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      <title>Desarrollo del YO social by INGRID DANIELA VERA DAMIAN</title>
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      <description>Freud, Jung, Piaget y Carls Rogers.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-16 01:22:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-19 18:45:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Siegmund Freud</title>
         <author>12171054</author>
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         <description><![CDATA[<div>Freud consideraba que la personalidad se componía de tres partes cuya armonia y conflicto determinaban el carácter y la salud del hombre: el Ello, el Yo y el Súper-Yo. </div><div><br></div><div>•Yo : Vinculo entre el Ello y el mundo externo de la realidad.<br><br>Esta instancia psíquica surgiría a partir de los dos años y, a diferencia del Ello, se regiría por el principio de la realidad. Eso significa que el Yo <strong>está más enfocado hacia el exterior</strong>, y nos lleva a pensar en las consecuencias prácticas de lo que hacemos y los problemas que puede generar una conducta demasiado desinhibida. Esto hace que se enfrente al Ello para aplacar las pulsiones que emanan de él, para lo cual utiliza los <a href="https://psicologiaymente.com/psicologia/mecanismos-de-defensa"><strong>mecanismos de defensa</strong></a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 01:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Jean Piaget</title>
         <author>12171054</author>
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         <description><![CDATA[<div> La socialización infantil es considerada como la más importante; ya que determina la identidad social del niño y su posterior participación en la vida social. <br> Según Piaget, el niño no adquiere conciencia de sí mismo hasta el año y medio después de su nacimiento; mientras tanto, actúa por imitación y a partir de mecanismos básicos de supervivencia natural.<br><br> La construcción de la realidad o conocimiento es evolutiva, integrándose en estructuras cada vez más complejas y jerarquizadas, destacando el rol activo del sujeto en este proceso.<br> Como parte de este proceso continuo de construcción y complejización de las estructuras de conocimiento se destacará el concepto de Identidad Personal, el cual consiste en la asignación de continuidad y permanencia sustancial de los objetos, del cuerpo y del sí mismo.<br> La identidad se modifica evolutivamente a través de los procesos de asimilación y acomodación, los cuales en la interacción con la realidad transforman los esquemas, permitiendo el equilibrio y la adaptación.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 01:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Carls Rogers</title>
         <author>12171054</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conforme  el  organismo  se  desarrolla  en  la  interacción  con  su  medio  ambiente,  una </div><div>porción  de  sus  experiencias  comenzará  a  diferenciarse. <br> El  niño  tempranamente  va </div><div>adquiriendo una conciencia rudimentaria de sí mismo, formándose una  imagen de sí </div><div>mismo.<br> Aparece una primera noción de  que es un organismo diferente a su  entorno. </div><div>Estas experiencias luego van complejizándose y nucleándose en torno a un Concepto </div><div>de  Sí  Mismo.  <br>La  vivencia  del  Yo  (Self)  se  convierte  en  objeto  de <br>percepción  y evaluación (reflexividad).<br>La psicología humanista enfatizaba el rol activo del individuo en dar forma a su mundo interno y externo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 01:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>Carl Gustav Jung</title>
         <author>12171054</author>
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         <description><![CDATA[<div>El yo esta situado en los límites entre la conciencia y el inconsciente personal. </div><div>Según su teoría, este último estaría conformado por los complejos mientras que el inconsciente colectivo lo estaría por los arquetipos.</div><div>Entre los complejos y los arquetipos, Jung siempre vio una relación funcional muy estrecha, pues concebía los complejos como «personificaciones» de los arquetipos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 01:53:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Desarrollo del Yo social </title>
         <author>12171054</author>
         <link>https://padlet.com/12171054/wxda1ql2kkfyck9h/wish/628194953</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>       LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN<br></strong><br></div><div><strong>NOVENO CUATRIMESTRE<br>   PSICOLOGÍA SOCIAL<br>       <br>MAESTRA: ´<br>SANTOS ROSALES MARÍA FÉLIX<br><br>PRESENTADO POR:</strong></div><div><strong>INGRID DANIELA VERA DAMIAN <br><br> <br></strong><br></div><div><strong>TIJUANA, BAJA CALIFORNIA. JUNIO  2020<br></strong><br></div><div><strong><br></strong><br></div><div><strong><br></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 01:55:56 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias de información </title>
         <author>12171054</author>
         <link>https://padlet.com/12171054/wxda1ql2kkfyck9h/wish/628199899</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Alonso G., Juan Carlos (2004). <em>La Psicología Analítica de Jung y sus aportes a la psicoterapia.</em> <em>Universitas Psychologica, 3</em> (1), 55-70. Recuperado de  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=647/64730107<br><br>De zachmann, E. (s.f). <em>EL PENSAMIENTO DE S. FREUD Y SU APORTE A LA PSICOLOGIA. </em>Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4895303.pdf<br><br>Méndez, M.(s.f). <em>La Teoría de la Personalidad de Carl Rogers. </em>Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/301749346_La_Teoria_de_la_Personalidad_de_Carl_Rogers_Apunte_de_Catedra_Postitulo_en_Psicoterapia_Humanista_Transpersonal_Universidad_Diego_Portales<br><br>Valenzuela, C.(2012).  Concepto Piagetano de Identidad en el proceso de Psicoterapia Constructivista Evolutiva en Niños. Recuperado de <a href="http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/105910/Concepto-Piagetano-de-Identidad.pdf?sequence=3&amp;isAllowed=y">http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/105910/Concepto-Piagetano-de-Identidad.pdf?sequence=3&amp;isAllowed=y</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-16 02:03:08 UTC</pubDate>
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