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      <title>La metamorfosis sociocultural y sus impactos en la educación by Santiago</title>
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         <title>Demos un pequeño paseo...</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <pubDate>2017-11-10 04:02:58 UTC</pubDate>
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         <title>Partiendo desde mediados del siglo XVIII</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación se veía dando sus primeros pasos, estableciendo instituciones secundarias y primarias destinadas únicamente a los niños y adolescentes de clases sociales altas.</div>]]></description>
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         <title>Algunos aspectos cambiaron a comienzos del siglo XIX</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el mandato de Domingo Faustino Sarmiento se dictaminó la Ley 1420.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>El método pedagógico que predominaba era el positivismo </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 04:19:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>Adentrándonos ya en el siglo XX</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el que se produjeron los mayores cambios, debemos comenzar a describir el cambio demográfico que intensificó la inmigración a nuestro país. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 05:06:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los contenidos que se dictaban se adaptaban a las culturas de nuestra región ya que se buscaba lograr en el alumno un sentido de identidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 05:08:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de 1950 y de varios decretos y leyes, el método pedagógico tradicionalista se vio fuertemente criticado y fue por eso que introdujeron poco a poco un movimiento europeo centrado en el alumno, el llamado “movimiento de la nueva escuela”. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 05:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela tradicional vs nueva</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>Una vez que llegó a desarrollarse la época militar.</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>Se produjo una Reforma Educativa en el año 1968</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>En donde se  establecía que se requería en cuanto a lo pedagógico, la actualización de contenidos y métodos para lograr una formación estratificada de los recursos humanos acordes con la demanda social. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta reforma se congeló en 1972 pero dejó sentadas las bases para la creación del Consejo Federal de Educación. </div>]]></description>
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         <title>El país debía resurgir de una fuerte crisis económica, policía y social.</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>Se hicieron unos cambios significativos.</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como la supresión del examen de ingreso para la educación secundaria, reorganización de los módulos y la transformación de los procesos evaluativos y de promoción, entre otros. </div>]]></description>
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         <title>Desde 1984 hasta al menos entrado en los años 2005/06</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se produjeron muchos cambios en cuanto a la organización y modelo escolar, esto iba ligado a los distintos tipos de gobiernos que estaban de turno. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>La brecha social se ha extendido incluso en casi todos sus aspectos, cultural, económico, educativo y actualmente la brecha que más diferencia la sociedad es la digital.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Docente siglo XX</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>El reto docente</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <title>¿Cómo usar la tecnología en el aula?</title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Y esto se contesta de una manera simple pero con un tratamiento que requiere mucho trabajo y es a partir de distintas estrategias pedagógicas en donde usemos las TIC como soporte de los contenidos o como fuente de datos. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>playjuegosvega</author>
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         <description><![CDATA[<div>La práctica pedagógica de la escuela posmoderna establece que el docente ya no es la fuente básica y privilegiada del saber, ya que hoy el alumno aprende más sobre cultura general desde otras plataformas </div>]]></description>
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