Formación Situada - Grupo Transferencias by Dani Brollo

Formación docente situada

elsamedinaiszarela1 — 2024-10-22 21:37:35 UTC

Aportes

Hola los temas desarrollados en la formación docente situada y los aportes que los mismos hicieron a mis prácticas como docentes de nivel superior es poder entender la miradas de mis pares y las problemáticas como las abordan de forma diferente. También respecto al abordaje de la evaluación y la mirada respecto a esta, criterios, rubricas y uso de la IA. La mirada de otros sobre las experiencias permite enriquecer lo propio y valorarlo para el traslado hacia los alumnos.

germanamurriiszarela — 2024-10-22 21:39:23 UTC

Como compromiso pedagógico asumo de acá a fin de año la posibilidad de revisar algunos criterios de evaluación para con los alumnos, antes de las Instancias. También hacer una devolución sobre el logro de los mismos en términos generales y particulares.

germanamurriiszarela — 2024-10-22 21:43:29 UTC

Fue útil para adquirir nuevas maneras de transferir conceptos adquiridos al aula

2024-10-22 21:46:17 UTC

Compromiso

2024-10-22 21:48:31 UTC

Hacer evaluación ( encuesta a los alumnos) del proyecto propuesto para poder realizar ajustes para su mejora.

Aprendizaje colectivo

danibrollo7 — 2024-10-22 21:49:36 UTC

Las jornadas que transitamos durante el año 2024 y los temas que abordamos me permitieron re-pensar mi propia práctica como docente de nivel superior al calor de los debates que mantuvimos con colegas del Instituto, quienes en cada encuentro compartieron diferentes realidades, problemáticas y las estrategias (no sólo) pedagógicas que (nos) permiten transitar cotidianamente la tarea. En el mismo sentido, las instancias de formación fueron una ocasión para el encuentro y el intercambio con profesores, profesoras e integrantes del Instituto, por fuera de la rutina laboral habitual, lo cual permitió compartir informaciones, preocupaciones y también desarrollar proyectos en común.

Rocio Herrera

2024-10-22 21:52:45 UTC

La formación docente situada nos brindo distintos aportes para reflexionar sobre nuestras prácticas docentes. A partir de cada encuentro logramos compartir con distintos colegas de diferentes areas saberes, experiencias, dudas, e incluso dificultades y problemas que se nos presentan en nuestro quehacer docente.

Así también, los temas trabajados de manera situada nos posibilitó reconocer las necesidades y particularidades propias de nuestros/as estudiantes. El diálogo y la interacción con otros/as se volvió sumamente significativo para (re)pensar nuestra tarea como formadores.

Por último, me comprometo para el 2025 a fomentar un enfoque que priorice la escucha activa y recupere la experiencia de las alumnas (su trayectoria formativa) para problematizar/discutir nuestras prácticas.

Aportes desde la formación situada

luzdelunacuidadonatural — 2024-10-22 21:56:22 UTC

Las temáticas y ejes de las distintas jornadas nos permitió repensarnos como Instituto Superior en torno a: la convivencia, las propuestas de enseñanza, el desarrollo de capacidades, la evaluación, el vínculo con la cultura digital, etc.

El intercambio entre colegas resultó enriquecedor y por ese motivo, lamenté que no pudieran participar los profes del anexo, teniendo en cuenta que allí tenemos docentes nóveles. Sin dudas, las Jornadas hubieran permitido apropiarse de miradas, aportes y debates propios del nivel.

Como Coordinadora, mi compromiso será generar o promover espacios para trasladar lo abordado en estas instancias al interior del Profesorado de Geografia.

Mariana.