ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS by Fiorella Jeanet Puchulán Encalada https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y Educación Primaria en-us 2020-10-15 23:47:46 UTC 2026-01-17 20:07:56 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759044149/1e62bf8b8da803e25203483a4bf0fd12/Instagram_highlight_template___Template__Instagram__Highlight.jpg PARTIR DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834285528 - Seleccionar situaciones de acuerdo a los intereses de los estudiantes.
- Proponer situaciones retadores.
- Estas situaciones pueden ser experiencias reales o simuladas.
- Acontecimientos de los estudiantes en su vida cotidiana.]]> 2020-10-16 00:10:24 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834285528 GENERAR INTERESES Y DISPOSICIÓN COMO CONDICIÓN PARA EL APRENDIZAJE fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834303249 - Involucrar situaciones significativas que cubran una necesidad o propósito.
- Favorece la autonomía y motivación de los estudiantes para el aprendizaje.]]> 2020-10-16 00:20:36 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834303249 APRENDER HACIENDO fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834309755 - La actividad y el contexto son clave para el aprendizaje.
- Los estudiantes ponen en juego sus capacidades reflexivas.
- Aprenden desde su experiencia.
- Identifican e investigan el problema y proponen hipótesis de solución]]> 2020-10-16 00:24:03 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834309755 PARTIR DE SABERES PREVIOS fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834317497 - Consiste en activar y recolectar conocimientos de los estudiantes a través de preguntas.
- Ponen al estudiante en contacto con el nuevo conocimiento.]]> 2020-10-16 00:27:55 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834317497 APRENDER DEL ERROR O EL ERROR CONSTRUCTIVO fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834327905 - El error no es síntoma que el estudiante presenta deficiencia si no una oportunidad de aprendizaje de forma constructiva.
- Permite la reflexión del profesor y del estudiante.]]> 2020-10-16 00:32:56 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834327905 GENERAR EL CONFLICTO COGNITIVO fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834346105 - Plantear retos cognitivos que permita desarrollar sus diversas capacidades.
- Información que discuta sus creencias.
- La búsqueda de respuestas abre paso a un nuevo aprendizaje.]]> 2020-10-16 00:41:45 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834346105 MEDIAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE UN NIVEL DE APRENDIZAJE A OTRO SUPERIOR fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834353928 - El docente acompaña al estudiante hacia un nivel superior hasta que pueda desempeñarse de manera independiente]]> 2020-10-16 00:45:40 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834353928 PROMOVER EL TRABAJO COOPERATIVO fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834365044 - Motivar a los estudiantes a trabajar en equipo demostrando cooperación.
- Busca que los estudiantes complementen sus conocimientos, habilidades, destrezas, etc.
- Les permite realizar tareas a través de la interacción, aprendiendo uno de otro.]]> 2020-10-16 00:51:02 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834365044 PROMOVER EL PENSAMIENTO COMPLEJO fjeanet0601 https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834533339 - Busca que los estudiantes analicen situaciones.
- El estudiante debe tomar conciencia de su identidad común y compleja con los demás seres humanos.
- La disciplina complementa el enfoque de comprender múltiples dimensiones.]]> 2020-10-16 02:15:26 UTC https://padlet.com/fjeanet0601/wuy9qrb94gzy128y/wish/834533339