<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Problemformuleringer til kildesættet om oplysningstiden by Loa Skovgaard Rasmussen</title>
      <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-28 14:07:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-12-13 10:24:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Rose, Julie og Laura</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309184406</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Nye overskrifter til kilder:<br></strong><br><strong>1. Kilde - </strong><strong><em>Bossuet: Den gudskabte enevælde &amp; Klager over enevælden:</em></strong><br><br>Enevælden: Gudskabt eller idiotskabt?<br><br><strong>2. Kilde - John Locke: Om styreformen<br><br></strong>John Locke om regler for den lovgivende magt<br><strong><br>3. Kilde - Billede 1</strong><br><br>De tre stænder<br><br><strong>4. Kilde - Tredjestand udråber sig til nationalforsamling 17. juni</strong><br><br>Bønderne for en samlet stemme<br><br><strong>5. Kilde - Det afskrækkende eksempel<br>Tekst 19. En almindelig mand og kongen. Der fik jeg dig!<br><br><br></strong><br><br><strong>Problemformulering:<br>Problemstillinger:<br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:30:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309184406</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rigmor, Sidse og Keller </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309184879</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemformuleringer:<br><br>1) Hvilke holdninger blev belyst under den Franske Revolution? <br><br>2) Hvordan forekom overgangen fra naturtilstanden til det ordnede samfundsforhold?<br><br>3) Var John Lockes filosofi om naturretten en kontrast til den daværende samfundsform? <br><br>4) Hvad betyder det, at tredjestanden repræsenterer sig selv som “nationalforsamlingen”?<br><br>5) Hvordan opstår tvivlen om, hvorvidt Kongen eller valgt af Gud eller ikke?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:32:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309184879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Selma, Lea og Mathilde</title>
         <author>math431j</author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309185325</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemformulering: </strong><br>-  Hvad igangsatte den Franske revolution?<br><strong>Problemstillinger: </strong><br>- Hvilken kritik havde tredjestanden i forhold til enevælden?<br>- Hvilke revolutionære personer satte tanker igang, i forhold til den Franske revolution?<br>- Hvordan påvirkede tidens filosofiske ideer den Franske revolution?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:34:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309185325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Caroline, Frederikke og Anna</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309188747</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemformulering:</strong><br>Hvilke faktorer spillede ind på den franske revolutions opståen?<br><br><strong>Problemstillinger:<br></strong>Hvordan påvirkede John Lockes ideer den franske revolution?<br><br>Hvordan retfærdiggjorde adelen og de gejstlige, den enevældige magt?<br><br>Hvad ønskede de franske borgere at ændre med revolutionen?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:45:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309188747</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sofie, Vanessa og Sarah </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309189143</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Prolemformuering: <br></strong>Hvordan påvirkede oplysningstidens teorier, den franske revolution?<br><br><strong>Problemstillinger</strong>:<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:47:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309189143</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ariles, Alex og Emil</title>
         <author>aril0012</author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309192621</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemformulering:<br>hvilken effekt havde John Lockes styreform på samfundet.<br><br><br>1. Hvad tænker folket ved valg af kongen, hvis han er "valgt" af gud<br><br>2. hvad kendetegner majestæten?<br><br>3. hvilken betydning havde "samfundspagten" for individerne<br><br>4. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 09:59:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309192621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andrea, Alba, Clara og Nana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309194716</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><div><strong>Problemformulering:</strong></div><div>Hvordan ændrede den nationale magtstruktur sig under den franske revolution?</div><div><br></div><div><strong>Problemstilling:</strong></div><ul><li>Hvilken kritik så man inden den franske revolution af den daværende samfundsstruktur og magtfordeling?</li><li>Hvad er naturretten og hvilken indflydelse har denne filosofiske tanke på den franske enevældes afvikling?</li><li>Hvilken stand danner grundlaget for den franske revolution og hvordan er magtfordelingen efter den franske revolution? </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 10:07:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309194716</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andrea, Alba, Clara og Nana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309200126</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemformulering 2:</strong></div><div>Hvilke konsekvenser havde den filosofiske udvikling i slutningen af 1700-tallet. </div><div><br></div><div><strong>Problemstilling: </strong></div><ul><li>Hvilke ideer fremlagde filosoffen John Locke. </li><li>Hvad betød begreberne naturret og samfundspagt for folkets opfattelse af stændersamfundet samt den generelle magtfordeling?</li><li>Hvordan kan man projektere John Lockes filosofi over på nutidens magtstruktur og almene menneskesyn?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 10:25:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309200126</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvorfor udbrød der revolution i Frankrig i 1789?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309202842</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. Hvordan ændrede  magtstrukturen sig under den franske revolution?<br><br>2. Hvorfor og hvordan blev den  enevældige styreform kritiseret før og under revolutionen?<br><br>3. Vurder hvordan  oplysningstidens teorier påvirkede den franske revolution?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-29 10:34:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ls44/wwboti8b20kc/wish/309202842</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
