Mi nombre es Aschley Arroyo, curse en bachiller en ciencia hoy en día estoy cursando 1° Semestre en Educación Especial y Pedagogía, tengo 21 años de edad.

vivo en monagrillo, me gusta jugar softbol y futbol.

no tengo bebes, estoy casada y tengo tengo un perrihijo su nombre es Rudofh

En otras palabras, es cómo nuestro cerebro interpreta y organiza las sensaciones que recibimos para poder interactuar con el mundo de manera eficiente. Este proceso es fundamental para el desarrollo de habilidades motoras, el aprendizaje, el comportamiento social y la adaptación al entorno. 

El proceso de integración sensorial incluye:

• Recepción:

  El cerebro recibe información sensorial de los diferentes órganos de los sentidos.

• Procesamiento:

  El cerebro organiza y interpreta la información recibida, analizando qué tipo de estímulo es y cómo debe ser manejado.

• Organización:

  El cerebro categoriza la información y la organiza en patrones significativos.

• Respuesta:

  El cerebro genera una respuesta adecuada a la información sensorial recibida, que puede ser una acción motora, una emoción o una percepción consciente. 

• Ejemplos de cómo la integración sensorial funciona en la vida diaria:

  • Cuando un niño corre, su sistema vestibular y propioceptivo le permiten mantener el equilibrio y coordinar sus movimientos.

  • Cuando un niño toca una superficie áspera, su sistema táctil le permite sentir la textura y responder de forma adecuada.

  • Cuando un niño escucha un sonido fuerte, su sistema auditivo le permite identificar la fuente del sonido y responder de forma adecuada. 

Definición de TEA

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que se manifiesta en la infancia, generalmente antes de los 3 años, y se mantiene durante toda la vida. Afecta principalmente:

• La comunicación verbal y no verbal.

• La interacción social.

• La conducta, que suele ser repetitiva y con intereses restringidos.

  Características del TEA

  Las características pueden variar ampliamente entre individuos, pero las más comunes son:

  1. Dificultades en la comunicación

  • Retrasos en el desarrollo del lenguaje o ausencia del mismo.

  • Dificultades para iniciar o mantener una conversación.

  • Uso atípico del lenguaje (ecolalia, tono monótono, frases literales).

  2. Dificultades en la interacción social

  • Poco interés por relacionarse con otras personas.

  • Problemas para entender normas sociales (como contacto visual, turnos al hablar).

  • Dificultad para expresar emociones o interpretar las de los demás.

  3. Comportamientos repetitivos e intereses restringidos

  • Movimientos repetitivos (aleteo de manos, balanceo).

  • Apego excesivo a rutinas o resistencia al cambio.

  • Intereses muy intensos en temas específicos (trenes, calendarios, dinosaurios, etc.).

  4. Procesamiento sensorial alterado

  • Hipersensibilidad o hiposensibilidad a estímulos sensoriales (luces, sonidos, texturas).

  • Reacciones inusuales ante ciertos sonidos o sensaciones físicas.

    Clasificación del TEA (según DSM-5)

    Desde 2013, el manual DSM-5 agrupa todas las formas previas (autismo clásico, síndrome de Asperger, trastorno desintegrativo infantil, etc.) bajo un solo diagnóstico: Trastorno del Espectro Autista, diferenciando por niveles de severidad del apoyo requerido (Nivel 1 a Nivel 3).