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      <title>Educação Ambiental: os impactos ambientais causados pelo descarte incorreto do lixo. by QUELE SANTOS ARAÚJO</title>
      <link>https://padlet.com/201820054/ciencias</link>
      <description>Uma questão sócio-científia ambiental.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-01 00:32:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>História: Lixo</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1577783986</link>
         <description><![CDATA[<div>Conforme a sociedade civilizou-se, o aumento da produção de lixo consequentemente aumentou tornando-se um problema mundial. Antes o lixo era oriundo apenas de matéria orgânica, hoje, o lixo produzido é com um fluxo maior, e os materiais produzidos(como o lixo eletrônico por exemplo), afeta em excesso o meio ambiente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 22:42:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lei do lixo-  número 12 305/2010</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1585814711</link>
         <description><![CDATA[<div>Essa lei institui a politica nacional de resíduos sólidos (PNRS)<br>Ela estabelece que os resíduos domésticos e industriais sejam descartados apropriadamente antes do seu destino final. Além disso ela também determina que todo material descartado é de responsabilidade coletiva, ou seja, poder publico, setor empresarial e a comunidade.&nbsp;<br>Quem descumprir essas normas estará sujeito a punições como estabelece a lei de Crimes ambientais de numero 9.605/1998 e isso pode levar de multas até reclusão ou detenção.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 17:09:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lei de número 11.445/ 2007</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1585859346</link>
         <description><![CDATA[<div>Política Nacional de Saneamento Básico<br>Essa lei&nbsp;regulamenta sobre todos os setores do saneamento (drenagem urbana, abastecimento de água, esgotamento sanitário e resíduos sólidos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 17:25:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lei de número 6.938/1981</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1585864343</link>
         <description><![CDATA[<div>Política Nacional do Meio Ambiente<br>Ela&nbsp;define, que o poluidor é obrigado a indenizar pelos danos ambientais que causar, independentemente da culpa, e que o Ministério Público pode propor ações de responsabilidade civil por danos ao meio ambiente, como a obrigação de recuperar e/ou indenizar prejuízos causados</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 17:27:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Normas e leis responsáveis pela classificação e descartes de resíduos hospitalar,    industriais e radioativos</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1585940068</link>
         <description><![CDATA[<div><br>NBR-de número 1004/04&nbsp;<br>NBR 12808<br>ANVISA RDC 306/04<br>NBR 10.004/04 da ABNT<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 17:54:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Importância da classificação do lixo para o descarte correto</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1586082970</link>
         <description><![CDATA[<div>É necessário que as empresas conheçam&nbsp; os critérios de classificação do lixo para que saibam descarta-los ou recicla-los de forma correta. Somente com a classificação é possível coletar, transportar o resíduo ao seu destino final.&nbsp;<br>Saber classificar e gerenciar o lixo ajuda a preservar o meio ambiente além de proteger a vida e a saúde, a coleta e o tratamento de resíduos tóxicos é essencial para manter o equilíbrio natural.   <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 19:01:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De quem é a culpa?</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1586153816</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando se trata do lixo o trabalho é coletivo, ou seja é uma responsabilidade de todos, a comunidade, o serviço publico local (prefeitura) e as grandes e pequenas empresas. <br>Essa ação em conjunto traz resultados muito significativos, por isso é&nbsp; preciso realizar pontes que unem estes três pontos, o movimento ambientalista&nbsp; não deve distorcer o olhar para as empresas e ir de&nbsp; encontro com o estado&nbsp; ou vice-versa, é preciso buscar aliados para a luta. Buscar na vida política os primeiros passos para a mudança é essencial, porque&nbsp; nesse sentido é possível conquistar&nbsp; meios para que mudanças no âmbito sócio político. A criação de leis e recursos que beneficiem as empresas, como diminuir impostos ou criação de parcerias socioambientais com tais empresas de forma que mantenha o lucro e produção respeitando&nbsp; a natureza. Da mesma forma conscientizar e oportunizar os mais a sociedade civil&nbsp; ao uso e cuidado com o meio ambiente, pois <mark>não basta apenas informação se muitos não tem condições de fazer reciclagem do lixo </mark>e se ao mesmo tempo não há um fiscalização no mesmo. É necessário parar de procurar culpar ou denominar um só responsável&nbsp;e começar agir.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 19:41:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impactos ambientais</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1586155481</link>
         <description><![CDATA[<div>O descarte incorreto do lixo e a falta de reciclagem gera muitos transtornos na natureza e na vida social. Os resultados são terríveis como causar alagamentos,&nbsp; polução visual, contaminação do solo, mares e rios, além de contribuir para a proliferação de doenças e gastos coma saúde e com a limpeza urbana.&nbsp;<br>O plástico é um dos grandes vilões da poluição ambiental, além de serem os causadores de enchentes nas áreas urbanas eles prejudicam a fauna e a flora aquática de varias regiões. Nos rios e mares muitos animais tem morrido engasgados e sufocados por causa desses dejetos, são impactos que vão desde a biodiversidade marinha á vidas que se alimentam e dependem dela para viver, como o trabalho da pesca.&nbsp;<br>E um grande clico da vida&nbsp;que uma vez quebrado gera desequilíbrio para todos os seres vivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 19:42:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias </title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1586158452</link>
         <description><![CDATA[<div>https://blog.brkambiental.com.br/descarte-de-lixo/ . Acesso em 04 de junho<br><br>https://www.dinamicambiental.com.br/blog/meio-ambiente/saiba-principais-consequencias-descarte-incorreto-lixo/. Acesso em 04 de junho<br><br>https://www.natura.com.br/blog/sustentabilidade/lixo-nos-oceanos-como-acabar-com-esse-problema-e-reverter-os-impactos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 19:44:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educação ambiental na educação infantil:</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587145417</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalhar na Educação Infantil com temáticas que provoquem a consciência reflexiva, e que estimulem as ações humanas de forma positiva, é de grande importância para o futuro da humanidade. A Educação Ambiental é um passo essencial para se formar indivíduos responsáveis, e que se preocupem com as questões e com os problemas ambientais causados pelas más atitudes do ser humano. Sendo assim, o primeiro passo para realizar tal finalidade é começar com a educação das crianças a respeito do assunto, pois elas são seres que ainda estão no início do processo de formação de consciência, então, deve-se enfatizar que o meio ambiente é o nosso meio de vivência, provedor de recursos naturais necessários para nossa sobrevivência no mundo, e, portanto, devem ser preservados. Nessa perspectiva, abordaremos, aqui, nessas considerações a responsabilidade das escolas de educação infantil em antenar e capacitar as crianças a atuarem como seres responsáveis por manter o equilíbrio através da preservação e da sustentabilidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 17:42:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plano de aula: possíveis formas de conscientização</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587154878</link>
         <description><![CDATA[<div>No desenvolvimento dessa Educação dentro das escolas, deve-se tomar como base as concepções pedagógicas: a construtivista; a tradicional; a sócio-interacionista; e a comportamentalista. Pois, primeiramente, é necessário fazer uma aula expositiva acerca dos problemas ambientais, em larga escala, causados pelo descarte incorreto do lixo e de resíduos, para que os alunos fiquem cientes da pauta que defenderão. A partir desse momento, é possível abrir uma roda de conversa para a interação e o diálogo através de relatos e experiências, opiniões e perguntas, as quais podem ser respondidas, também, pelos próprios alunos, que, argumentando sobre suas respostas, levantarão hipóteses para se chegar a uma mais provável. Nesse diálogo, também, com a mediação do professor, os alunos irão propor formas de intervir no problema. Feito isso, é hora de pôr em prática, começando de dentro da escola, para se ampliar no mundo afora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 17:55:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Práticas Sustentáveis na rotina escolar: o descarte correto do lixo.</title>
         <author>201820054</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deve-se colocar nas escolas as lixeiras com suas respectivas cores, e incentivar as crianças a jogarem os resíduos na lixeira adequada, de acordo com as cores estabelecidas, adotando como prática cotidiana. Na lixeira de cor azul deve-se depositar os resíduos de papel e papelão; a de cor vermelha é para plásticos; a de cor verde é para vidros; a de cor amarela é para o destino de metais; a lixeira marrom é para os resíduos orgânicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 18:40:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto Sustentável: análise e separação do lixo por categorias e cores.</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587198547</link>
         <description><![CDATA[<div>É importante analisar o “lixo” para a coleta seletiva, na qual haverá uma separação dos resíduos, em conformidade com seu material, ou seja, separar os papéis e papelões dos outros resíduos, e repetir o mesmo procedimento com o restante dos materiais recicláveis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 18:55:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto Sustentável: ressignificando o lixo.</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587199589</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao realizar a coleta seletiva e a análise, é possível reaproveitar os resíduos descartados nas lixeiras, ressignificando esses materiais para a construção e montagem de objetos decorativos; objetos para jardinagem, também; e brinquedos para a criançada. Como exemplo desses objetos temos: vasos e potes para plantas feitos com garrafas de plásticos, porta-lápis feito com latas de alumínio/ metal, quadros produzidos com caixas de papelão, potes de vidro reutilizados como organizadores, entre outros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 18:56:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto Sustentável: reutilizando o lixo orgânico nas plantações.</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587200282</link>
         <description><![CDATA[<div>Além dos objetos e brinquedos, há, também, possibilidades de reaproveitar o lixo orgânico. Mas, como??? transformando-o em adubo ou húmus, que é um tipo de terra fértil para as plantações, rica em nutrientes, podendo ser utilizada na produção e manutenção das hortas e pomares da escola. Plantações, essas, que os próprios alunos podem ser responsáveis por cuidar. Então, como fazer o adubo? É preciso acrescentar os resíduos orgânicos na composteira, que pode ser feita em caixotes ou numa pilha . “Deve ser iniciada sempre com a palha, que formará a primeira camada (em torno de 10 centímetros de altura), colocando sobre ela os restos orgânicos disponíveis até formar uma pilha, sempre intercalando as camadas. Uma camada de palha, outra de resíduos frescos e/ou esterco e assim por diante”, efetuando, assim, o processo de a compostagem”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 18:57:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Por uma causa maior!</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587201668</link>
         <description><![CDATA[<div>É certo que para alcançarmos um único objetivo (que é o de conscientizar as pessoas acerca dos problemas ambientais e de saúde causados pelo descarte incorreto do lixo, e instigar e promover ações e atitudes que evitem esses problemas) é preciso efetuarmos um trabalho em conjunto, pois, a escola não é a única instituição a se responsabilizar pelas práticas sustentáveis, mas, também, a família dos alunos deve ser incluída no projeto, desenvolvendo as práticas sustentáveis em casa e nos meios onde frequentam, e contribuindo para que o assunto em debate seja propagado por toda a comunidade, e incluindo, também, o governo para propor ações por lei, projetos e organizações que visem a saúde da cidade como um todo. Um trabalho coletivo através de ações individuais que podem mudar o futuro da nossa humanidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 18:59:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PESQUISA DO INSTAGRAM</title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587240850</link>
         <description><![CDATA[<div>Através das enquetes lançadas no Instagram fizemos alguns questionamentos a cerca do lixo, foi possível observar que&nbsp; a maioria dos entrevistados sabem para onde vai o lixo da sua casa porém &nbsp; não fazem o descarte de maneira adequada.&nbsp; Percebemos também que a maioria reconhecem as consequências de suas ações, contudo&nbsp; não conseguem por em prática o uso da reciclagem. Notamos também que muitas delas não tiveram essas questões abordadas na escola.<br>concluímos que a maioria dos entrevistados são bem informados e reconhece suas ações, porém há uma dificuldade para pôr em prática ações sustentáveis. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 19:55:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RESULTADOS </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587241687</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 19:56:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RESULTADOS </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587242491</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 19:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>RESULTADOS </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587244081</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-05 19:59:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Olá! Sejam bem Vindos!</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1587611900</link>
         <description><![CDATA[<div>Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Colegiado de Pedagogia, IV semestre, Departamento de Ciências Humanas e Letras - DCHL.<br>Disciplina: Conteúdos e Metodologias do Ensino de Ciências Naturais. Docente: Wellinton Bittencourt.<br>Discentes: Danyelle Lessa dos Santos; Keren Passos dos Santos; Quele Santos Araújo; Tailane de Oliveira Santos.<br><br>"Entender a sua própria individualidade, é um desafio do ato de viver na coletividade."</div><div><a href="https://www.pensador.com/autor/yhulds_bueno/">Yhulds Bueno</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 06:26:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RESULTADOS </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588028635</link>
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         <pubDate>2021-06-06 14:57:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588029055</link>
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         <pubDate>2021-06-06 14:58:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>RESULTADOS</title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588029207</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 14:58:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que é Sustentabilidade?</title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588243037</link>
         <description><![CDATA[<div>A sustentabilidade é o equilíbrio do que recebemos da natureza e o que damos em troca, é basicamente fazer reaproveitamento do lixo de nossa casa, aproveitando o que nos serve e diminuindo os resíduos para o meio ambiente.&nbsp;</div><div>Alguns exemplos são; separar o lixo de forma correta, restos de alimentos por exemplo servem para usarem de adubos em hortas e até mesmo nos caqueiros, como as cascas de ovos, verduras, sobras de alimentos, frutas e etc. Caixas de papelões servem para fazer artesanato, como caixas de presentes, organizadores, brinquedos, porta-retratos, entre outros, as garrafas de vidros e lâmpadas podem ser entregues aos próprios estabelecimentos de compra, para os fabricantes recolherem e entregarem nas fábricas para reutilização, os eletrônicos também, já que eles demoram milhares de anos para de decompor na natureza de forma incorreta, os fabricantes poderá utilizar as peças para usarem em aparelhos novos e descartar o que não serve da forma correta. As garrafas pets servem para reaproveitarem em embalagens novas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 19:06:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educação Ambiental</title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588260466</link>
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         <pubDate>2021-06-06 19:27:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se você não sabe como ser mais sustentável, a família Souza te ensina.</title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588271892</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 19:41:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588273312</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VuKyhRTnjw4">Sustentabilidade - YouTube</a>. Acesso em 06 de junho de 2021.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 19:42:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Praticas Sustentável </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588292576</link>
         <description><![CDATA[<div>A prevenção ambiental deve ser uma consciência de toda população, é através do meio ambiente que os seres humanos se alimentam, consegue o ar para respirar e a água para cozinhar.&nbsp;</div><div>O homem ao logo da sua história na sociedade foi destruindo o meio ambiente em busca de riquezas particulares.&nbsp; Fazendo grandes construções explorando o ouro e poluindo os rios e mares. É válido lembrar a importância que se tem o reaproveitamento do lixo, se todas as pessoas tivessem a consciência em separar o lixo corretamente diminuía vários impactos ambientes, porém como conscientizar as pessoas a ser mais sustentável em um país que não tem a cultura da reciclagem? Vamos lá, trouxemos esse pequeno vídeo para mostrar o que acontece com o meio ambiente quando não cuidamos da maneira adequada.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 20:06:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Saiba como Economizar </title>
         <author>201820469</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588305533</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-06 20:23:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sobre a temática em questão</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588859996</link>
         <description><![CDATA[<div>É importante pensarmos no futuro da nossa geração e do nosso planeta, diante das nossas más ações sobre ele, ou melhor, das nossas práticas de descarte incorreto do lixo. Essas práticas incorretas podem causar sérias consequências negativas no meio em que vivemos. Nós, seres humanos do presente contexto, precisamos tomar atitudes convenientes em prol do mundo, nosso lugar de sobrevivência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 03:22:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nossa motivação</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588862881</link>
         <description><![CDATA[<div>O meio ambiente, a natureza (fauna e flora) e a saúde humana estão em risco, pois o aumento do consumo e, consequentemente, a quantidade de lixo e resíduos no país e no mundo, bem como o descarte incorreto desses resíduos resultam problemas como: o desperdício dos recursos naturais (que dão origem aos materiais para o consumo); a contaminação da água (causada pelos lixos jogados em rios e descargas em córregos), e inundações; a contaminação do solo; a poluição do ar pela fumaça; a propagação de doenças advindas de pequenos animais e insetos atraídos pelo acúmulo de lixo; e a degradação ambiental, colocando a vida, a saúde pública e o ambiente em situações comprometedoras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 03:24:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Objetivos</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588864908</link>
         <description><![CDATA[<div>Temos por objetivos, neste padlet, resgatar (na prática) os conteúdos aprendidos durante o semestre; incluir a participação de pessoas de fora da Universidade, garantindo que o trabalho seja plural e contextualizado, e que não fique apenas na teoria; provocar a consciência reflexiva do leitor/comentarista; alegar a importância de se discutir sobre esse tema; instigar as ações humanas em relação à problemática; pensar na escola como principal lugar responsável por influenciar práticas sustentáveis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 03:25:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Metodologia/Procedimentos</title>
         <author>201820054</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1588866163</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizamos como base para o desenvolvimento da QSC os Conteúdos da Aprendizagem, que são: os conceituais (relativos aos conceitos e princípios), os factuais (“conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares” ), os procedimentais (“incluem entre outras coisas as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades, as estratégias, os procedimentos”), os atitudinais (“os princípios ou as ideias éticas que permitem às pessoas emitir um juízo sobre as condutas e seu sentido”) (ZABALA, 1998, p.41). Apresentamos a temática e fizemos pesquisas com questões nas redes sociais sobre a problemática, trazendo os resultados para tratarmos do assunto, aqui, no padlet. Além disso, expomos nossos relatos individuais acerca da temática para o auxílio na pesquisa, afirmando que não estamos falando de algo que está fora da nossa realidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 03:26:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594260531</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 23:54:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Você sabia ?</title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594452384</link>
         <description><![CDATA[<div>• O símbolo da reciclagem universal, consiste em um triângulo formado por três setas em sentido horário. As setas representam um ciclo. A primeira seta representa a <strong>indústria</strong> que produz o produto, a segunda refere-se ao <strong>consumidor</strong>, e a terceira seta representa a <strong>reciclagem</strong>.<br>• Um brasileiro produz em média, 1 kg de lixo por dia.<br>• O Nordeste é a região onde se localiza a maior quantidade de lixo sem destinação adequada.<br>• Do total do lixo brasileiro, apenas 3% são reciclados.<br>• No mar, uma linha de Nylon demora 650 anos para decompor-se.<br>• Sacolas de plástico podem levar entre 400 a mil anos para decompor-se.<br>• Reciclar latas de alumínio gasta 95% menos energia que fazer uma nova.&nbsp;<br>• O primeiro lixão foi criado no ano de 500 a.C. em Atenas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 01:24:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594458017</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 01:26:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relatos...</title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594478661</link>
         <description><![CDATA[<div>Quele Araújo: "Aqui, na minha casa, nós costumamos reutilizar o lixo reciclável. Caixas de papelão, por exemplo, são reutilizadas como caixas organizadoras, para guardar algumas coisas. Além do papelão, nós, também, reutilizamos as garrafas de plástico e recipientes de vidros, às vezes customizamos, transformando-os em novos recipientes. Também reutilizamos as sacolas plásticas de supermercado para colocar o restante do lixo."<br><br>Keren Passos: "Na minha casa, a separação e reciclagem do lixo acontece ainda de forma parcial, pois muitos dejetos ainda não são reciclados por mim e minha família. Nós separamos o lixo orgânico para adubar as plantas, também separamos os potes de vidro e as latas de leite e também as sacolas plásticas para reutilização. Porém esse processo não é sempre, as vezes falta criatividade e tempo para dar nova vida ao lixo, então quando não reutilizamos, nós separamos os materiais reciclados do lixo descartado."<br>Baseado nas pesquisas: "Em nossa pesquisa, conseguimos observar que muitas das pessoas fazem o reaproveitamento das cascas de verduras e frutas para o adubamento de caqueiros, hortas, e etc.<br>Alguns exemplos de alimentos que são reaproveitados, são: cascas de ovos, verduras e etc."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 01:35:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594563957</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 02:11:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Você sabia que lixo, resíduo e rejeito são diferentes ?</title>
         <author>201820053</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1594566430</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Lixo</strong> significa “resíduos provenientes de atividades domésticas, industriais, comerciais, etc. que não prestam e são jogados fora”.<br><strong>Resíduo</strong> é a sobra de um determinado produto em sua forma sólida.<br>O<strong> rejeito</strong> é quando todas as possibilidades de reaproveitamento ou reciclagem foram esgotadas e não houver solução final para o material ou parte dele.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 02:13:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Microplásticos e a poluição nos oceanos | Minuto da Terra</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1596515037</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 18:03:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>08 de JUNHO-Dia Mundial dos Oceanos</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1596525752</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 18:07:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O lixo urbano - seus impactos ambientais.</title>
         <author>201820351</author>
         <link>https://padlet.com/201820054/ciencias/wish/1596532792</link>
         <description><![CDATA[<div>Para onde vai o lixo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 18:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>O que cada um pode fazer para produzir menos lixo</title>
         <author>201820351</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 18:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>Símbolos da reciclagem: quais são, significados e qual importância?</title>
         <author>201820053</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disponível em: https://www.vgresiduos.com.br/blog/simbolo-da-reciclagem/&nbsp;<br>Acesso em: 08 de Junho de 2021.<br><br><br></div><h1><strong>Lixo, resíduo e rejeito: qual a diferença?</strong></h1><div>Disponível em: https://www.dinamicambiental.com.br/blog/reciclagem/lixo-residuo-e-rejeito-qual-a-diferenca/<br>Acesso em 09 de Junho de 2021.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 22:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>O que é lixo; a origem do lixo; os tipos de lixo; como o lixo é produzido.</title>
         <author>201820053</author>
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         <description><![CDATA[<div>o lixo origina-se e corresponde a todos os resíduos gerados pelas atividades humanas (já que tudo no ambiente agrega elementos de renovação e reconstrução do mesmo) que é considerado sem utilidade e que entrou em desuso, e pode ser encontrado no estado sólido, líquido ou gasoso.&nbsp;<br>Pode ser classificado como orgânico (restos de alimentos, folhas, sementes, papéis, madeira entre outros), inorgânico e esse podem ser recicláveis ou não (plástico, metais, vidros etc.), lixo tóxico (pilhas, baterias, tinta etc) e lixo altamente tóxico (nuclear e hospitalar).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-21 01:23:46 UTC</pubDate>
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