第二个我觉得很深刻的地方是操场，另外就是因为就是我平常上课的地方有人在打球，有人在聊天，有人是跑步，好生热闹而且旁边有些输出，现在是秋天看见快掉落下来的树叶有黄色的有红色的，有橘色的。

第三個我觉得最有印象的是99羊这代表着耶稣永远在陪伴我们这个就是最有意义的颜色皮肤是黑的，然后毛是绿色所以我觉得校长选的很好。

P-Graden有很多不同的小羊，十分漂亮和精美。小羊是在去年學期末興建的，裏面有很多不同的小羊十分可愛。

可能大家猜不到P-Graden還有坐著的地方，平時同學們有空也可以過去那邊去k吃飯聊聊天十分愜意。我之前只有聽說過這個地方但是卻沒有下去細心的看一遍這個漂亮的花園。平時同學們有空可以過去坐坐功課，有時候還能偶遇小貓大黃呢！

你們會好奇小貓住哪兒呢？小貓大黃的家你們仔細看經過這個花園之後還有貓咪大黃的家！貓咪是在去年被發現在我們這個校園的，我也是第一次見到他！他比我想象中看起來的更美更漂亮！

最後一個地點就是我們學校的荷花池啦！荷花池附近會有一些桌子讓我們坐著一下，一邊看著花一邊享受美好的風景。荷花池的荷花十分漂亮，我們可以一邊享受美麗的風景一邊復習學習知識這肯定可以讓我們感到學習壓力沒有這麼大。

學校愜意的一角還有很多，但是我認為這三個地方最符合愜意的主題！在P-Garden可以讓我們看看可愛的小羊！在小貓大黃的家可以看看小貓大黃在做什麼！最後在荷花池可以聞聞花的清香，像我們最近學的課文荷塘月色一樣像作者一樣進入了一個迷人的荷花世界。

在那時候我就感到了培道的溫暖，這份溫暖，就好像媽媽擁抱我在他懷裏，但正正是這個設計讓我覺得校園變得有趣變得溫暖變得可愛。這讓我覺得校園可愛的一角就出現了。我覺得這小羊很可愛，令我更有趣去參觀他，而且他是可以動的，他是綠色的小羊，讓我覺得十分接近大自然，他摸下去軟綿綿的就像棉花糖一樣真是感覺十分舒服啊！

不知不覺，我已經是一位中二的學生，這隻小羊對我來說，不論是代表聖經、學校、同學等等到很有意義，我覺得這隻小羊就是代表了一切，可以使我們安寧、舒服、開放等等，真是很開心呀

2.而在学校，一个无人在意的小角落藏着一个令人感到温馨的猫窝，外观是一个简陋的小房子，猫窝内部放了一个暖和的垫子，处处都充满着温馨。

3.原来，学校附近常常有一只橘猫在乱晃，牠叫大黄，是一只无家可归的流浪猫，原本牠会孤独的度过一生，直到了遇见香港培道中学。培道学生都很有爱，路过牠時会给予食物或其他帮助，使牠不会挨饿。同时，培道的老师们并不抗拒这只流浪猫，他们为牠联系了领养机构，使大黄不再孤独无助。所以这个温馨的猫窝可见是为大黄准备的。

4.香港培道中学为大黄带来了幸福，而不是孤独，他们为大黄建猫窝的这个行为看似是很小的一个举动，事实上却让牠感到了温暖，也体现出了香港培道中学高尚的品德和有爱的氛围。我想，这大概是学校中最有意义的一角。

首先，令我印象最深刻的地方就是培伴里。我见到培伴里的第一反应是打错字，后来才发现培伴里的培字正是培道的「培」。意思是培道会永远陪伴着我成长，见证着我的喜悦和憂愁，培道永远都是我最坚强的后盾。

然后，培伴里这三字下面有一句英语——amazing lane，意思是令人惊叹的小巷。在这条小巷里记载着我许多的欢笑声，我在这里笑过哭过，回忆特别深厚。本人是花式跳繩隊的隊员，而平日也会经常和贞班的俩个同是跳繩隊的朋友一起在培伴里练繩的。当中有不少令人的崩溃瞬间，但也有不少愉快的事情。这小巷是如此的令人惊叹。

最后，培伴里有一中一英的金句令我感到学校和主绝对是我的后盾。英文的金句是「keep smiling, keep shining, knowing you can always count on me for sure. That's what friends are for. For good times and for bad times, IIl be on your side forever more. That's what friends are tor.」意思是「保持微笑，保持光芒，知道你永远可以依靠我。这就是朋友的意义。无论顺境逆境，我都会永远站在你身边。这就是朋友的意义。」而中文的金句是「主啊！你的话是我脚前的燈，是我路上的光。 」

哪裏有著小羊,他們圓圓的,很可愛。 觸碰到他的頭,雖然說是沒有太陽的光照,不過還是非常的暖,我彷彿就可以看到小羊在草地上奔跑,咩咩地叫着。 他們就好像在跑跑跳跳,十分生動。

哪裏有着草地,綠油油的。 我躺在了草地上,我感覺到十分的溫暖,哪些草不是我覺得的躺上去十分的刺,但是像我躺在了床上,軟綿綿的,讓我不敢想起了我在家中睡覺的感覺家 的,終於是實現了老師說的「學校是你家」這一句諷刺的說話了。 草地上仍然擺着幾個盆栽,是作光合作用的,陽光直射,陪我想起陽台的哪幾個盆栽,十分的溫馨。

哪裏有著一些聖經字句,令我在校園內也感受著被聖經的鼓勵,令我感到不再冷漠,而是感覺到無比的安心。 令我不禁想像到,可能師姐是因為這校園溫馨的一角所鼓勵和支持的吧。

由於寫作功課，老師準備了六個不同的地點供我們描寫，當我從老師嘴裏聽到「思源石徑」這個名字時，疑惑如一層迷霧充斥着我的腦海，可很快霧氣散開，腦海漸漸浮現出一個答案。

到達時，我心想：果然如此，心中是陌生，是熟悉，當樹隨風飄動，彷彿在向我們招手，歡迎我們的到來，當「咋…」的聲音響起，我低頭一看，是枯葉被踩塔的聲音。

眼前是一片綠色的景物，有芭蕉樹，一盤有一盤的不知名盆栽，旁邊是塵垢的灰色磚頭，上面也有着許多早已隨着時光流逝漸漸退色的文字，走到盡頭會發現還有一些盆栽，和零碎的花兒，紫色的花兒在這片綠湖中特別顯眼，當我轉身一看，又能看到學校停車場附近的運動場，我恍彿了一瞬，似乎是另一個世界，我似乎穿越了，又似乎沒有，因為一網之隔是兩個截然不同的景色，我來到了這個陌生的世界，又從這裏窺向那熟悉的世界。

往回走的路上，內心是無盡的寧靜，是平淡無波的大海，耳邊只有枯葉被風吹起的「沙沙」聲，以及枯葉被踩到的「咋咋」，來到盡頭，離開後不知何時才能再次踏足這孤獨的一片地方？或許寧靜和美好都是轉瞬即逝的。寧靜的心只能得到短暫的釋放，在短暫的釋放過後，剩下的壓力無處釋放，躁動的心無法安定，如果可以我想一個人在這個神秘，荒涼，寧靜的神秘角落，一人獨自抒發壓力，高聲吶喊，可惜這終究只是幻想，我們總是要回歸現實的，不是嗎？

由於寫作功課，老師準備了六個不同的地點供我們描寫，當我從老師嘴裏聽到「思源石徑」這個名字時，疑惑如一層迷霧充斥着我的腦海，可很快霧氣散開，腦海漸漸浮現出一個答案。

到達時，我心想：果然如此，心中是陌生，是熟悉，當樹隨風飄動，彷彿在向我們招手，歡迎我們的到來，當「咋…」的聲音響起，我低頭一看，是枯葉被踩塔的聲音。

眼前是一片綠色的景物，有芭蕉樹，一盤有一盤的不知名盆栽，旁邊是塵垢的灰色磚頭，上面也有着許多早已隨着時光流逝漸漸退色的文字，走到盡頭會發現還有一些盆栽，和零碎的花兒，紫色的花兒在這片綠湖中特別顯眼，當我轉身一看，又能看到學校停車場附近的運動場，我恍彿了一瞬，似乎是另一個世界，我似乎穿越了，又似乎沒有，因為一網之隔是兩個截然不同的景色，我來到了這個陌生的世界，又從這裏窺向那熟悉的世界。

往回走的路上，內心是無盡的寧靜，是平淡無波的大海，耳邊只有枯葉被風吹起的「沙沙」聲，以及枯葉被踩到的「咋咋」，來到盡頭，離開後不知何時才能再次踏足這孤獨的一片地方？或許寧靜和美好都是轉瞬即逝的。寧靜的心只能得到短暫的釋放，在短暫的釋放過後，剩下的壓力無處釋放，躁動的心無法安定，如果可以我想一個人在這個神秘，荒涼，寧靜的神秘角落，一人獨自抒發壓力，高聲吶喊，可惜這終究只是幻想，我們總是要回歸現實的，不是嗎？

中學佔領着我們人生的六年時光。大概也就是人生中的十分之之一吧！校園的每一角也有它非凡的存在意義，成為我們青春熾熱的回憶。

對我而言，在學校中央的校務處就如同寶石似的，不但外型深似，而且代表的更是一所中學的中心。每天踏進校園映入眼簾的是校務處，每人踏進校門後也必定會經過校務處一趟。校務處門外有着一個時鐘，「滴答一滴答一」，把時間清楚告訴我們，為沒有手錶沒有手機看時間的我減少了不少煩惱。也印記着時間一點一滴的流逝……

太陽伯伯每天也會把陽光溫暖地照耀在校務處的玻璃窗上，太陽的光線映照在玻璃上。

上前細看，一縷縷的陽光更越過玻璃，直接照進玻璃前的物件，如獎杯及一年一度級社會活動的禮物等，金色的獎杯釋放着金碧輝煌，高照着我們的校園，並為我們的校園添了一份生氣，印證着師姐落下的苦工。而那像個「時光寶櫃」的校務處也存放着學校滿滿的回憶！使這些痕跡久久不會消滅，埋下烙印。玻璃前更有兩行大字「培肓主道，屹立百年。」相信未來更會有越來越多的痕跡進入這時光寶櫃。

看着校務處，不禁令我感嘆：校務處每所學校也會有，但又有誰會真的留意？又有誰真的欣賞過？除了努力裝扮校務處的校長外，又有誰會真的用心看？很少很少吧……但明明這是我們進入學校的必經之處，但卻從來沒人為意….. 但其實我們可否如初生的人一樣對世界充滿好奇？細味品嚐這學校，從中去發掘學校所有美好的細節，不要在繁忙中迷失。

首先，令我印象最深刻的地方就是培伴里。我见到培伴里的第一反应是打错字，后来才发现培伴里的培字正是培道的「培」。意思是培道会永远陪伴着我成长，见证着我的喜悦和憂愁，培道永远都是我最坚强的后盾。

然后，培伴里这三字下面有一句英语——amazing lane，意思是令人惊叹的小巷。在这条小巷里记载着我许多的欢笑声，我在这里笑过哭过，回忆特别深厚。本人是花式跳繩隊隊员，而平日也会经常和贞班的俩个同是跳繩隊的朋友一起在培伴里练繩的。当中有不少令人的崩溃瞬间，但也有不少愉快的事情。这小巷是如此的令人惊叹。

最后，培伴里有一中一英的金句令我感到学校和主绝对是我的后盾。英文的金句是「keep smiling, keep shining, knowing you can always count on me for sure. That's what friends are for. For good times and for bad times, IIl be on your side forever more. That's what friends are tor.」意思是「保持微笑，保持光芒，知道你永远可以依靠我。这就是朋友的意义。无论顺境逆境，我都会永远站在你身边。这就是朋友的意义。」而中文的金句是「主啊！你的话是我脚前的燈，是我路上的光。 」

在中一的時候，總是聽到師姐和同學在討論一隻貓，引起了我的好奇心，想一探究竟這隻小貓到底有什麼魅力能迷住那麼多師姐和同學。那時候我並不知道牠在哪裏會出現，只是知道有一隻神秘貓在學校附近遊蕩。

直到有一次偶然，我和同學拿著排球在學校最少人經過的p-garder打排球，後來在不知不覺間發現一個橙黃色的身影躲在草叢後，我定睛一看，原來是大家口中的貓咪！牠橙色的毛髮上有著更加深色的花紋，而嘴邊的毛髮是白色的。我第一次遇見牠，牠居然在睡覺，當我慢慢靠近牠的時候，牠猛得睜開眼睛看著我，我們一人一貓就這樣大眼瞪小眼地看著對方，倒後面牠實在忍不住，便又慢慢地合上眼睛，我就在牠睡覺的時候偷拍了幾張，至今還保留著牠的醜照。

直到那次偶遇之後，我每次經過小巷子和p-harder都會留意那個橙色的身影有沒有再出現，每次遇上牠我都會拍多幾張照片。直到有次偶遇，不知是牠知道我拍牠的醜照牠知道了，還是我手中拿著什麼食物牠不喜歡，那次牠的眼神是鄙視我的眼神，而面對旁邊的師姐卻是一個可愛撒嬌的表情，簡直就是區別對待！

而不出意外地，這天參觀校園也是遇上這隻總是犯睏的壞貓咪。而這次牠的旁邊放了學校特意為牠準備的貓窩，但是牠好像喜歡睡在那個小小的空隙裡面。

學校除了小息時的歡笑聲，同學之間玩耍的情境和大家忙碌的身影外，還有這隻壞貓咪為校園之中帶來的可愛一面！

等等。在遊覽校園當中，我發現【思源石經】是我在中一開學到現在，都不知道有這個地方。

當老師帶我們走進【思源石徑】的時候，裡面是一個很窄的小路，還有很多昆蟲，但兩旁有很多花花草草和一些紀念碑，紀念碑裡寫了很多文字，但不同的紀念碑是紀念不同的人。

最後 ，我覺得這個地方很神秘，因為【思源石徑】不是在很當眼位置，是在一個很窄的小路，而且它在很隱蔽的地方，所以我不知道有這個地方。但我覺得這個地方的環境很美麗，因為它的植物可以在一個狹窄的環境長出那麼美的花。所以，我覺得這個地方很神秘。

首先，P-Garden里有很多可爱的小羊。它看着毛茸茸的，而且摸上去也是软绵绵的，很舒服。每次小息都会去P-Garden摸摸可爱的小羊。我拍攝的时候还刚好被温暖的阳光照耀着，很是漂亮。

然后，在一个角落里有一个小小的猫窝。里面住着的猫叫大黄。牠的毛是橘色的，平时就像一个小保安一样，在校园里到处巡逻。有时候我们还会特地买一些小零食给牠吃。

最后，我来到了培道大名鼎鼎的荷花池。几乎每个培道的学生都去参观过荷花池。荷花池的池水像湖泊一样清澈，映照着藍天的倒影。这样的菏花池给人一种温馨，宁静的感觉，十分优美。

校园里有很多优美的地方。希望这么优美的一角会一直维持现在美好的一面，不会受到破坏。

其中在校園美麗的一角是荷花池，荷花池附近有清晨的陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，樹下是一張長椅，旁邊開著五彩繽紛的花朵，隨風輕輕搖曳，這裡的空氣清新，伴隨著花香和草香，讓人感到無比舒適。在校園美麗的另外一角是思源石徑，思源石徑有一片靜謐的花園，有清晨的陽光透過樹葉灑下金色的光斑，花園中，各式各樣的花朵爭相綻放。秋天，樹葉漸漸變黃、變紅，地上鋪滿了一層金色的落葉，踩上去發出沙沙的聲響，讓人感受到自然的韻律。總结而言我就認為我的学校的美景就是校園美麗的一角。

  每次我一去到P-GARDEN，我就像看見一個牧羊人在驅趕一群牧羊。我認為學校可以做出如此美麗而生動的畫面，真令我大開眼界。

  每次我一去到這裏，我都會感到無憂無慮，釋放所有学习的壓力。這裏是我散心的地方，每當我遇到什麼困難和挫折，想自己一個靜靜，我就會到P-GARDEN，這裏真的令我很快樂。

  最後，我十分感激學校建造這麼如此美麗的地方，我希望日後學校能夠建造更多能令同學釋放壓力的地方。

雖然我進入培道已有一年多，但我今天才知道有這個東西，因為它不是很顯眼，而是在學校裏最隱蔽的一角。

當我走進去先第一眼讓我覺得很神奇，裏面有很多不同的雜草樹木，地下凹凸不平，就像穿梭一條隧道，充滿神秘感。

走進這條路的時候，一邊行，一邊聽着樹葉與樹葉之間的磨擦聲「沙沙、沙沙」，令我緊張的心情瞬間放鬆，壓力大減。

說是荷花池，倒不如說是朵朵浮萍的河畔。 圓圓一圈， 浮萍隨風起舞，優雅萬分。看着它們，能令心中的煩惱也，一掃而空。 荷花池旁，有一台涼快的石枱，四方各有平白的石椅。坐著石倚上，和風送暖，一邊看著藍天白雲，一邊聽著荷花池的水滴聲，愜意非常!

我待在這校園的一角，寧靜舒適，令我不禁想起天父的創造的神奇，因為衪，才能有今時今日美好的「荷花池」。 亦是我心中的一角。

記得我中一的時候，我找到我的班主任，與她坐在荷花池旁邊的長椅，她耐心地聆聽我分享內心的煩惱。我一邊傾訴，一邊欣賞荷花池。水池的清澈讓我感到心靈的平靜，彷彿能釋放我心中的煩惱。荷花池的寧靜，讓我能夠坦誠地表達自己。陽光透過樹葉照下來，形成漂亮的影子。當我告訴她我的心事時，心裡的負擔漸漸減輕。她的話讓我感到溫暖，不再感到孤單。

雖然荷花凋謝了，但仍靜靜漂浮在水面上，讓我感受到荷花池的寧靜。這提醒我，生命 有起有落，每個結束都是新的開始。在這裡，我找到內心的平靜，珍惜當下的美好。

今天在參觀校園時，我在P-Garden看到了很多小羊，這些小羊都很可愛，而且環境很寧靜，給人帶來舒適快樂的感覺。小羊後面有一面牆，牆上寫著「牧羊人留下九十九隻羊，去找迷失的那一隻。」這句話有幾個意思，首先是重視每個人的獨特價值，即使是99隻羊中的一隻也值得尋找。其次，展現無私的愛，讓我們反思對他人的責任和情感投入。第三，象徵尋找與救贖的重要性，提醒我們在困境中勇於支持他人。最後，在艱難時期保持希望，努力追尋失去的東西。總之，這句話鼓勵我們珍惜生命，並以愛與責任心迎接生活的挑戰。

總括而言，我覺得這個地方很舒適，在心情不好，亦或者大壓力的時候，不妨可以到P-Garden坐下休息一會。

下午溫暖的陽光照耀在石徑和大樹上，為石徑和大樹加上了一層金光。我踩在石徑上慢慢地向前走動，感受着踩在小石和石徑上奇妙的感覺，就像是踩在了每一步都是凹凸不平的地上，又剛好是下午陽光最充沛的時間，溫暖的陽光夾雜着冬天微微的涼風吹拂在我的臉上，而樹木和石徑旁的小草小花們也跟着風一起輕輕搖擺，即使在石徑旁有很多雜草，但仍然阻擋不了它們生機勃勃的樣子。身旁的同學們都嘰嘰喳喳地一起聊天，就像是森林裏的小動物聚在一起去野餐，好不熱鬧！但石徑兩旁的高牆卻為此增加了神秘感，走在石徑上給人一種又自由，但又被兩旁的高牆阻擋了自由的腳步。

置身於這美景中，也令我久違地能夠從溫習和學習的壓力中脫離一會兒，感到久違的放鬆。我也突然意識到我已經很久沒有像這樣好好地放鬆自己，哪怕只是出去散散步，一直都把自己禁錮在學業壓力中。那麼就趁着這次機會，好好地放鬆自己吧！在思源石徑上又能走在石徑上感受着沿途的美景，又能和同學一起聊天，既放鬆了自己的身心，又增進了和同學的感情。

每當我經過荷花池，看著它，都覺得有種舒適的感覺，看著小魚在水裡嬉戲，水柱掀起水面的漣漪。學生們在池邊漫步和嬉戲，校園裏的大家享受著這份寧靜。偶爾有幾隻小鳥飛來喝水。

在這片荷花池旁，許多美好的回憶都在此回憶。無論是與朋友的談笑風生，還是剛進這所學校裏的回憶，這裡都成為了大家心中的起源點。

這片荷花池不僅豐富了校園的景色，更滋養了我們的心靈，讓人感受到自然的美好與生命的智慧。每當我漫步於此，心中總會升起一股暖流。

充滿色彩繽紛的操場，同時也充滿著青春的氣息。青春的氣息指由我每天早上到學校至晚上離開，都能夠看到充滿活力的同學在做運動，有的在慢跑，有的在打排球，有的在打籃球。各有各忙的。旁邊上的同學靜心地欣賞著操場的同學做運動。

今次的參觀校園，讓我了解到原來學校有着這麼一個神秘的一角。

在學校LG-05的外面那塊區域，是它自己的「小天地」那裡擺放了它的小房子和一些吃的。它喜歡趴在那裡，就像一個糯米糍。有時候我們在LG-05練舞時。它會走著貓步過來吃東西，而我們在房間裡面，就是它走秀的觀眾。它成為了我們學校的「大明星」

有時到這會聽到它「喵喵」叫的聲音，也能聽到同學們大喊「快看！是大黃」而看到的則是大黃那冷漠無情的眼神。大黃給我們學校又帶來了一點生機。讓我們學校又多了一點溫馨。

大家又認不認識學校的這個角落？

我認為這個角落十分適合我們放鬆自己的心情，這個地方是籃球場旁的蓮花池。我們每天放學或上學都可能經過這裏。平常沒什麼人會去，漸漸的就成為寧靜的一角。微風吹過水，蓮花池中的噴泉也會令到水連起一陣陣的漣漪。

這個地方十分適合與朋友在此談心，也適合自

己在這裏放鬆自己心情，聽著清晰的流水聲，我們的學習壓力得到釋放，很舒服。

九十九只羊，这个地方是校长这个学期刚布置的地方，这个地方是圣经里的一个地点，这个位置有好几只小羊，可以和同学坐在这边的台阶上聊聊天，会让心情很愉悦，让我们忘记在校园内的烦恼。

荷花池，这个地方是学校一个安静的地方，站在荷花池旁边仿佛世外桃源，听不见外界的任何一点喧嚣，世界只剩下荷花池里的“河”水流动的声音，上面还飘着些许荷花和荷叶，这是我在校园里最喜欢的地方，因为这里令人舒心，适合同学们在大压力的时候在这里一个人静静。

思源石径，一个在一九五四年六月二十日建起的地方，这个石径有一条小路，这个小路给人一种在校园内成为校园探索小分队探索的感觉，这个地方走进去有个思源石径的石块，有条地上都是石子的路，有很多花花草草，是一处与世隔绝，很适合放松的地方，来了这里就没什么人可以找到你，适合刚和朋友吵完架的同学来。

我們學校的荷花池很優美，不妨可以坐在荷花池旁邊的小凳子上，靜心地看着荷花池內的水在波動，荷花也因為中間的噴頭灑出來的水而一直抖動，十分之有中華氣質。不知我們學校的荷花池會不會令你減少些壓力呢？

倘若你覺得荷花池看久了很悶，也可以去我們學校LG零五旁邊的空地那裏有隻小貓叫「大黃」如果他恰巧出現，你可以近看他，大黃非常可愛，可以治愈愛貓人士的心靈。但就避免捉摸他，因為可能會被它鋒利的爪刮到。

總括而言，我們學校各處都有不同的景色，連各落也有他的韻味。

由於寫作功課，老師準備了六個不同的地點供我們描寫，當我從老師嘴裏聽到「思源石徑」這個名字時，疑惑如一層迷霧充斥着我的腦海，可很快霧氣散開，腦海漸漸浮現出一個答案。

到達時，我心想：果然如此，心中是陌生，是熟悉，當樹隨風飄動，彷彿在向我們招手，歡迎我們的到來，當「咋…」的聲音響起，我低頭一看，是枯葉被踩塔的聲音。

眼前是一片綠色的景物，有芭蕉樹，一盤有一盤的不知名盆栽，旁邊是塵垢的灰色磚頭，上面也有着許多早已隨着時光流逝漸漸退色的文字，走到盡頭會發現還有一些盆栽，和零碎的花兒，紫色的花兒在這片綠湖中特別顯眼，當我轉身一看，又能看到學校停車場附近的運動場，我恍彿了一瞬，似乎是另一個世界，我似乎穿越了，又似乎沒有，因為一網之隔是兩個截然不同的景色，我來到了這個陌生的世界，又從這裏窺向那熟悉的世界。

往回走的路上，內心是無盡的寧靜，是平淡無波的大海，耳邊只有枯葉被風吹起的「沙沙」聲，以及枯葉被踩到的「咋咋」，來到盡頭，離開後不知何時才能再次踏足這孤獨的一片地方？或許寧靜和美好都是轉瞬即逝的。寧靜的心只能得到短暫的釋放，在短暫的釋放過後，剩下的壓力無處釋放，躁動的心無法安定，如果可以我想一個人在這個神秘，荒涼，寧靜的神秘角落，一人獨自抒發壓力，高聲吶喊，可惜這終究只是幻想，我們總是要回歸現實的，不是嗎？