ESERCITAZIONE 1. TEMPO: ore 2

Aggiungete altri aspetti ritenuti utili da prendere in considerazione per l’analisi di contesto

 | SEZIONE: CONTESTO
| AREA | Oggetto dell'analisi | Possibili aspetti da tenere in considerazione | Altri aspetti individuati dal gruppo di lavoro
| Popolazionescolastica | Status socio-economico-culturale dell'utenza(background familiare) | - Analisi in ingresso della popolazione scolastica e criteri di distribuzione nelle classi - Grado di partecipazione delle famiglie nella vita scolastica (attività formali ed informali) | alunni stranieri iscritti  alunni DSA presenti a scuola   studenti con famiglie economicamente svantaggiate
| Territorio e capitalesociale | - Vocazione produttiva delterritorio - Organismi ed istituzioni territoriali rilevanti | - Analisi della realtà produttiva di riferimento - Rapporti con le realtà produttive e con le istituzioni sociali del territorio - Programmazione integrata dei percorsi (II ciclo) | Percentuale di disoccupazione Nelle famiglie degli alunni Numero di aziende presenti Nel territorio
| Risorse economichee materiali | - Fonti di finanziamento - Qualità delle strutture scolastiche | - Diversificazione delle fonti di finanziamento - Frequenza di utilizzo delle strutture - Rapporti con E.L. | Osservanza norme sulla sicurezza Presenza di barriere architettoniche
| Risorse professionali | Caratteristiche quali/quantitativedel personale interno (D.S. e docenti) | Continuità lavorativa Competenze culturali e professionali Indici del clima professionale (trasferimenti iningresso/uscita, tassi di assenteismo) | Numero di docenti che esercitano Libera professione Età della classe docente

 | Fonte esempio. Voci della scuola. Tecnodid, NA, 2015. Esercitazione. Sandra Renzi