[NER] Focus Group Discussion with Officers of MOE by Akademi Sains Malaysia

How do you interpret the term 'future ready' when it comes to our learners? What kinds of skills do you think are essential for them to navigate future challenges? Bagaimanakah anda mentafsir istilah 'bersedia untuk masa depan' apabila merujuk kepada pelajar kita? Apakah jenis kemahiran yang anda rasa penting untuk mereka menghadapi cabaran masa depan?

aishah53 — 2025-03-10 07:06:06 UTC

Could you describe the qualities that you believe are crucial for teachers who aim to prepare students to be future ready? Bolehkah anda menerangkan ciri-ciri yang anda percaya penting bagi guru yang ingin mempersiapkan pelajar untuk menjadi bersedia menghadapi masa depan?

aishah53 — 2025-03-10 07:06:35 UTC

From your perspective, do we currently have the right mix of teachers equipped to teach these future-ready skills effectively? Dari perspektif anda, adakah kita pada masa ini mempunyai gabungan guru yang sesuai dan dilengkapi dengan kemahiran yang diperlukan untuk mengajar kemahiran bersedia untuk masa depan secara berkesan?

aishah53 — 2025-03-10 07:09:24 UTC

How effective do you think is the current process of selecting the best talent to become teachers? Any suggestions for improvement?Sejauh manakah keberkesanan proses semasa dalam memilih bakat terbaik untuk menjadi guru? Adakah anda mempunyai cadangan untuk penambahbaikan?

aishah53 — 2025-03-10 07:16:09 UTC

What is your opinion on the Contract Of Service (PDPP) pathway to recruit teachers? Any suggestions for improvements?Apakah pendapat anda mengenai laluan Contract of Service (PDPP) dalam merekrut guru? Adakah anda mempunyai cadangan untuk memperbaikinya?

aishah53 — 2025-03-10 07:21:48 UTC

Any other suggestions for improvement on how we can address the shortage of teachers in Malaysia? Adakah anda mempunyai cadangan lain mengenai cara untuk menangani kekurangan guru di Malaysia?

aishah53 — 2025-03-10 07:27:08 UTC

What type of professional development support was provided to you in your first year of teaching to ease the transition from being a teacher to teacher educator?Apakah jenis sokongan pembangunan profesional yang diberikan kepada anda pada tahun pertama mengajar untuk memudahkan peralihan daripada seorang guru kepada pendidik guru?

aishah53 — 2025-03-10 07:34:47 UTC

How would you describe the professional development opportunities available to teacher educators? What is lacking? What could be improved? Apakah pendapat anda mengenai peluang pembangunan profesional yang sedia ada untuk pendidik guru? Apakah yang kurang? Apakah yang boleh diperbaiki?

aishah53 — 2025-03-10 08:04:09 UTC

To what extent have the professional development sessions you attended enhanced your skills and competencies to train future ready learners? What is lacking? Sejauh manakah sesi pembangunan profesional yang anda hadiri telah meningkatkan kemahiran dan kecekapan anda dalam melatih pelajar yang bersedia menghadapi masa depan? Apakah yang masih kurang?

aishah53 — 2025-03-10 08:04:50 UTC

What aspects of teacher educator development do you think are currently lacking? Apakah aspek pembangunan pendidik guru yang anda rasa masih kekurangan?

aishah53 — 2025-03-10 08:05:35 UTC

If you could design a teacher educator development program, what would it focus on? Jika anda boleh mereka merekabentuk program pembangunan pendidik guru , apakah fokus utamanya?

aishah53 — 2025-03-10 08:06:14 UTC

How do you interpret the term 'future ready' learners? What kinds of skills do you think are essential for them to navigate future challenges? Bagaimanakah anda mentafsir istilah 'future-ready learners' atau 'pelajar yang bersedia untuk masa depan' ? Apakah jenis kemahiran yang anda rasa penting bagi mereka menghadapi cabaran masa depan?

aishah53 — 2025-03-10 08:07:07 UTC

Could you describe the qualities that you believe are crucial for teachers who aim to prepare students to be future ready? Bolehkah anda menerangkan ciri-ciri yang anda percaya penting bagi guru yang ingin mempersiapkan pelajar bersedia menghadapi masa depan?

aishah53 — 2025-03-10 08:07:55 UTC

Do you think our teachers are well equipped to teach these future-ready skills effectively? Pada pendapat anda, adakah guru-guru kita mempunyai kemahiran untuk menyediakan pelajar yang bersedia untuk masa depan secara berkesan?

aishah53 — 2025-03-10 08:08:42 UTC

How do you ensure that CPD programs are aligned with the evolving needs of educators and education policies? Bagaimanakah anda memastikan bahawa program CPD selari dengan keperluan pendidik dan dasar pendidikan yang sentiasa berubah?

aishah53 — 2025-03-10 08:11:26 UTC

How do you measure the effectiveness of CPD programs in improving teaching practices? Bagaimanakah anda mengukur keberkesanan program CPD dalam meningkatkan amalan pengajaran?

aishah53 — 2025-03-10 08:13:24 UTC

What challenges do you face in designing and delivering effective CPD programs? Apakah cabaran yang anda hadapi dalam mereka bentuk dan melaksanakan program CPD yang berkesan?

aishah53 — 2025-03-10 08:15:06 UTC

What additional support or resources do you need to enhance the impact of your training initiatives? Apakah sokongan atau sumber tambahan yang anda perlukan untuk meningkatkan impak inisiatif latihan anda?

aishah53 — 2025-03-10 08:15:39 UTC

What is the current selection process for school heads? What is lacking? What can be improved? Apakah proses pemilihan semasa bagi ketua sekolah? Apakah kekurangannya? Apakah yang boleh diperbaiki?

aishah53 — 2025-03-10 08:18:53 UTC

What initiatives are in place to support school heads in strengthening their instructional leadership? Apakah inisiatif yang sedang dilaksanakan untuk menyokong ketua sekolah dalam memperkukuh kepimpinan instruksional mereka?

aishah53 — 2025-03-10 08:20:15 UTC

What opportunities are available for school heads and middle managers to attend training abroad or through other training providers such as Razak School of Government, INTAN dan AKEPT? Apakah peluang yang tersedia bagi ketua sekolah dan pengurus pertengahan untuk menghadiri latihan di luar negara atau melalui penyedia latihan lain seperti Razak School of Government, INTAN dan AKEPT?

aishah53 — 2025-03-10 08:21:52 UTC

How does the Ministry support teachers/school heads nearing retirement in upskilling and professional development? Bagaimanakah Kementerian menyokong guru atau ketua sekolah yang menghampiri persaraan dalam meningkatkan kemahiran dan pembangunan profesional mereka?

aishah53 — 2025-03-10 08:23:24 UTC

Do you agree that professional certification should be mandatory for all teachers? Elaborate. Adakah anda bersetuju bahawa pensijilan profesional harus diwajibkan untuk semua guru? Jelaskan.

aishah53 — 2025-03-10 08:24:18 UTC

Keeping teachers motivated and relevant: How could we improve career pathways to better support and motivate our teachers/school heads? Menjaga Motivasi dan Relevansi Guru: Bagaimanakah kita boleh menambah baik laluan kerjaya untuk menyokong dan memotivasikan guru serta ketua sekolah dengan lebih baik?

aishah53 — 2025-03-10 08:25:34 UTC

aishah53 — 2025-03-10 08:27:47 UTC

1. Do you think Malaysia’s investment in education meet the aspiration of the national education agenda?

Adakah anda rasa pelaburan Malaysia dalam pendidikan memenuhi aspirasi agenda pendidikan negara?

2. ⁠In your opinion, what policy changes are necessary to ensure long-term, sustainable investment in education? (If any).

Pada pandangan anda, apakah perubahan dasar yang diperlukan (jika ada) untuk memastikan pelaburan dalam pendidikan yang berpanjangan dan mampan?

3. ⁠Suggest 1 bold investment strategy that could transform Malaysia’s education system in the next 10-20 years?

Cadangkan satu strategi pelaburan berani yang boleh mengubah sistem pendidikan Malaysia dalam tempoh 10–20 tahun akan datang.

4. ⁠What is the most urgent priority for Malaysia's education reform in terms of investment?

Apakah keutamaan paling utama bagi pembaharuan pendidikan Malaysia dari segi pelaburan?