המטרות: העשרת הידע בנושא חג החנוכה, פיתוח חוש השמיעה, , פיתוח מודעות פונולוגית בשירים עם חרוזים, הרחבת אוצר מילים – תוך קישור לנושא המילון, מציאת הגדרת המילים במילון.

נאזין לשיר באנו חושך לגרש , לאחר מכן נעשיר את אוצר המילים על ידי פירוש מילים מתוך השיר כמו המילים: "איתן", "סורה" ו"הוללים".

לאחר פירוש המילים, נקרא את השיר ונבצע שיח רגשי על התוכן, נשאל שאלות כמו : "האם הכוונה לחושך אמיתי?", "מה הכוונה בכולנו אור איתן?" מה משמעות החושך והאור בשיר.

מכאן תחל פעילות יצירה של מעמד לנר. 

הפעילות: קריאת טקסטים קצרים על חנוכה, השלמת מילים בטקסט, סידור משפטים בסדר הגיוני, כתיבת משפט לתמונה וכתיבת סיפורים.

הפעילות:
 חנות של סמלי החג וכתיבת שאלות מילוליות, פתירת תרגילים בקניה ומכירה. פענוח שיר חנוכה בגימטריה. מציאת דרכי חישוב שונות למספר הנרות שמדליקים בחנוכה ודפי עבודה לתרגול. 

הפעילות:
 הכנת חנוכיות וסביבון מדבר באמצעות טקסט מפעיל אשר התלמיד קורא את הוראות היצירה ומבצע את הנדרש. העבודה תתבצע באמצעות הדבקת פסיפס נייר צבעוני שהתלמיד מכין באופן עצמאי, הדבקת הפסיפס על בסיס החנוכייה והדבקת קנים. 
 הכנת שקפים ומיחוי.

המטרות: שיח רגשי בנושא שונות, קבלת השונה, כל אחד יחיד ומיוחד העצמת החוזקות של כל תלמיד, הדגשת האור שבו תוך פעילות "האור שבי".

הפעילות:
פעילות האור שבי כאשר התלמיד ניצב בקדמת הכיתה וחבריו לכיתה מציינים את חוזקותיו  של אותו התלמיד תוך שיח מכבד ונעים. מכאן נבצע דיון על השוני בינינו ואיך לכל תלמיד יש חוזקות שונות מן האחר ולכן אנו מקבלים כל אחד כי כל אחד הוא יחיד ומיוחד.

מטרות: הכרה, זיהוי ושיום הגופים, מאיזה מצולעים הם מורכבים, מה ניתן לבנות מהגופים תוך שימוש בחומרי גלם שונים. הכרת מושגים חדשים כמו: חרוט, כליל, תיבה, קובייה, פירמידה וכו'. חיזוק עבודה בקבוצות, שיתוף פעולה, שיח פורה ומכבד. 

 

הפעילות:

יצירת דגמים מגופים שונים המורכבים מחומרים שונים כגון: קופסאות נעליים, קופסאות קורנפלקס, גלילי נייר טואלט וכו' כאשר המטרה הסופית היא הרכבת חנוכייה שכבתית.