<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Espaço para reflexões e opiniões by </title>
      <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-03 22:12:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-07-28 19:30:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Momento reflexivo </title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3395093746</link>
         <description><![CDATA[<p>Este espaço é para atender a disciplina de EDB90 - Educação Profissional, da Faculdade de Educação da Bahia - FACED, cujo objetivo é estabelecer relações entre a complexidade da sociedade contemporânea, a educação e as tecnologias digitais. </p><p>Aproveitarei esse espaço para fazer abordagens reflexivas sobre temas sociais e de inclusão, sempre convergindo com o programa da disciplina. Espero que esse espaço além de prazeroso seja também de muito aprendizado para mim e o leitor. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-04-03 22:30:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3395093746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Promovendo a educação de qualidade para efetivar o direito a saúde</title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3401623122</link>
         <description><![CDATA[<p>As vezes a notícia parece tão real, que até os leitores mais atentos e conscientes podem se enganar com fake news.  A exemplo do link acima, durante a pandemia de coronavírus Conforme o texto de Mattos Filho: Promovendo a educação de qualidade para efetivar o direito a saúde, a sensação de insegurança das informações durante a pandemia foi aumentada pela disseminação de fake News, visto que o isolamento social também tornou difícil a verificação da veracidade das informações. </p><p>E você já se enganou e espalhou uma notícia falsa?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://portais.univasf.edu.br/noticias/centro-de-informacao-sobre-medicamentos-cim-da-univasf-utiliza-redes-sociais-para-combater-fake-news-sobre-covid-19" />
         <pubDate>2025-04-09 01:15:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3401623122</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3418209093</link>
         <description><![CDATA[<p>No documentário Desconectados, foi escancarado o assunto sobre conectividade significativa. Quem tem acesso a internet? Qual a raça que mais sofre com a ausência de infraestrutura e condições mínimas para acesso a essas tecnologias? A doutoranda da UFBA Thiane Neves e Carol Conway, presidente da ABRANET foram umas das entrevistadas da Câmara de Universalização e Inclusão Digital do Comitê Gestor da Internet no Brasil (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://CGI.br">CGI.br</a>) em  abril de 2024 e trouxe excelentes reflexões. </p><p>A questão da equidade de gênero, a falácia de que todos estamos conectados e os marcadores de cor e raça estão mais que mapeados. O que os órgãos responsáveis precisam é ter postura e tomar decisões com relação aos dados conhecidos e mudar as perguntas: Por que esse índice de conectividade, por exemplo, com relação a cor e raça continua dessa forma?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=yGFxVyQ6eK0" />
         <pubDate>2025-04-21 22:53:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3418209093</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3422392731</link>
         <description><![CDATA[<p>A imagem acima foi publicada em 29/09/2014 para divulgar um curso de tecnologia da Universidade do Ceará. Fazendo um paralelo dessa imagem e o texto de Sérgio Amadeu da Silveira: Para além da inclusão digital, poder comunicacional e novas tecnologias, nos remete por exemplo ao poder de articulações de pessoas em grupos para obter e divulgar diversas informações. Com o uso de um celular ou um computador, as pessoas e grupos podem dialogar e mudar a sociedade de forma positiva ou negativa. Esse mesmo texto adentra sobre a expansão dos programas do governo Lula sobre a ideia de inclusão digital, problemas de infraestrutura, poder e manipulação das empresas que detêm os programas e tecnologias. O debate que trago aqui é como a política brasileira vem se apropriando desse poder comunicacional, inclusive com envolvimento de empresas detentoras de redes sociais para interferir em questões importantes e ditar regras no Brasil?</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3160976717/a18b29e4a9b86d0b2226985ae908baef/Poder_comunicacional.png" />
         <pubDate>2025-04-24 01:27:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3422392731</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3433670927</link>
         <description><![CDATA[<p>Vamos refletir sobre o software livre?</p><p>Analisando a imagem acima, o cadeado está aberto para o mundo. No Documentário O Dilema das Redes vimos o perigo de uma empresa ou usuário ficarem reféns de um software privado. Pelas 04 liberdades dos software livre já podemos analisar muitas vantagens, que vão desde a aperfeiçoar e até mesmo ter o controle do código de dados na próprias mãos.</p><p>A quem interessa de fato os softwares privados e quem são os maiores beneficiados com eles?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3160976717/0be377fb859737d768f8a2525a9482f8/image.png" />
         <pubDate>2025-05-02 02:38:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3433670927</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3445484566</link>
         <description><![CDATA[<p>A partir do conceito trazido <strong>pela Wikipedia sobre o REA e o texto chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/</strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.aberta.org.br/livrorea/livro/livroREA-1edicao-mai2012.pdf"><strong>https://www.aberta.org.br/livrorea/livro/livroREA-1edicao-mai2012.pdf</strong></a><strong> onde aprendemos que esse movimento possibilita o compartilhamento de conteúdos que atendem a diversas culturas e que pensar em aprisionar conteúdos gera uma escassez, deixo a seguinte reflexão com o questionamento abaixo: O professor sozinho é responsável por conhecer e entender o REA, bem como as questões de Direitos Autorais? E como pensar a utilização do REA nas escolas públicas?</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://pt.wikipedia.org/wiki/Recursos_educacionais_abertos" />
         <pubDate>2025-05-12 01:16:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3445484566</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joelmavitorio</author>
         <link>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3463880509</link>
         <description><![CDATA[<p>Capitalismo de Vigilância, a quem interessa?</p><p>Como a imagem acima retirada do Blog Flávia Lefèvre sugere e baseado no texto de Henrique Parra, Infraestruturas, Economia e Política Informacional: o Caso do Google Suite For Educationas , as universidades brasileiras com o discurso de gratuidade e facilidades vêm aderindo a utilização de serviços das Big Five, empresas que detém as grandes tecnologias mundiais, a exemplo da Google . Estas empresas estão utilizando até a marca das universidades em troca. Na página 79 o texto traz a frase chave "O  capitalismo  de  vigilância  é  um  dos  desdobramentos  do capitalismo informacional". É preciso que o governo faça investimento na érea de TI , perceba e se importe com as nuances por traz da gratuidade: perda da autonomia, exposição de dados pessoais, incerteza do futuro do armazenamento das informações, monitoramento das informações, ausência de incentivos à concorrência de outras empresas, dentre outras coisas preocupantes.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3160976717/3e3c4f8acd8991358b1353dbe039e3e3/image.png" />
         <pubDate>2025-05-23 00:33:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/joelmavitorio/wun90vayp40icisk/wish/3463880509</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
