REACCIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA A PARTIR DE LOS AÑOS SESENTA by Clemente Wagner Díaz Báez https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p Hecho con una mente abierta en-us 2017-03-31 23:51:10 UTC 2023-02-05 13:27:05 UTC hello@padlet.com Reacción Acádemica clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077659 La Tecnología Educativa, a partir de finales de los sesenta fue evolucionando desde un ámbito encorsetado por el reduccionismo que había significado focalizarse sobre los medios académicos. ]]> 2017-04-01 00:17:20 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077659 Reacción Social clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077682 La Tecnología Educativa como campo de estudio y de actuación rompió el ámbito anglosajón para extenderse a numerosos países.]]> 2017-04-01 00:18:24 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077682 Enfoque Técnicoempírica clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077874 Bajo éste enfoque técnicoempírica, los autores señalan que la tecnología se vinculó al paradigma positivista asumiendo una dimensión prescriptiva.

]]> 2017-04-01 00:25:08 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077874 Enfoque Mediacional clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077946 La investigación desde esta perspectiva cognitiva mediacional se centra en el diseño curricular y en la aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. ]]> 2017-04-01 00:27:58 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164077946 Enfoque críticoreflexivo clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078007 Desde éste enfoque, los medios se consideran principalmente como instrumentos de pensamiento y cultura, y adquieren su significado en el análisis, la reflexión crítica y la transformación de las prácticas de la enseñanza. ]]> 2017-04-01 00:30:32 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078007 clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078423 En ésta línea se distinguen tres tendencias:
  1.  La primera centrada en los medios instructivos.
  2. La segunda es la enseñanza programada y tiene su fundamento en la teoría conductista.
  3. El tercero es la instrucción sistemática.

]]> 2017-04-01 00:46:50 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078423 clewdiba https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078856 2017-04-01 01:03:37 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/164078856 ' https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/666804863 2020-07-31 19:23:25 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/666804863 Enfoque Técnicoempírica sandramedina162 https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/1116193609 Bajo éste enfoque técnicoempírica, los autores señalan que la tecnología se vinculó al paradigma positivista asumiendo una dimensión prescriptiva.

]]> 2021-01-23 00:20:14 UTC https://padlet.com/clewdiba/ww5ymyk7og3p/wish/1116193609