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      <title>A. La educación en valores y su práctica en el aula by GABRIEL GUTIERREZ</title>
      <link>https://padlet.com/gabrielgutierrez9/wx6l66jjzf3btcef</link>
      <description>Ética en la Práctica Docente
Mtro. Humberto Ruiz Ocampo
MADEMS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-15 21:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>(1) TEXTO LEÍDO</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielgutierrez9/wx6l66jjzf3btcef/wish/834038203</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Parra, J. (2003). La educación en valores y su práctica en el aula. <em>Tendencias Pedagógicas</em>, 8 (69).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 21:23:26 UTC</pubDate>
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         <title>(3) PROBLEMA ESTRATÉGICO Nº 1</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielgutierrez9/wx6l66jjzf3btcef/wish/834053964</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><strong><mark>La educación moral (o educación de los valores)</mark></strong><strong> es el problema estratégico número uno de la educación, y el debate axiológico centra la atención en los foros internacionales relacionados con la educación en todo el mundo.</strong></blockquote><div><br></div><blockquote><strong><em><mark>"Los conflictos en los sistemas de valores se producen al intentar adaptar los principios de la moral tradicional a la sociedad actual, ignorando que un modelo social cambiante y de gran heterogeneidad cultural como el presente exige la creación de un esquema de valores propio."</mark></em></strong></blockquote><div><br><br></div><div>El término <mark>axiológico</mark> procede del griego: <mark>axios &gt; "valor"</mark>; <mark>logikos &gt; "relacionado con el estudio"</mark>, es decir, <mark>"relacionado con el estudio de los valores"</mark>, obviamente morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 21:32:20 UTC</pubDate>
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         <title>(2) DETONADOR</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielgutierrez9/wx6l66jjzf3btcef/wish/834069554</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Los valores que cada uno considere valiosos (la <mark>honestidad, la tolerancia, el respeto a sí mismo y a los demás, la humildad, la paciencia</mark>, etc.) son responsabilidad de la familia o de los docentes, quienes deben fomentarlos en los alumnos?<br>Veamos el siguiente video y pongamos especial atención a partir del minuto 2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 21:40:58 UTC</pubDate>
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         <title>(5) TRES CONDICIONES</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para que sea posible y eficaz ese aprendizaje de valores se requieren tres condiciones principales:<br><br></div><ol><li><mark>relativa unidad y congruencia</mark> en los valores de los agentes educativos (familia, escuela y estado);</li><li><mark>constancia de sus costumbres</mark>, Y</li><li><mark>buen ejemplo</mark> de las personas con las cuáles uno convive efectivamente.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 21:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>(4) EL SENTIDO DE LOS VALORES</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada sociedad escoge los valores que considera más adecuados para las necesidades sociales, y la escuela es la institución encargada de su transmisión y desarrollo por medio de la actividad educativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-15 23:08:58 UTC</pubDate>
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         <title>(6) PERSPECTIVA PEDAGÓGICA</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielgutierrez9/wx6l66jjzf3btcef/wish/1022281629</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Los valores</mark></strong>, que aparecen formulados prescriptivamente en los currículos oficiales, reformulados en los proyectos educativos y en los idearios de cada colegio, <strong><mark>se concretan y materializan en el proceso de intervención educativa que emprende cada profesor en el aula</mark></strong><mark>.</mark> <br><br></div><blockquote><ul><li><strong>Se debe procurar que el educando adquiera los valores adecuados y los interiorice y traduzca en un proyecto personal de vida que guíe sus obras como individuo y como ciudadano de una colectividad.</strong></li></ul></blockquote><div><br></div><div>Hay dos problemas que el educador debe asumir: </div><ol><li><mark>qué valores y actitudes</mark> pueden y deben ser contenidos de la educación y </li><li><mark>por medio de qué técnicas</mark> y estrategias se pretenden transmitir.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-15 23:42:09 UTC</pubDate>
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         <title>(7) LA CRISIS ACTUAL DEL SISTEMA DE VALORES</title>
         <author>gabrielgutierrez9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los cambios sociales y culturales promovidos por la revolución científica y tecnológica han provocado la crisis de los esquemas de valores y de los sistemas de creencias de la sociedad actual.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 05:18:27 UTC</pubDate>
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