https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por Procedimientos para enseñar conductas y estrategias y técnicas de enseñanza. Rol del alumno y del docente dentro del paradigma conductista. en-us 2018-10-03 22:58:09 UTC 2018-10-04 00:26:38 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288912897 2018-10-03 23:08:16 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288912897 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913021 2018-10-03 23:09:16 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913021 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913091 instaurar una conducta que no existe en el repertorio conductual de un sujeto]]> 2018-10-03 23:09:50 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913091 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913249 1. Conducta inicial espontánea
2. reforzamiento diferencial de la conducta inicial a la conducta meta
3. La conducta queda establecida]]> 2018-10-03 23:11:11 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913249 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913570 2018-10-03 23:13:46 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913570 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913626 instaurar conductas complejas]]> 2018-10-03 23:14:17 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913626 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913709 - establecer vínculos de respuestas o conductas simples
- formar una conducta meta por medio del reforzamiento]]> 2018-10-03 23:14:56 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913709 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913844 2018-10-03 23:16:03 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288913844 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914070 conductas que se imitan a partir de una ejecutada por un modelo]]> 2018-10-03 23:17:37 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914070 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914137 - establecer una serie de conductas (simples o complejas) por medio de la observación de un modelo]]> 2018-10-03 23:18:07 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914137 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914283 El modelo interactúa con el sujeto intencionalmente o por medios indirectos.]]> 2018-10-03 23:19:18 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914283 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914616 2018-10-03 23:22:03 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914616 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914706 hacer que una conducta poco frecuente mejore su nivel de ocurrencia]]> 2018-10-03 23:22:49 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914706 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914824 asociación de la conducta poco frecuente con otra conducta que se realiza a menudo]]> 2018-10-03 23:23:40 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914824 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914936 la conducta frecuente REFUERZA a la conducta promovida]]> 2018-10-03 23:24:35 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288914936 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915083 2018-10-03 23:25:28 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915083 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915314 principios de reforzamiento secundario]]> 2018-10-03 23:27:12 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915314 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915396 mantener conductas ya establecidas en el sujeto]]> 2018-10-03 23:27:48 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915396 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915472 establecer una economía de canje de reforzadores secundarios por reforzadores primarios]]> 2018-10-03 23:28:21 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915472 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915946 2018-10-03 23:32:01 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288915946 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916046 2018-10-03 23:32:56 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916046 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916108 "lograr en el aula los mismos resultados de control conductual que se alcanzan en los laboratorios usando principios conductuales"
(Cruz, 1986)]]> 2018-10-03 23:33:19 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916108 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916306 "la enseñanza es como una técnica sistemática"
(Skinner, 1970)]]> 2018-10-03 23:35:01 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916306 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916436 1. Definen explícitamente los objetivos del programa
2. Presentan secuenciadamente, en dificultad creciente
3. se promueve la participación del estudiante
4. Da reforzamiento inmediato
5. El avance se da al ritmo del estudiante
6. Se hace registro de resultados y evaluación continua.]]> 2018-10-03 23:36:17 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288916436 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917103 el PROGRAMA es su elemento básico]]> 2018-10-03 23:41:11 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917103 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917164 se propone una vez que se analizan los objetivos finales y se establecen las conductas que los sujetos lograrán]]> 2018-10-03 23:41:42 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917164 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917513 1. Determinar los objetivos y analizar las variables
2. Redactarlo
3. Rectificarlo y validarlo]]> 2018-10-03 23:44:24 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917513 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917717 Directrices para mejorar la enseñanza: Skinner]]> 2018-10-03 23:46:22 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917717 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917844 - ser claro acerca de lo que se enseña
- enseñar PRIMERO lo que se considere necesario para aprender cosas más complejas
- que el estudiante avance a su propio ritmo
- programar los temas]]> 2018-10-03 23:47:31 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288917844 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918115 2018-10-03 23:50:01 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918115 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918185 2018-10-03 23:50:39 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918185 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918221 2018-10-03 23:51:02 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918221 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918350 "ingeniero educacional y administrador de contingencias" (Keller, 1978)]]> 2018-10-03 23:52:10 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918350 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918461 - Manejar los principios del reforzamiento positivo y evitar los basados en el castigo
- Proveer modelos a los alumnos
- Presentar contextos estimulantes]]> 2018-10-03 23:52:59 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918461 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918656 sujeto cuyo aprendizaje puede ser arreglado desde el exterior]]> 2018-10-03 23:54:33 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918656 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918780 - dócil, respetuosos de la disciplina
- sujeto pasivo
- "bien portado"]]> 2018-10-03 23:55:26 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288918780 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288919003 sus actividades son restringidas]]> 2018-10-03 23:57:36 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288919003 daphneyanezc https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288919057 su participación y su aprendizaje están condicionados por el programa conductual bajo el que se rigen]]> 2018-10-03 23:58:07 UTC https://padlet.com/daphneyanezc/wwfdxmnp1por/wish/288919057