Aquí os dejo la canción creada con Suno sobre las partes del cuerpo. Esta canción está relacionada directamente con nuestra situación de aprendizaje "El cuerpo y el movimiento ". Dicha canción ha sido el colofón final del trabajo realizado durante las últimas semanas, sirviendo de repaso final de todo lo aprendido.

Me gustaría destacar que era la primera vez que usaba este recurso. Me ha resultado muy fácil e intuitivo y el resultado es espectacular. Los alumnos han disfrutado muchísimo cantándola.

Este recurso me parece súper original y creativo para crear nuestras propias canciones partiendo de los intereses de los niños y niñas.

Sin duda, la volveré a utilizar en las próximas situaciones de aprendizaje.

Nos colocaremos alrededor del paracaídas y seguiremos el tempo de esta pieza musical a través de una estructura sencilla de dos tiempos:

A:Adagio (Lento) movemos el paracaídas arriba y abajo con nuestras manos a tempo pero no nos movemos de nuestro sitio estáticos.

B: Allegre (Rápido) daremos vueltas al paracaídas moviéndolo arriba y abajo siguiendo y escuchando la velocidad de la canción al mismo tiempo que damos vueltas en círculo alrededor del mismo.

¡Espero que a los niños y las seños de 3 años disfruten mucho con esta actividad!

Nos colocaremos sentados en el suelo y haremos diferentes filas de forma que tengamos espacio para dar palmas de manera libre, cómoda y puedan ver a la tutora con facilidad. La estructura a seguir es la siguiente:

A: Hacemos palmas 4 veces deslizando los folios hacia arriba y abajo.

B: Movemos los brazos estirados y arriba 4 veces de un lado a otro (derecha a izquierda).

C: Movemos los brazos 4 veces hacia arriba y abajo.

¡Seguro que llenan el aula de música y colores!

Nos colocaremos en forma de círculo y seguiremos el ritmo de esta pieza musical a través de una estructura sencilla:

A: 3 palmadas con nuestros folios de colores (se repite en repetidas ocasiones hasta llegar a la parte B). Podemos hacer variaciones (hacer las palmas agachados, darnos una vuelta y hacer las palmas, saltar y dar las palmas) según el nivel del alumnado.

B: 6 palmadas con los folios moviéndonos hacia dentro del círculo siguiendo el tempo y a ritmo y luego 6 palmadas hasta volver a nuestra posición inicial.

¡Deseando de ver los vídeos de estos pequeños artistas!

Podéis decorar las cucharas con diferentes motivos: pegatinas, puntitos de tempera, rayas de colores, entre otros.

¡Espero que disfrutéis mucho con el proceso!

¡Espero que suenen genial!

Pueden decorarlas dejando libre su imaginación. Lo más recomendado es hacerlo por equipos en el momento de rincones u otro momento de trabajo en mesa individual ya que conlleva supervisión por parte de la tutora.

¡Estamos deseando ver vuestros vídeos!