Hola a todos, les comparto mis reflexiones desde mi posición y perspectiva dentro de la UNCUYO: 

Como miembro del equipo de capacitación de la Biblioteca de la FCM tomo parte en la creación de productos educativos destinados a formar/capacitar a distintos tipos de usuarios (alumnos, docentes, investigadores, personal nodocente). A este respecto, y de acuerdo con lo establecido por la normativa del SIED UNCUYO cabría revisar esos productos educativos y los medios por los que se brindan a fin de constatar que estos se ajusten a lo establecido en la mencionada normativa identificando cuestiones a mejorar con el objetivo de ofrecer productos de alta calidad a nuestros usuarios por los medios más adecuados. Por otro lado, entendiendo el papel de la bibliotecas de la UNCUYO en la gestión de la Biblioteca Digital y de la producción académica de la universidad  correspondería enfatizar en la necesidad de incluir aquellos productos educativos diseñados por docentes como parte de la bibliografía o material complementario de las distintas carreras y distribuidos por plataforma para que lo hagan bajo Licencia Creative Commons siendo verdaderos Recursos Educativos Abiertos. 

Saludos! 

Fernanda Olmedo 

Donde estamos y a donde vamos... 

Quisiera comenzar mi participación parándome a principios del 2020. Aquella biblioteca de febrero del 2020 cuya principal actividad tenía sentido en la presencialidad y planteaba ofertas (pocas) complementarias y optativas en la plataforma. 
Pero Marzo llegó y nos vimos obligadas a acelerar procesos y mejorarlos. A entender que la capacitación es urgente, que teníamos que ir en busca de nuestros usuarios, nuestro nuevo usuario. 
Es por esta razón, que desde la Biblioteca de la FCM comenzamos a compartir con el resto de la comunidad no docente lo que sabíamos hacer, ofrecimos talleres sobre herramientas para el trabajo en casa que resultaron muy útiles, pero de ninguna manera suficientes.
El 2021 nos depara sin dudas nuevos desafíos, y uno de ellos es la inminente implementación totalmente en línea de nuestro curso de Alfabetización Informacional Ciclo Básico para todas las carreras que se dictan en la FCM. 
Contamos con el equipo de gestión, con equipamiento, con perfiles interdisciplinarios y sobre todo con muchas ganas e ideas para compartir con el resto de la comunidad FCM lo que sabemos hacer. 

¡Buenos días! Comparto mi opinión y perspectiva a partir del conocimiento del SIED-UnCuyo: 

Me desempeño dentro del área de Posgrado (Rectorado), particularmente en tareas referidas a diplomas y carreras, si bien es importante aclarar que mantengo una corta y reciente experiencia en el área mencionada, en lo referente a materia de Educación a Distancia considero que tanto para el desarrollo de las carreras como para las gestiones de documentación, respecto al conocimiento y aplicación del SIED se tiene una base suficientemente sólida como para ser aplicado en la práctica, y así en un corto plazo, incorporar mas carreras y actividades en esta modalidad; además se trabaja permanente en este sentido, apuntando en preferencia a la optimización de la digitalización y actualización de sistemas, todo esto teniendo en cuenta que en la actualidad existe y se desarrolla con un muy buen desempeño una carrera de especialización con modalidad a distancia dentro de la Facultad de Filosofía y Letras. Por otro lado y teniendo en cuenta otro tipo de experiencias vividas dentro de la Universidad, tanto como personal no docente como estudiante de esta casa de estudios, y valorando el gran avance y el desarrollo que se ha visto impactado directamente en este último año de “educación a distancia forzado”, entiendo que aún de forma generalizada, el SIED, es aplicado de manera insuficiente según el área/claustro al que se pertenece y las tareas que de ello surgen simultáneamente según corresponda, principalmente en lo referente a infraestructura, apoyo técnico y tutores.   

Saludos! Sofía Muñoz 

Buenas tardes, 

Me desempeño en el área de Posgrado de Rectorado y si bien nuestra experiencia con Educación a Distancia es muy poca, entiendo que las carreras de posgrado tienen un mayor potencial de desarrollo y aplicación que el Grado. Dicho esto, también entiendo que hay una diferencia sustancial en la aplicación de técnicas y metodologías entre el grado y el posgrado. Me refiero concretamente a que los alumnos de posgrado son ya profesionales, formados y con una trayectoria, las clases son más chicas y muchos de ellos son incluso docentes de nuestra universidad, con formación pedagógica y, fundamentalmente los estudiantes de posgrado trabajan en forma más individual y pragmática.  Los docentes de posgrado de nuestras carreras, trabajan en forma muy personalizada con cada alumno, en cuanto a sus proyectos de tesis y lecturas adecuadas para sus proyectos. Los cursos pueden ser tomados incluso en cualquier universidad del mundo y ser reconocidos en nuestras carreras.  Por ello, me interesaría interiorizarme más en las prácticas y experiencias desarrolladas en otras universidades en materia de Educación a Distancia para Posgrado y ver cómo poder aplicarla en forma más directa, sin perder la perspectiva de calidad educativa a distancia.  Muchas gracias, Cecilia Pereyra