Promover la justicia social.

Levantar nuestros propios fondos y diversificar las fuentes de financiamiento.

Trabajar con poblaciones vulnerables.

Mantener líneas de acción (educación, gobernanza, infraestructura).

Pensar en posibles nuevas líneas de acción: sostenibilidad medioambiental.

Continuar promoviendo un modelo educativo alternativo que involucre a la comunidad.

Continuar con los mismos enfoques y principios del Modelo Chango.

Posicionar el modelo ante el Ministerio de Educación

Involucrar a los funcionarios públicos del Ministerio desde la fase 1 del modelo

Fusionar las metodologías para que queden solo 4 pero que dentro de estas 4 se puedan trabajar las 6 del modelo ChanGo, más, educación positiva y aprendizaje cooperativo.

Seguir apuntando a mejorar la educación en el país, que la escuela sea un espacio seguro y que desde allí se logré incidir en los territorios y sus dinámicas.

Realizar un análisis sobre lo que se ha logrado y lo que no, para saber por dónde se deben mejorar las cosas

Realizar articulación con organizaciones sociales que permitan una mayor incidencia en los territorios

Implementar proyectos que no sean viables, financieramente adecuados o que se opongan con alguno de nuestros principios o valores.

Depender exclusivamente de UxE para el financiamiento.

Trabajar sin proyección a mejorar la cultura organizacional, enfocados en lo urgente y no en lo importante.

Que no se realice un seguimiento y evaluación efectiva que permita tomar decisiones

Que se mantengan las condiciones laborales

El uso de un material pedagógico Montessori que no sabe utilizarse ni por el propio equipo técnico, que se daña fácil con la humedad y no tiene como repararse sin la inversión de mucho dinero.

Errores en financiamiento por trabas externas.

Promesas inalcanzables a los promotores y a las comunidades.