participamos en ninguna. Es uno de los objetivos de este año y para eso estamos trabajando en la preparación de una muestra robótica que incluye robots de varios tipos.

La noticia está cuenta como el Museo para Ciegos de Zagreb ha presentado un libro para ciegos, en donde incluye imágenes táctiles impresas en 3D.

Lo que más me llamó la atención de la nota fue que las impresiones fueron elegidas, diseñadas e impresas por un grupo de alumnos y docentes de una escuela primaria.

El aspecto más novedoso es la incursión de este tipo de contenidos en el área de literatura.

Me parece muy útil ya que favorece la inclusión de los niños ciegos en el aprendizaje, ya que aunque no estén alfabetizados (en Braille), pueden conocer historias y tener una noción de cómo se verían determinados objetos reales o ficticios, que de otra forma, no podrían conocer.

Me gustaría incluirlo en mis clases, permitiendo a mis alumnos de primaria diseñar y crear libros para poder donar a escuelas para ciegos o con disminución visual, pudiendo desarrollar sus habilidades en tecnología, pero a la vez, fortaleciendo su educación en valores.

Fuente: 07 de Febrero de 2018, Presentado el primer libro de Croacia con imágenes táctiles impresas en 3D, Imprimalia3D.com

              

La idea surgió a partir de una noticia sobre la impresión 3D en libros para ciegos.

Ya que a los comienzos de la lectoescritura, los niños ciegos no tienen acceso a los dibujos de los libros, diseñé la tapa del libro: "El avión que tenía miedo a volar"

Al no tener impresora 3D, utilicé los medios que tenía a mi alcance.

Esta actividad es una buena forma de fortalecer los aprendizajes que se encuentran dentro del diseño curricular de Biología de 1er año Secundaria "Célula animal y vegetal", permitiendo la manipulación de sus partes, que de otra forma, no se podría hacer.