https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a Hecho por Alexis Medina, Fernando Cruz y Carolina Albarran en-us 2022-03-30 21:27:57 UTC 2026-03-17 16:10:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f393.png carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122335133  La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa, los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos mismos y para todos los demás miembros del grupo. El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. ]]> 2022-03-30 21:40:57 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122335133 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122336462 Una vez que el docente seleccionó los objetivos conceptuales, tomó las decisiones previas y efectuó los preparativos necesarios, ha llegado el momento de que les explique a los alumnos qué deben hacer para cumplir la tarea asignada y cuál es la mejor manera de hacerlo. ]]> 2022-03-30 21:42:30 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122336462 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122338911 2022-03-30 21:45:36 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122338911 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122339588 Es conveniente especificar el resultado esperado de la tarea, para que los alumnos se concentren en los conceptos y la información pertinentes durante el transcurso de la clase. ]]> 2022-03-30 21:46:29 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122339588 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122341327 Para esto, uno debe explicarles la tarea de modo que entiendan claramente el carácter y los objetivos de la clase. La tarea asignada debe ser clara y evaluable, para que los alumnos sepan qué se espera que hagan (“deben leer el cuento y contestar las preguntas correctamente”) y para que el docente pueda evaluar si lo han hecho o no. ]]> 2022-03-30 21:48:38 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122341327 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122342605 2022-03-30 21:50:22 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122342605 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122343010

 Algunos miembros del grupo leen el texto en voz alta mientras los demás lo leen en silencio y escuchan. Los que escuchan corrigen cualquier error cometido en la lectura. 

Se lee la primera pregunta. 

• Cada alumno ofrece respuestas posibles. 
• El encargado de llevar el registro se asegura de que se ofrezcan al menos tres respuestas aceptables. 
• El grupo decide cuál es la mejor de las respuestas. 
• El encargado de verificar la comprensión pide a uno o más miembros del grupo que expliquen por qué la respuesta elegida es la mejor. 

1. Se repite el segundo paso para cada pregunta. 
2. Después de haber contestado todas las preguntas, el grupo resume su visión global del texto, de lo que éste significa y de la relación que guarda lo que han aprendido con sus anteriores conocimientos sobre el tema. 

]]> 2022-03-30 21:50:50 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122343010 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122343043  Cuando se emplean grupos formales de aprendizaje cooperativo, el docente debe: 

1. Especificar los objetivos de la clase
2. Tomar una serie de decisiones previas a la enseñanza
3. Explicar la tarea y la interdependencia positiva a los alumnos
4. Supervisar el aprendizaje de los alumnos e intervenir en los  grupos para brindar apoyo en la tarea o para mejorar el desempeño interpersonal y grupal de los alumnos.
5. Evaluar el aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a determinar el nivel de eficacia con que funcionó su grupo. 

• Los grupos formales de aprendizaje cooperativo garantizan la participación activa de los alumnos en las tareas intelectuales de organizar el material, explicarlo, resumirlo e integrarlo a las estructuras conceptuales existente.

]]> 2022-03-30 21:50:53 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122343043 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122345409 El docente debe asegurarse de que los grupos produzcan un resultado visible, al que cada miembro pueda poner su firma. Esto contribuye a que los miembros del grupo se concentren en la tarea y se comporten en forma responsable. ]]> 2022-03-30 21:53:53 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122345409 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122347051 2022-03-30 21:56:00 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122347051 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122347458  Los grupos informales de aprendizaje cooperativo operan durante unos pocos minutos hasta una hora de clase. El docente puede utilizarlos durante una actividad de enseñanza directa (una clase magistral, una demostración, una película o un vídeo) para centrar la atención de los alumnos en el material en cuestión, para promover un clima propicio al aprendizaje, para crear expectativas acerca del contenido de la clase, para asegurarse de que los alumnos procesen cognitivamente el material que se les está enseñando y para dar cierre a una clase.]]> 2022-03-30 21:56:32 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122347458 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122348714 2022-03-30 21:58:10 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122348714 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122348932 Dentro del video damos una breve introducción sobre este subtema.

]]> 2022-03-30 21:58:28 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122348932 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122350642 2022-03-30 22:00:49 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122350642 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122350865 2022-03-30 22:01:08 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122350865 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122352379  El aprendizaje cooperativo requiere una evaluación basada en criterios. Este tipo de evaluación implica adoptar una serie de estándares y juzgar el rendimiento de cada alumno en función de esos estándares. Si e1 alumno alcanza un rendimiento acorde con esos estándares, aprueba, y si no lo alcanza, desaprueba. Una versión común de la evaluación basada en criterios consiste en asignar calificaciones según el porcentaje de preguntas de examen correctamente contestadas. ]]> 2022-03-30 22:03:16 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122352379 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122352573 2022-03-30 22:03:34 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122352573 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122355416 2022-03-30 22:07:29 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122355416 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122356986  Al comienzo de la clase, el docente puede hacer que los alumnos se reúnan de a dos o tres para establecer sus expectativas acerca de lo que tratará la clase y para organizar de antemano lo que ya saben sobre el tema en cuestión. Estos tres modos de crear expectativas y fomentar la organización previa de los conocimientos de los alumnos son los siguientes: 

1. Discusión en pares. 
2. Escritos preparatorios. 
3. Preguntas y respuestas en pares. 

]]> 2022-03-30 22:09:50 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122356986 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122357555  Los alumnos adquieren mucha experiencia en el trabajo en grupos de aprendizaje cooperativo, ya que hay que capacitarlos para qué sean observadores. Pues la observación está dirigida a registrar y describir la conducta de los miembros de un grupo para recoger datos objetivos sobre la. interacción entre ellos, con la finalidad que es darles a los alumnos retroalimentación sobre su participación en el grupo y ayudarlos a analizar la eficacia del trabajo de ese grupo. ]]> 2022-03-30 22:10:30 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122357555 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122359073 2022-03-30 22:12:27 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122359073 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122359338  El docente recurre a la discusión en pares para ayudar a los alumnos a organizar cognitivamente de antemano lo que saben acerca de los contenidos a estudiar y a establecer sus expectativas respecto de la clase. A estos efectos, el docente debe preparar hasta tres preguntas sobre el punto central de la lección y hacer que cada alumno forme un par con el compañero que está a su lado para responder las preguntas. Se les indicará a los alumnos que elaboren una respuesta conjunta para cada pregunta siguiendo el procedimiento de formular, transmitir, escuchar y elaborar ideas. 

1. Cada alumno formula una respuesta. 
2. Los alumnos se transmiten sus respectivas respuestas. 
3. Cada alumno escucha atentamente la respuesta del otro. 
4. Cada par elabora una nueva respuesta, superior a la que dio en un principio cada miembro, construyendo ésta mediante la asociación, el análisis de las ideas de todos y la síntesis. Para verificar que todos se hagan personalmente responsables de los resultados de esta actividad, el docente elegirá a algunos miembros de los distintos pares y les pedirá que expliquen las respuestas dadas a cada pregunta. 

]]> 2022-03-30 22:12:52 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122359338 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122360680  Para organizar sus clases de modo de que los alumnos realmente trabajen en forma cooperativa, el docente debe saber cuáles son los elementos básicos que hacen posible la cooperación. El conocimiento de estos elementos le permitirá: 

1.  Tomar sus clases, programas y cursos actuales, y organizar los cooperativamente.  
2. Diseñar clases cooperativas que se ajusten a sus propias necesidades y circunstancias pedagógicas, a sus propios programas de estudios, materias y alumnos. 
3. Diagnosticar los problemas que puedan tener algunos alumnos para trabajar juntos, e intervenir para aumentar la eficacia de los grupos de aprendizaje. 

]]> 2022-03-30 22:14:55 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122360680 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122361141 Existen varios tipos de formularios de observación que pueden emplearse, son instrumentos útiles para recoger y transmitir datos concretos sobre la manera en que los miembros del grupo trabajan juntos mientras realizan una tarea asignada. ]]> 2022-03-30 22:15:34 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122361141 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122362865 Las observaciones no estructuradas se efectúan escuchando inadvertidamente a cada grupo. Se hacen observaciones específicas que: 

1. Son lo bastante breves como para tomar notas rápidamente.
2. Captan un aspecto importante de la conducta de uno o más alumnos
3. Ayudan a responder preguntas acerca de la eficacia con que se ha implementado el aprendizaje cooperativo. 

]]> 2022-03-30 22:17:34 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122362865 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122365874 La observación sistemática de los grupos de aprendizaje cooperativo le brinda al docente una ventana abierta a las mentes de los alumnos, lo que le permite escuchar a los estudiantes cuando explican cómo resolver un problema o cómo realizar una tarea a sus compañeros de grupo le proporciona al docente más información sobre lo que saben y entienden los alumnos, y sobre lo que no saben o no entienden, que las respuestas que dan en los exámenes o las tareas domiciliarias.]]> 2022-03-30 22:21:19 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122365874 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122367352 Alguno de los grupos de aprendizaje cooperativo le suministran al docente un panorama de las destrezas sociales de los alumnos. Al supervisar a los grupos, el docente podría advertir que algunos alumnos no tienen la capacidad de integración necesaria para ser miembros competentes de un grupo. ]]> 2022-03-30 22:23:11 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122367352 luiscruznolasco https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122369865 Un modo de efectuar la autoevaluación consiste en darle a cada miembro una lista de verificación o un cuestionario de evaluación. ]]> 2022-03-30 22:26:18 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122369865 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122372039  Los grupos cooperativos también harán una reseña de lo que han aprendido a partir de los trabajos escritos y de cómo se aplica ese conocimiento al tema de la clase. ]]> 2022-03-30 22:29:05 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122372039 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122378900 2022-03-30 22:37:35 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122378900 miguelmedinavelazquez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122379546  A efectos de que los alumnos se preparen para la lección, el docente puede hacerlos leer un texto y escribir una serie de preguntas sobre los puntos principales del texto. 
Esto sirve para que cada alumno elabore una serie de preguntas que habrán de responder sus compañeros de grupo. 
El docente debe asegurarse de que los alumnos registren el número de página y de párrafo en que aparecen las respuestas a sus preguntas por si surgen discrepancias en el grupo en torno a cuál es la contestación correcta. ]]> 2022-03-30 22:38:31 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122379546 carolinaalbarranjimenez https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122383800 2022-03-30 22:43:45 UTC https://padlet.com/miguelmedinavelazquez/wutyx9hga4lnu69a/wish/2122383800