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      <title>Echi di ROMA ANTICA attraverso l&#39;archeologia by Alessandra D&#39;Elia</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-08 16:33:21 UTC</pubDate>
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         <title>                                                 I tempi</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>Le attività progettuali si svolgeranno in orario antimeridiano e pomeridiano (max 25 ore)<br><br></div><div>I docenti si avvarranno del 20% della flessibilità didattica per il curricolo locale<br><br></div><div>In orario pomeridiano verranno destinate agli insegnanti alcune ore di attività funzionali all’insegnamento.</div><div><br></div>]]></description>
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         <title>I luoghi</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>Aula di classe,laboratorio multimediale, aula magna, biblioteca scolastica,territorio di Roma storica<br><br></div>]]></description>
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         <title>7 fase </title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auto ed etero valutazione<br><br></div>]]></description>
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         <title>6 fase</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Documentazione delle attività svolte<br><br></div>]]></description>
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         <title>5 fase </title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Socializzazione dei lavori svolti con presentazione all’interno della scuola&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>4 fase </title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escursioni e visite sul territorio&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>3 fase</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizzazione dei vari laboratori interni ed esterni alla scuola.<br><br></div>]]></description>
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         <title>2 fase</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ricerca e comprensione dei testi storici, con semplificazioni per l’alunno svantaggiato.<br><br></div>]]></description>
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         <title>1 Fase</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentazione del progetto alla classe con valutazione dell’indice di gradimento e eventuali proposte di modifica<br><br></div>]]></description>
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         <title>Articolazione delle attività didattiche</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il progetto ha diverse fasi e rispettano gli obiettivi delle discipline previsti dalla programmazione di classe e gli obiettivi minimi contenuti nel Piano Educativo Personalizzato. È rispettato il criterio di interdisciplinarità.&nbsp;<br><br></div><div>Prevede lezioni frontali con il gruppo-classe, attività con la formazione di piccoli gruppi, vari laboratori e&nbsp;escursioni&nbsp; sul territorio.<br><br></div><div>E' prevista una presentazione finale alle famiglie degli alunni coinvolti, per la socializzazione e la diffusione dei lavori svolti.<br><br></div><div>Con i “prodotti” degli alunni si potrebbe stilare un calendario da vendere , il cui ricavato andrebbe devoluto in beneficienza o per l’acquisto di materiale didattico.<br><br></div>]]></description>
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         <title>                                          FASI</title>
         <author>henderale000</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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