Reducción de la agudeza visual: visión borrosa, pérdida de detalles finos o falta de nitidez en la visión central o periférica.

Campo visual limitado: esto puede dificultar la detección de objetos o personas en los lados o en la parte superior e inferior del campo visual.

Problemas de contraste y sensibilidad a la luz: dificultad para percibir diferencias de contraste entre objetos o dificultades para adaptarse a cambios en la iluminación, sensibilidad a la luz brillante.

Dificultades en la percepción del color

Necesidad de ayudas visuales: como gafas, lentes de aumento, lupas, bastones blancos o perros guía, para mejorar su movilidad y función visual en actividades diarias.

Desafíos en la orientación y movilidad: La discapacidad visual puede implicar dificultades para orientarse y desplazarse en entornos desconocidos o cambiantes.

Dependencia de medios no visuales: Las personas con discapacidad visual pueden desarrollar habilidades y estrategias no visuales para realizar tareas cotidianas.

Según el grado de pérdida visual:

• Ceguera total: Ausencia total de visión.

• Baja visión: Pérdida visual que no puede ser corregida completamente con lentes, pero que aún permite cierta percepción visual.

• Visión subnormal: Pérdida visual significativa que no llega al nivel de ceguera total o baja visión, pero que afecta la capacidad de realizar actividades cotidianas.

Según la causa subyacente:

• Congénita: Presente desde el nacimiento, puede ser causada por condiciones genéticas, problemas durante el desarrollo fetal o factores ambientales.

• Adquirida: Desarrollada posteriormente en la vida debido a enfermedades, lesiones o factores ambientales.

Según el área afectada de la visión:

• Pérdida de visión central: Afecta la visión en la parte central del campo visual, lo que dificulta la lectura y la percepción de detalles finos.

• Pérdida de visión periférica: Afecta la visión en los bordes del campo visual, lo que puede dificultar la detección de objetos en movimiento y la navegación en entornos desconocidos.

Proporcionar verbalmente las indicaciones, además de descripción del entorno

Darle una orientación táctil al paciente

Dificultad para percibir sonidos: estas personas pueden tener dificultades para percibir sonidos suaves o de alta frecuencia

Problemas de comunicación verbal: Pueden experimentar dificultades para entender o producir el lenguaje hablado.

Dependencia de ayudas auditivas: Muchas personas con discapacidad auditiva utilizan dispositivos auditivos como audífonos o implantes cocleares para mejorar su capacidad auditiva y participar en actividades cotidianas.

Dificultades en entornos ruidosos: Las personas con discapacidad auditiva pueden tener dificultades para escuchar en este tipo de entorno

Necesidad de comunicación no verbal: Pueden depender más de la comunicación no verbal

Asegurar la comunicación usando gestos o incluso escritura para explicar las indicaciones

Condiciones congénitas: Malformaciones congénitas que afectan el desarrollo físico del feto durante el embarazo, como la espina bífida, la parálisis cerebral, la displasia de cadera y otras anomalías del desarrollo del sistema nervioso o musculoesquelético.

Lesiones traumáticas: Lesiones físicas repentinas, como accidentes automovilísticos, caídas, lesiones deportivas, lesiones por arma de fuego o traumas en la médula espinal, que pueden resultar en discapacidades físicas permanentes o temporales.

Enfermedades degenerativas: Enfermedades crónicas progresivas que afectan el sistema nervioso o musculoesquelético, como la esclerosis múltiple, la distrofia muscular, la enfermedad de Parkinson, la esclerosis lateral amiotrófica (ELA) y la artritis reumatoide.

Enfermedades adquiridas: Enfermedades que se desarrollan a lo largo de la vida, como la polio, la meningitis, la diabetes mellitus, la osteoartritis, el cáncer óseo o las infecciones que afectan los huesos, músculos, articulaciones o sistema nervioso.

Condiciones genéticas: Trastornos genéticos hereditarios que pueden afectar el desarrollo físico y causar discapacidades, como la distrofia muscular de Duchenne, la osteogénesis imperfecta, la enfermedad de Huntington y el síndrome de Marfan.

Condiciones neurológicas: Trastornos del sistema nervioso central o periférico que pueden causar discapacidades físicas, como accidentes cerebrovasculares, parálisis cerebral, lesiones en la médula espinal, traumatismos craneoencefálicos y esclerosis múltiple.

Limitaciones en la movilidad: Las personas con discapacidad física pueden tener dificultades para moverse de manera independiente, lo que puede incluir problemas para caminar, levantarse, sentarse, subir escaleras o realizar actividades cotidianas que requieran movimientos físicos.

Dificultades en el funcionamiento motor: Pueden experimentar dificultades en el control y la coordinación de los movimientos, lo que puede afectar la capacidad para realizar tareas específicas que requieran precisión, fuerza o destreza, como escribir, comer, vestirse o manipular objetos.

Necesidad de ayudas técnicas o dispositivos de asistencia: Muchas personas con discapacidad física requieren el uso de dispositivos de asistencia, como sillas de ruedas, andadores, bastones, prótesis u otros dispositivos adaptativos para ayudarles a moverse y realizar actividades diarias.

Impacto en la participación social y la vida cotidiana: La discapacidad física puede tener un impacto significativo en la participación en actividades sociales, recreativas y laborales, así como en la autonomía y la independencia en la vida diaria. Puede afectar las interacciones sociales, la accesibilidad a entornos físicos y la capacidad para realizar actividades que otras personas dan por sentado.

Según el tipo de limitación motora:

• Parálisis: Pérdida total o parcial del movimiento y/o sensibilidad en una o más partes del cuerpo debido a daño en el sistema nervioso.

• Amputación: Pérdida total o parcial de una extremidad, como un brazo o una pierna, debido a una lesión o enfermedad.

• Limitaciones en la movilidad: Dificultades para moverse de manera independiente debido a problemas en las articulaciones, los músculos, los huesos o el sistema nervioso.

• Trastornos de coordinación: Dificultades en el control y la coordinación de los movimientos, como la ataxia, la discinesia o la espasticidad.

Según la severidad de la limitación:

• Leve: Limitaciones menores que no afectan significativamente la capacidad de realizar actividades cotidianas.

• Moderada: Limitaciones que requieren cierto grado de asistencia o adaptaciones para realizar actividades cotidianas.

• Severa o profunda: Limitaciones significativas que requieren asistencia constante o adaptaciones significativas para realizar actividades cotidianas.

Según la causa subyacente:

• Congénita: Presente desde el nacimiento debido a malformaciones genéticas, anomalías congénitas o lesiones durante el desarrollo fetal.

• Adquirida: Desarrollada posteriormente en la vida debido a lesiones, enfermedades, traumatismos o condiciones médicas.

Según el área del cuerpo afectada:

• Discapacidad de las extremidades superiores: Limitaciones en los brazos, las manos o los dedos que afectan la capacidad para realizar actividades que requieren destreza manual.

• Discapacidad de las extremidades inferiores: Limitaciones en las piernas o los pies que afectan la capacidad para caminar, mantener el equilibrio o moverse de manera independiente.

Familiarizarse con el uso de dispositivos de movilidad como por ejemplo sillas de ruedas, para facilitar el acceso en el procedimiento

Comunicarse bien con el paciente para conocer mejor cuales son sus limitaciones

Verificar el diagnóstico del paciente antes de realizar los procedimientos

Conocer los síntomas que pueden presentar estos pacientes y adaptar el procedimiento a cada uno de ellos

Condiciones genéticas: Trastornos genéticos como el síndrome de Down, el síndrome de Williams, el síndrome de Prader-Willi, el síndrome de Angelman y el síndrome de X frágil pueden causar discapacidad intelectual debido a anomalías genéticas.

Problemas durante el embarazo y el parto: Factores que afectan al feto durante el embarazo, como la exposición a toxinas, infecciones maternas, falta de oxígeno al feto durante el parto (asfixia perinatal), prematurez o complicaciones durante el parto, pueden contribuir a la discapacidad intelectual.

Lesiones cerebrales: Lesiones cerebrales traumáticas, enfermedades cerebrales (como meningitis, encefalitis o traumatismos craneoencefálicos), hemorragias cerebrales, tumores cerebrales u otras condiciones que afectan directamente al cerebro pueden causar discapacidad intelectual.

Factores ambientales: Exposición a sustancias tóxicas durante el desarrollo, como plomo, mercurio o alcohol (síndrome de alcoholismo fetal), así como malnutrición durante la infancia, pueden contribuir al desarrollo de la discapacidad intelectual.

Trastornos metabólicos: Algunos trastornos metabólicos congénitos, como la fenilcetonuria (PKU), el hipotiroidismo congénito u otros trastornos metabólicos pueden provocar discapacidad intelectual si no se diagnostican y tratan adecuadamente desde una edad temprana.

Limitaciones en el funcionamiento intelectual: Las personas con discapacidad intelectual suelen tener dificultades en áreas como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, la comprensión verbal y la memoria.

Dificultades en habilidades adaptativas: Pueden experimentar dificultades para llevar a cabo actividades cotidianas básicas, como cuidar de sí mismos, comunicarse de manera efectiva, socializar, realizar tareas domésticas y manejar el dinero.

Retraso en el desarrollo: Muchas personas con discapacidad intelectual muestran un retraso en el desarrollo cognitivo, lo que puede manifestarse en un progreso más lento en el aprendizaje de habilidades académicas y sociales.

Necesidad de apoyos: Suelen necesitar apoyos y adaptaciones en entornos educativos, laborales y sociales para facilitar su participación y maximizar su autonomía.

Diversidad de habilidades y capacidades: A pesar de las limitaciones intelectuales, las personas con discapacidad intelectual pueden tener una amplia gama de habilidades y fortalezas en áreas como la creatividad, la música, el arte o la memoria visual.

Dificultades en la toma de decisiones: Pueden tener dificultades para comprender y evaluar información de manera efectiva, lo que puede afectar su capacidad para tomar decisiones independientes y resolver problemas de manera autónoma.

Usar términos que el paciente pueda entender al momento de realizar el procedimiento

Ser comprensible con el paciente ya que muchas veces tienen cierto temor debido a su patología

Algunas personas con TEA utilizan sistemas de comunicación alternativa o dispositivos de comunicación asistida

Cierto tipo de personas con TEA tienen avanzadas habilidades verbales, mientras que otros tienen dificultades en estas

Crear un entorno tranquilo y poco estimulante por la carga sensorial

Adaptarse a las necesidades del paciente siendo flexible

Explicarle al paciente visualmente información detallada sobre el procedimiento